Актюбинский региональный государственный университет им.К.Жубанова, Казахстан

Использование мультимедийных средств обучения

В современном обществе, средства информационных технологий применяются во многих сферах деятельности человека, в том числе в сфере образования. Современные ИТ обеспечивают активное овладение учащимся изучаемого предмета, позволяют изложить материал на новом, более высоком уровне. Применение ИТ открывает новые возможности в организации учебного процесса. Использование мультимедийных технологий в обучении значительно повышает эффективность преподавания. Новые информационные технологи выступают в качестве инструмента образования учащихся, развития их творческих способностей и информационной культуры.

Что же такое мультимедиа?

Мультимедиа — это интерактивные системы, обеспечивающие одновременную работу со звуком, анимацией, видеокадрами, изображениями и текстами. Говоря по другому, мультимедиа — это технологии, позволяющие компьютеру обрабатывать, вводить, передавать , хранить, и отображать такие типы данных, как текст, графика, изображения, видео, звук, речь.

Слово мультимедиа впервые употребил английский певец и исполнитель Боб Голдштейн в 1966 году, когда устраивал свое новомодное шоу-представление. Позже этим термином обозначали любой развлекательный продукт с разными звуковыми и видео эффектами, но только в 1990-х годах окончательно было дано определение этому слову: «мультимедиа (multimedia) — это современная компьютерная технология, позволяющая объединить текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию)».

Мультимедийные средства обучения созданны на базе технологий мультимедиа, которые позволяют эффективно организовать учебно-воспитательный процесс. Мультимедийные средства являются инновацией в современном образовательном процессе. Инновация понимается как внесение нового, совершенствование, изменение и улучшение существующего. Использование мультимедийных средств обучения представляет собой инновацию в современном образовании. Компьютер представляет собой средство организации совместной деятельности учителя и учащихся, обеспечивает их взаимодействия. «Мультимедийный» урок – это урок, который проводится с использованием компьютера или ноутбука, веб-камеры, проектора. Мультимедийные средства оказывают огромное воздействие на учащихся. Они значительно обогащают процесс обучения, делают его более эффективным. Время мультимедийной поддержки урока может быть различным: от нескольких минут до полного цикла. Мультимедийный урока предназначен для изучения нового материала, расширения кругозора учащихся, закрепления пройденных тем, отработка учебных умений и навыков, повторения пройденного материала и т.д.[1].

Наиболее доступным из мультимедийных средств является электронный учебник и разнообразные обучающие тренажеры. По типу организации и способу доставки обучающемуся мультимедийные учебники бывают трех видов: 1) на CD-ROM с или без печатного приложения; 2) на сайтах Интернета сили без печатного приложения; 3) на CD-ROM, но с привязкой к некоторым Интернет сайтам, с печатным приложением или без такового.

Мультимедийные средства могут быть использованы в любом месте, где есть компьютер и проектор. Учитель может воспользоваться готовыми мультимедийными разработками, размещёнными на профессиональных сайтах или подготовленными коллегами. Сегодня мультимедийные технологии — это одно из перспективных и активно развивающихся направлений учебного процесса. Применение мультимедиа в обучении оказывает положительное влияние на мотивацию учащихся за счет новизны обучения[2]. У учителя появляется возможность дать наиболее полную и развернутую информацию по изучаемой теме, сделать для учащихся материал более доступным. Учитель может наладить более точный контроль знаний учащихся. Повышается роль самостоятельной работы учащихся. Мультимедиа позволяют увеличить объем усваиваемой информации. Использование электронных средств обучения в современном образовании является важной частью учебно-воспитательного процесса. Содержание и оформление электронного средства обучения должны обеспечивать повышение мотивации к обучению.

Можно сделать вывод что электронные средства обучения имеют большие преимущества перед традиционными методами обучения. Они позволяют тренировать речевую деятельность учащихся, дают возможность решить множество актуальных задач в учебно-воспитательном процессе, помогают развить у учащихся навыки самообразования.

Литература:

1. Бидайбеков Е.Ы., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В Создание и использование образовательных электронных изданий и ресурсов

2. Байганова А.М. Роль информационных технологий в образовательном процессе// Пятая Международная научно-практическая конференция ИНФО-СТРАТЕГИЯ 2013, Самара