Экология. / 5.Проблемы экологического воспитания молодежи.

Ступникова Т.Г.

МАОУ СОШ №31 г. Томска

Экологическое воспитание

во внеурочной деятельности обучающихся

Охранять природу … Охранять окружающую среду …

Эти слова сегодня мы слышим все чаще.

Любовь к природе не может быть только созерцательной. Она неразрывно связана с бережным отношением к ней, с личной ответственностью каждого за ее сохранность, с созиданием. Любовь к природе — это и любовь к Родине, к своему народу. Это наше мировоззрение, наша мораль, весь образ нашей жизни. Беречь и преумножать богатства родной Земли — долг каждого. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песнь соловья, будут ли дышать прохладой прозрачные родники, плескаться рыбы в чистой воде рек и озер, будет ли над нами синева неба.

Человек постоянно должен находиться в гармонии с природой.

Но в чем она, как ее достичь, сохранить, упрочить?... Эти вопросы звучат сегодня со страниц газет, журналов, с самых разных трибун.

Экологическая озабоченность в нашей стране стремительно нарастает, создаются организации и группы защитников окружающей среды.

Особую роль в сложившейся ситуации играет школа. Она призвана дать экологические знания, воспитать экологическую культуру, быть активным пропагандистом всех природоохранных мероприятий города и района.

Посредством активного, основанного на знаниях сотрудничества можно сберечь леса, противостоять наступлению пустынь, оскудению почв, распространению токсичных веществ, вредных для здоровья человека, пагубно сказывающихся на растительном, животном мире и атмосфере.

Мы - обитатели одной планеты, пассажиры одного корабля Земля.

Да, Земля наша не столь велика, как кажется. При нынешних скоростях облететь ее можно за полтора часа.

Экологический кризис охватил сегодня все континенты планеты.

Нефтяная пленка в Персидском заливе. Лесные пожары на Амазонке, в Красноярском крае, Сибири; Чернобыль на Украине; исчезновение некоторых видов растений и животных. И этот список можно продолжать и продолжать…

Экологическая грамотность сегодня необходима всем.

Школа всегда поддерживала и проводила различные природоохранные акции. Ныне они приобретают еще большую значимость. Формы и содержания их самые различные: посадка зеленых насаждений, сезонный уход за ними, работа на пришкольных участках, проведение тематических вечеров, классных часов, бесед и т.д.

Воспитание экологической культуры зависит от непрерывной работы учителя по предупреждению бессердечного отношения к живому, проявления жестокости и пренебрежения к природе. Природа должна стать для каждого школьника не только живой лабораторией, но и школой разумного пользования, преумножения и сохранения ее богатств.

На протяжении несколько лет я в своей школе вела биологический кружок. Я строила свои занятия таким образом, чтобы дети опирались на опыт своих наблюдений, т.к. научить любить природу и видеть ее красоту можно только при общении с нею. Поэтому мы с ребятами ходили в походы, на экскурсии, выставки. Смотрели мы также фрагменты фильмов о природе.

Были проведены беседы на следующие темы:

1. «Мы не получили природу в наследство от наших дедов. Мы взяли ее в долг у наших детей».

2. «Тревога на космическом корабле «Земля».

3. «Кто спасет нашу планету?»

Одним из важнейших условий экологического воспитания в школе является яркий наглядный материал, связь с литературой, применение знаний на практике. Мы учились ухаживать за комнатными растениями, активно принимали участие в озеленении территории школы, оформляли цветочные клумбы. Наша школа ежегодно принимает участие в городском конкурсе «Лучший школьный дворик». Результат - I, II и III места, и, как следствие, - подарки, денежные премии, грамоты.

С целью развития познавательной деятельности и интереса обучающихся по вопросам природы на своих занятиях я провожу викторины, решаю с ребятами кроссворды, разгадываю загадки; школьники изготавливают поделки, защищают свои творческие проекты. Кроме того, мы принимали участие в конкурсе «Зимний букет», провели конкурс поделок из бытовых отходов, участвовали в трудовом десанте по уборке Михайловской рощи и берегов реки Ушайки, провели конкурс рисунков «Чистый воздух», внеклассные мероприятия: «День птиц», «День Земли», «Чистый воздух», а также знакомились с редкими исчезающими видами растений нашей области и растениями, занесенными в Красную книгу. Без практического участия школьников не может быть и речи об экологическом воспитании, так как только практическая деятельность формирует бережное, а затем и ответственное отношение к природе. Экологическое образование и воспитание призваны прививать молодежи правильный взгляд на взаимоотношение человека с природой, научить видеть последствия каждого своего шага и воздействия на окружающую среду, содействовать выработке экологического мышления и сознания, которые являются важной составной частью мировоззрения.

И свое выступление я хочу закончить такими словами:

Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же — живая!