К ВОПРОСУ
О ПАТРИОТИЧЕСКОЙ И ВОЕННОЙ ПРОПАГАНДЕ
Фадеева
Г.Д., Паршина К.С.,
В настоящей статье авторы хотят представить
некоторые соображения о патриотическом и военном воспитании, которому сейчас
уделяется не достаточно внимания. И это несомненный социальный промах, по не
скольким причинам.
1.Высокий уровень подготовленности населения,
как в моральном, так и физическом смысле помогает населению легче и более умело
переносить различные катаклизмы (социальные, природные, техногенные и т.д.)
2.Повышение общего нравственного и морального
уровня среди населения.
3.Качественое улучшение призывной части
населения
Остальные причины вытекают из этих трёх. На
примере последних 20 лет разберем, в чём были общие успехи и ошибки в этой
области, а также пути их решения.
К сожалению, по сравнению с Советским временем,
патриотическая пропаганда выражена крайне слабо, военная же практически
отсутствует как таковая.
К примеру отсутствие воспитания военного
обучения и огромные недостатки в физ-подготовке в средней школе, часто
городские школьники не знают природу, слабо развиты экскурсии, туризм, большая
часть молодёжи “не видят” загородной природы. А спорт и физкультура в образовательных учреждения не подчинены
требованиям военной подготовки. В большей же части спортивных организациях
развита погоня за рекордами, т.е. основной упор делается на подготовку не
скольких спортсменов. Хотя стоит отметить большие сдвиги в развитии
экстремальных видов спорта (альпинизм, парашютный спорт и т.д.), а так же из
года в год увеличивающиеся число людей занимающихся боевыми искусствами.
Что же касается моральной и умственной
подготовки ,то стоит отметить, что большая населения не знает сил наших
вероятных противников. И хотя в печати и на телевидении, а так же в сети
интернет сейчас можно найти достаточно много статей, которые знакомили бы
население с географическим, экономическим и политическим положением в
сопредельных странах, молодёжь слабо интересуются этими материалами. О
технике и вооружению в основной молодёжь знакомиться по видио-и
компьютерным играм, где зачастую характеристики сильно искажены.В стране
слабо поставлено изучение иностранных языков. Основные языки-
английский, французский и немецкий- являются обязательными в средней школе и
ВУЗах. Но как правило окончившие школы и другие учебные заведения языки знают
плохо и дальше их не совершенствуют. Так же слабо поставлено изучение других
языков (арабского, китайского, хинди, японского) хотя на этих языках
разговаривает более 1\3 населения планеты. Практически совсем не изучается
языки так называемых малых стран, к примеру языки стран СНГ. Это совершенно не
вяжется с потребностями обороны. Здесь пути решения только в том, что во-первых
начинать изучать иностранные языки (в любой школе как минимум 2 иностранных)
уже с начальной школы. В ВУЗах увеличить курс изучения языков путём введения
языковых программ по специальности. В вооружённых силах так же вести курс
иностранного языка.
Серьёзной проблемой представляется создание “ура-патриотических
” и “шапкозакидательских” настроений, которые порождают лишь зазнайство и
самоуспокоенность, недооценку трудностей войны. Безусловно, население, в
особенности молодёжь должны воспитываться в
полной уверенности в
своих силах, но без перехода на “шовинисткий ура патриотизм”. Нужно давать более
трезвую и объективную оценку, нашим вооружённым силам.
Ещё одной не мало важной проблемой является то,
что большинство населения страны, не понимая основ российской внешней политики,
хотят не вмешивания в любые военные конфликты, и мир любой ценой. С этой
проблемой стоит бороться путём более упрощённой и доходчивой пропаганды.
Военная пропаганда в печати развита слабо. Да
существую очень качественные по содержанию журналы на военную тематику (“Зарубежное военное
обозрение”, “Техника и
вооружение” и др.), но, к сожалению, ими интересуются лишь
узких круг людей, за частую специалисты. Это связано, в первую очередь в
отсутствии их для широкого доступа, библиотеки ВУЗов, и других учебных
заведений, не выписывают их. А так же “не разрекламироваемость” их среди молодёжи.
В кино и на ТВ хотя и заметен значительных
прогресс в военной пропаганде (гос.финансирование патриотических
фильмов),остаётся много проблем. За частую это опять же “ура-патриотизм” в
военных фильмах, отсутствие объективности и чувство хотя бы относительной
реальности.
В связи с реформирование вооружённых сил РФ
считаю, нужно обратить особое внимание именно на предвоенную, допризывную
подготовку молодёжи. Неважно человек придёт в армию по контракту, или по
призыву, из подготовленного в физическом и умственном смысле человека, можно
подготовить солдата более высоко уровня и за более короткий срок. Для России в
настоящее время, нужно будет делать ставку именно на качество подготовки
отдельного взятого солдата, по нескольким причинам:
-Изменения характера современной войны, а также угроз
безопасности для государства (терроризм, сепаратизм);
-Улучшение старых, а так же создания новых видов
систем вооружения делающих не возможным применения многомиллионных армий по
старому типу;
-Демографический кризис, не позволяющий
поддерживать численность армии на прежнем уровне.
Рассматривая проблему повышения качества подготовки солдата, кажется очень
странным заявление заместителя министра обороны Николая Панкова, который
сказал, что одна из главных причин неуставных отношений в армии (это в свою
очередь основная опасность для подготовки профессионального солдата) “неформальные
молодежные группировки”. Хотя интересно, что ничего не было сказано об армии
США, где неуставные отношение не принимают такие масштабы, при том, что
различных молодёжных группировок, несомненно, больше. Так что все меры для
повышения подготовки отдельного взятого солдата, даже если они будут приняты,
будут бесполезны, без стабильной экономически-социальной базы основной массы
населения.