М. Фулоп ¹, О. А. Колюх ²

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖЕНЩИН В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ

М. Фулоп ¹ – PhD, профессор, Eötvös Loránd University, Institute of Psychology, scientific director, Institute of Cognitive Neuroscience and Psychology, Hungary, Budapest.

О. А. Колюх ² – к.пс.н., доцент кафедры психологии и педагогики Павлодарского государственного университета им. С. Торайгырова.

В психологической науке усиливается интерес к изучению поведения личности в трудных ситуациях. При психологическом анализе событий, характеризующих жизненные трудности, используется широкий круг понятий: экстремальная ситуация, трудная ситуация, кризисная ситуация, критическая ситуация, травматические события, напряженная ситуация. Каждый из этих видов подчеркивает содержательную специфику характеризуемых явлений [1, 149].

Б.Д. Карвасарский понимает кризис как острое эмоциональное состояние, возникающее при блокировании целенаправленной жизнедеятельности человека, как дискретный момент развития личности [2, С. 233]. Характерно то, что человек не может преодолеть кризис способами, известными ему из прошлого опыта.

Стиль прохождения жизненных кризисов, в том числе и нормативных возрастных, непосредственно зависит от структуры характера человека. Структура характера определяет способ, каким человек справляется со своими потребностями.

Кризисы развития и кризисы жизни у женщин связаны с особенностями человеческого существования и постоянными изменениями в жизни женщины. Появление новых качеств, физиологических и психологических, зачастую требует перестройки всего организма и личностных изменений, что само по себе может быть трудным и болезненным.

Тяжело, когда человек не выходит из очередного кризиса, а накапливает их. Множественные кризисы, к сожалению, достаточно обычны и с высокой вероятностью вызывают очень серьезные проблемы. Прежде чем завершится приспособление к первому стрессору, дальнейшее развитие кризиса требует расходования ресурсов, которые и без того уже достаточно истощены.

С целью изучения психологического состояния женщин, находящихся в кризисной ситуации, нами было проведено исследование с женщинами в возрасте от 25 до 40 лет, которые обратились за социально-психологической помощью в КГП на ПХВ «Павлодарская городская поликлиника № 1». В исследовании приняли участие 100 женщин.

С целью изучения психологического состояния женщин, находящихся в кризисной ситуации, мы использовали характерологический опросник К.Леонгарда – Х.Шмишека [5, С. 97]. Мы опирались на классификацию акцентуаций характера, предложенную К.Леонгардом [5, С. 78].

Данная методика была использована, так как согласно теории акцентуированных личностей существуют черты характера, которые могут при определенных условиях развиваться в положительном или отрицательном направлении. Особенности характера при акцентуациях могут проявляться лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. При этом для каждого типа акцентуации выделяются характерные формы поведения. При большей выраженности они накладывают отпечаток на личность как таковую и, наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. При очень сильной выраженности этих черт человек с трудом приспосабливается к условиям жизни. Однако они же определяют своеобразие личности, то, что позволяет ей выделяться на общем фоне. Типы акцентуации позволяют предвидеть факторы, способные вызвать психогенные реакции, ведущие к дезадаптации, - тем самым открываются перспективы для психологической реабилитации.

По результатам выявления акцентуаций характера у женщин мы получили следующие данные, представленные на рисунке 1.

Рисунок 1. Степень выраженности акцентуаций характера у женщин, %

Рассматривая полученные результаты из рисунка 3, мы можем сказать, что наиболее выражены следующие типы акцентуаций характера у женщин: экзальтированный, застревающий, гипертимный и педантичный.

Гипертимный тип акцентуации выражен у 51 % женщин. Эти женщины чаще пребывают в приподнятом настроении, даже при отсутствии каких-либо внешних причин для этого. Им характерны общительность и повышенная словоохотливость, они активны и оптимистичны, даже если возникают препятствия. Хорошее настроение помогает этим женщинам преодолевать трудности, на которые они всегда смотрят легко, как на временные и быстро проходящие.

Застревающий тип акцентуации выражен у 55 % женщин. Для этих женщин характерны длительные эмоциональные переживания, также успехи и неудачи переживают достаточно долго и ярко. Они очень обидчивы, чувствительны и легкоуязвимы, злопамятны, медлительны. Данному типу свойственны следующие черты характера: замкнутость, отгороженность от окружающих, сниженная потребность в общении, низкий эмоциональный контакт с окружающими людьми, отсутствие внутреннего единства, холодность и сдержанность.

Педантичный тип акцентуации выражен у 50 % женщин. Им характерны повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность, нежелание и неспособность к быстрым переменам. Женщины долго колеблются и тщательно обдумывают, перед тем как принять решение. Они пунктуальны, ответственны, предусмотрительны и рассудительны.

Экзальтированный тип акцентуации выражен у 60 % женщин. Этим женщинам характерны внутренняя впечатлительность, склонность к переживаниям и бурная реакция на происходящее, они легко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных, часто спорят, но не доводят дело до серьезных конфликтов.

Эмотивный тип акцентуации выражен у 29 % женщин. Эта группа женщин обладают высокой чувствительностью, мягкосердечны, отзывчивы и добры, предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты, которых они понимают «с полуслова».

Тревожный тип акцентуации выражен у 15 % женщин. Этой группе женщин свойственны робость, постоянная настороженность, неуверенность в собственных силах, боязливость и повышенная тревожность по поводу возможных неудач, трудности с контактами, склонность к чувству собственной недостаточности, сильное переживание неудач, повышенная утомляемость. Это проявляется в недостатках общения, поскольку тревожность мешает открытому и искреннему общению, вносит элемент подозрительности и необоснованных страхов.

Циклотимный тип акцентуации характера выражен у 39 % женщин. Этим женщинам характерны частые смены настроения от очень веселого до очень грустного без видимых на то причин, в результате чего так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. У женщин данного типа характера наблюдаются периодические изменения работоспособности, активности и настроения.

Демонстративный тип акцентуации выражен у 4 % женщин. Этой группе женщин характерны «беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, поверхностность эмоциональных проявлений, их направленность на внешний эффект, стремление «позировать» [7. С.49]. Это проявляется в таких чертах характера как самовосхваление, тщеславие, преподнесение себя как центрального персонажа любой ситуации.

Возбудимый тип акцентуации выражен у 31 % женщин. Этой группе женщин характерны импульсивность, стремление к власти, склонность к лести, лицемерию и ханжеству. Они злопамятны, мстительны и склонны к ссорам, ревнивы, мелочны и придирчивы, неуживчивы в коллективе.

Дистимный тип акцентуации выражен у 7 % женщин. Эти женщины сконцентрированы на мрачных, печальных сторонах жизни, склонны к пессимизму, повышенной утомляемости и раздражительности, к пониженному уровню настроения. Также этим женщинам характерны недостаток уверенности в себе и напряженность при преодолении трудностей, что проявляется в поведении, общении, в особенностях восприятия себя, жизни и других людей.

Таким образом, перечисленные выше данные позволяют предположить отсутствие стабильных способов реагирования в процессе взаимодействия с окружающими у женщин.

Также нами была изучена самооценка женщин, находящихся в кризисной ситуации. Для изучения особенностей самооценки у женщин мы использовали методику изучения самооценки качеств личности А.А. Реана (модификация теста Будасси) по заранее заданным качествам личности. Нами были получены следующие результаты изучения особенностей самооценки студентов, представленные на рисунке 2.

Рисунок 2. Особенности самооценки у женщин, %

Из рисунка 2 мы видим, что 54 % женщин имеют адекватную самооценку. Эти женщины реально оценивают свои возможности и способности, достаточно критически относятся к себе и ставят перед собой реальные цели, которые можно осуществить на деле. Их поведение в основе своей неконфликтно и они ведут себя конструктивно.

20 % женщин имеют завышенную самооценку. Это говорит о том, что у этих женщин возникает идеализированный образ своей личности. Они имеют четкое представление о том, какими личностными качествами обладают, их восприятие реальности часто эмоционально, а неудачи расцениваются как следствие чьих-то ошибок или неблагоприятно сложившихся обстоятельств, справедливую критику в свой адрес воспринимает как придирки. В случае неудачи пытаются повторить попытку.

26 % женщин имеют заниженную самооценку. Эти женщины неуверенны в себе, робки и пассивны, чрезмерно требовательны к себе и окружающим, занудливы, у себя и других видят в основном только недостатки, конфликтны, преувеличивают свои трудности и избегают ситуаций, где они могли бы проявить себя, чаще страдают одиночеством, склонны к пессимистичному настроению.

Изучение особенностей самооценки женщин также помогло выявить психологическое состояние женщин, находящихся в кризисной ситуации.

С помощью методики «Личностный профиль кризиса», мы определили личностный профиль переживаемого кризиса женщинами, находящимися в кризисной ситуации, а также и комплексный характер переживания кризиса, затрагивающего различные физиологические и психологические аспекты у женщин. Результаты диагностики представлены на рисунке 3.

Рисунок 3. Личностный профиль кризиса у женщин, %

Таким образом, из рисунка 3 мы обнаружили не только личностный профиль переживаемого кризиса женщинами, но и комплексный характер переживания кризиса, затрагивающего различные физиологические и психологические аспекты у женщин.

Так, мы видим, что наиболее выражены у женщин такие показатели, как «нарушения эмоционального реагирования» (87 % женщин) и «функциональные проблемы» (82 % женщин). То есть у женщин наблюдаются нарушения функционирования вегетативной системы и сердечной деятельности, нарушения дыхания и функционирования желудочно-кишечного тракта, а также проблемы со сном. Проявляются такие эмоциональные реакции как тревога, гнев, стыд, вина, эмоциональная тупость, слабодушие и повышенная эмоциональность.

Менее выражены – «депрессивное настроение» (60 % женщин), «перемены в поведении и деятельности» (56 % женщин) и «осложнения в познавательно-аналитической деятельности» (43 % женщин). То есть у женщин наблюдаются депрессивные настроения, такие перемены в поведении и деятельности, как попытки уйти от проблемы, поглощенность проблемой, проблемы с исполнением служебных и домашних обязанностей, и такие осложнения в познавательно-аналитической деятельности, как осложнения функционирования внимания, восприятия, мышления и памяти.

Динамика эмоциональных состояний зависит от динамики потребностей и интересов, с которыми эти состояния функционально связаны. Эмоции порождают различную стратегию поведения человека. Таким образом, изучение личностных особенностей женщин, находящихся в кризисной ситуации, позволило нам разработать эффективную программу коррекции и реабилитации кризисных ситуаций.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия [Текст] : научное издание / Р. Бэрон, Д. Ричардсон - СПб.: Питер Ком, 2008.

1. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях [Текст] : научное издание / И. Г. Малкина-Пых – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 960 с.

2. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы взрослости [Текст] : научное издание / И. Г. Малкина-Пых – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.

3. Бурлачук Л. Ф., Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций [Текст] : научное издание / Л. Ф. Бурлачук, Е. Ю. Коржова - М.: Российское педагогическое агенство, 1998. - 263 с.

4. Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты) /Под ред. А.А.Бодалева, Н.В.Васиной. – СПб.: Речь, 2005.

5. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика [Текст] : научное издание / Р. Кочюнас - М., 2000.