Педагогические науки/5. Современные методы преподавания

Опарин С.С.

Национальный технический университет Украины «Киевский политехнический институт»

Педагогические возможности средств физической культуры и спорта в патриотическом воспитании студентов

Главный вопрос, который встал сейчас перед гражданами Украины - какой должна быть новое Украинское государство, как обеспечить коренные изменения в нём.

Весь мир сейчас восхищается украинским характером, волей, терпением и украинским патриотизмом. Патриотизм украинцев проявляется в ответственности за выполнение своих профессиональных обязанностей, в признании, что приоритетами сегодня является государственная независимость и соборность Украины.

Физическая культура в этом контексте призвана выполнять различные социальные функции, среди которых важное место занимает формирование духовности, нравственности, патриотизма, стремление к физической закалке в условиях жесткого противостояния внешнему врагу.

Воспитание в обществе чувства ответственности за здоровье и безопасность нации, за свое личное здоровье и формирования стереотипов нравственного поведения, восприятия здорового образа жизни как своего патриотического долга являются основными задачами для нас - педагогического персонала современных образовательных учреждений.

Знание физической культуры следует передавать так, чтобы целенаправленно формировать здоровые интересы молодого поколения, настойчиво бороться с вредными привычками, последовательно прививать молодым людям потребность физического и нравственного совершенствования, как этого требуют Государственная национальная программа "Образование (Украина XXI)", Национальная доктрина развития образования Украины в XXI в., Комплексная программа физической культуры, Концепция национального воспитания и тому подобное.

Основными тенденциями развития высшего образования в области физического воспитания является технологизация учебного процесса, что подразумевает:

• разработку концепции формирования личности современного специалиста;

• определение содержания образования;

• разработку кредитно-модульных подходов к построению учебного

процесса;

• совершенствование межпредметных связей;

• разработку и внедрение в практику активных методов обучения;

• определение дидактических подходов к повышению эффективности самостоятельной работы студентов;

• совершенствование методик контроля учебного процесса.

Необходимость разрабатывать и внедрять в учебный процесс новые методики продиктована осознанием, что будущее нашей страны зависит именно от того, насколько наша молодежь будет испытывать потребность жить в Украине и работать на ее благо, что в конечном итоге означает на благо самих себя и своих семей.

В совокупности факторов, повышающих активность студентов, определенная роль принадлежит физкультурно-спортивным традициям, с помощью которых успешно решаются задачи по формированию у будущих специалистов активной социальной и профессиональной позиции, привлечению их к физкультурно-спортивной деятельности и формированию позитивного к своей профессии, вузу. Комплексное использование существующих традиций является неотъемлемой частью профессионального воспитания студентов.

Важную роль в формировании социально-духовных ценностей личности играет организационно-методический фактор. Он включает в себя все направления и многообразие форм воздействия на студента. В нем отображается совокупность принципов построения методов и форм организации учебной и внеучебной деятельности студентов.

Организационно-методическая работа включает:

• определение места и роли предметного содержания физической культуры как подсистемы образовательного процесса будущего специалиста;

• формирование набора компонентов преподавания (исходя из поставленной цели образования);

• определение оптимальных вариантов учебной деятельности студентов;

• выбор наиболее действенных и интересных для студентов форм физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и образовательной деятельности;

• подготовка инструментальной составляющей педагогической технологии.

Основными составляющими учебного процесса являются цель и задачи, формы и методы, влияющие на процесс передачи и усвоения знаний, умений и навыков, четко слаженная работа преподавателей по использованию прогрессивных методов обучения.

Для понимания методологии построения инновационной технологии физического воспитания необходимо не только развитие новых подходов к развитию физического потенциала человека средствами спорта, но и взаимодействие физического, спортивного, культурного и духовного компонентов в прошлом, настоящем и будущем. Особенно отмечается необходимость тех аспектов спортивной подготовки, которые формируют культуру студента. В частности, речь идет о воспитании бойцовского характера, высоких качеств спортивного рыцарства и благородства, высокую культуру тренировки, восстановления, самоконтроля, а также формирование собранности, организованности и упорства в достижении поставленных целей.

Агитационно-пропагандистская работа в вузе (стендовая работа, лекции, беседы и т.д.) также является немаловажным фактором успешного формирования социально-духовных и патриотических ценностей личности студента.

Таким образом, целью физического воспитания студентов является обучение студентов использовать ценности физической культуры и спорта для формирования и совершенствования своего физического, духовного и нравственного здоровья, воспитание патриотического сознания своей значимости для утверждения национального достоинства. Повышение ресурсов здоровья как системы ценностей является основой безопасности и процветания Украины.

Перспективы дальнейших научных исследований в этом направлении предусматривают дальнейшее изучение опыта и достижений, направленных на воспитание патриотизма у студентов и внедрение новейших средств, методов физической культуры в нашем университете.

Литература

1.Бех И.Д. Воспитание личности / Личностно ориентированный подход : теоретико-психологические основы . - М.: Просвещение , 2003 . - 278 с .

2.Сычёв С. А. Формирование потребности физического совершенствования у студентов высших технических учебных заведений. - К. , 2002 . - 195 с .

3. Виленский М.Я., Горшков А.Г. Физическая культура и здоровый образ жизни студента. – М., 2007. – 210 с.

4. Звіт з людського розвитку в Україні. – ПРООН Україна: 2008. – 122 с.

Сведения об авторе

Тезисы подаются для участия в XІ  Международной научно-практической конференции «Ключевые проблемы современной науки – 2015». Сроки проведения: 15-24.06.2014. Место издания: г. София, Болгария.

Опарин Сергей Сергеевич, старший преподаватель кафедры теории и методики физического воспитания Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт»

Домашний адрес Украина, г. Киев 03087, ул. Ереванская, д. 10- А, кв. 70

E-mail: noparina22@rambler.ru