Филологические
науки. Методика преподавания языка и литературы
Жаксыбаева Г.Д.
(преподаватель )
Кенесов А.С.
(студент)
Карагандинский Государственный Технический Университет. Казахстан
(горный факультет)
Использование
песен в изучений английского языка.
Одним
из более эффективных способов воздействия на чувства и эмоции молодого
поколения является музыка, представляющая собой "сильнейший психический
побудитель, проникающий в подспудные глубины сознания
". Известный педагог Ян Амос Коменский писал, что тот, кто не знает
музыки, уподобляется не знающему грамоты.
Использование песен на изучаемом языке
весьма актуально по ряду причин. Во-первых, учащиеся сразу приобщаются к
культуре страны изучаемого языка, так как дети этого возраста, по мнению
психолога, особенно чутки и восприимчивы к чужой культуре. Во-вторых, при
работе с этим своеобразным лингвострановедческим материалом создаётся хорошая
предпосылка для всестороннего развития личности учащегося, ибо специально подобранные
песни стимулируют образное мышление и формируют хороший вкус. Песенный жанр как
один из важных жанров музыкальных творчества благодаря наличию вербального
текста способен точно и образно отразить различные стороны социальной жизни
народа страны изучаемого языка. Песне, как и другому произведению искусства,
присуща коммуникативная функция, т.е. передача заложенным её автором содержания
адресату. При этом в отличие от учебных текстов обще страноведческого
характера, которые, прежде всего, информируют читателя (или слушателя), т.е.
воздействуют на его интеллект и память, песня в качестве страноведческого
материала оказывают воздействие на эмоции человека и его общехудожественную
память.
Сформулируем методические преимущества
песен в обучении иностранному языку:
1. Песни как один из видов речевого общения являются
средством более прочного усвоения и расширения лексического запаса, так как
включают новые слова и выражения. В песнях уже знакомая лексика встречается в
новом контекстуальном окружении, что помогает её активизации. Например, песня Paul
McCartney «YESTERDAY»
Yesterday,
All my troubles seemed so far away,
Now it looks as though they’re here to stay,
Oh I believe in yesterday.
Suddenly,
I’m not half the man I used to be,
There’s a shadow handing over me,
Oh, yesterday came suddenly.
Why she had to go I don’t know, she wouldn’t say,
I said something wrong, now I long for yesterday.
Yesterday,
Love was such an easy game to play,
Now I need a place to hide away,
Oh, I believe in yesterday.
2. В песнях лучше усваиваются и
активизируются грамматические конструкции. В некоторых странах издаются песни
для обучения наиболее распространённым конструкциям;
3. Песни способствуют совершенствованию
навыков иноязычного произношения, развитию музыкального слуха. Установлено, что
музыкальный слух, слуховое внимание и слуховой контроль находятся в тесной
взаимосвязи с развитием артикуляционного аппарата. Разучивание и исполнение
коротких, несложных по мелодическому рисунку песен частыми повторами помогают
закрепить правильную артикуляцию и произнесение звуков, правила фазового
ударения, особенности ритма. Для демонстраций споем простую песню «Hickory, Dickory, Dock!»
Hickory, Dickory, Dock!
The mouse ran up the clock
The clock struck one,
The mouse ran down,
Hickory, Dickory, Dock!
Hickory, Dickory, Dare!
The pig flew up in the air,
The man in brown
Soon brought him down
Hickory, Dickory, Dare!
По самой сути песни
слова связаны так чтобы поющий сочетал несколько иноязычных слов в цепную
связь.
4. Песни содействуют эстетическому
воспитанию учащихся, сплочению коллектива, более полному раскрытию творческих
способностей каждого. Благодаря музыке на уроке создаётся благоприятный
психологический климат, снижается психологическая нагрузка, активизируется
языковая деятельность, повышается эмоциональный тонус, поддерживается интерес к
изучению иностранного языка;
5. Песни и другие музыкальные
произведения стимулируют монологические и диалогические высказывания, служат
основой развития речемыслительной деятельности школьников, студентов и других
тинэйджеров способствуют развитию как подготовленной так и не подготовленной
речи.
Работа над песней, несомненно, обогатит учащихся
сведениями страноведческого характера, поможет приобщить их к культуре страны
изучаемого языка.
То, что искусство это довольно мощный инструмент, который
способен повлиять на массы людей, известно давно. Уже не для кого ни секрет,
что музыка может оказывать как благотворное, так и тлетворное влияние на живой
организм. Но вот тот факт, что произведения отдельных исполнителей способны
повлиять на уровень обучения английскому языку
стал известен недавно, благодаря исследованиям Колледжа Kaplan International.
Стоит отметить, что Kaplan International Colleges –
это серьезная организация, которая занимается разработкой курсов по изучению
английского языка. Соответственно и к исследованию вопроса о влиянии творчества
музыкантов на изучение языка они подошли со всей научной строгостью и
скрупулезностью.
Опрос производился среди громадного количества студентов, проходивших обучение
в Колледже. Исследователей интересовал один простой вопрос – помогает ли музыка
изучению английского языка, и если да – то хиты какого певца лучше всего
подходят для студентов. В итоге, почти все студенты признали, что прослушивание
музыки значительно помогает усвоить язык. Самый большой процент
студентов отдали предпочтения произведениям известной рок группы Linkin Park, а
среди всех их песен выделили знаменитые хиты «Numb» и «Burning In The Skies»
I'm tired of being what you want me to be
Feeling so faithless lost under the surface
Don't know what you're expecting of me
Put under the pressure of walking in your shoes
(Caught in the undertone just caught in the undertone)
Every step I take is another mistake to you
(Caught in the undertone just caught in the undertone)
I've become so numb I can't feel you there
I've become so tired so much more aware
I've becoming this all I want to do
Is be more like me and be less like you
Фактически, Linkin Park стал полным лидером среди музыкальных
групп , способствующих изучению языка, они на порядок обошли более известных
певцов и групп как Майкла Джексон,
Мадонна и «30 seconds to Mars»
Примечательно, легендарные группы – Биттлз и Роллинг Стоун вообще не
попали в этот рейтинг. Не менее примечателен и тот факт, что современные
исполнители с трудом смогли набрать половину голосов отданных LP.
Музыка это отражения грамотности человека. Изучая
английский язык и слушая правильную музыка и тем самым сочетая оба культуры, в
конечным итоге мы достигнем вершину.
Литература:
1) «Музыка души» ІІ том. 2010
год. Атамура. Алматы.
2) www.stillmuzika.kz
раздел «Все о музыке»
3) «Музыка как инструмент
языка» научный-ознокомительный доклад Нестерова П.А.