Сурвила Р.А.

Лесосибирский педагогический институт – филиал Сибирского федерального университета, Лесосибирск, Россия

Исследование стратегий психологического преодоления студентов первого курса

На протяжении всей жизни почти каждый человек сталкивался с ситуациями, субъективно переживаемые им как трудные, нарушающие привычный образ жизни. Переживание таких ситуаций часто меняет и восприятие окружающего мира, и восприятие самого себя в этом мире. Изучение поведения направленного на преодоление трудностей, проводится в рамках исследований, посвященных анализу совладающего поведения (копинг-поведения). 

Актуальность темы заключается в том, что проблема совладающего поведения (копинг-поведения) со сложными ситуациями малоизученна. Первым кто заинтересовался в данной научной области и ввел понятие «сoping» был Абрахам Маслоу. Затем продолжили изучение такие ученые, как Р. Лазарус и С. Фолкмен, П. Коста и Р. Маккрей, У. Лер и Х. Томэ. В отечественной психологии изучение поведения личности в стрессе изучалась в основном в контексте преодоления экстремальных ситуаций.

Цель исследования: исследование стратегий психологического преодоления студентов первого курса.

Для достижения поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1. Проанализировать литературу по теме исследования, рассмотрев теоретическую сущность понятий «преодолевающее поведение», «совладающее поведение», «копинг-поведение»; охарактеризовать стратегии психологического преодоления студентов.

2. Подобрать диагностический инструментарий для изучения стратегий психологического преодоления студентов первого курса.

3. Проанализировать результаты эмпирического исследования.

Для решения задач мы используем следующие методы психологического исследования:

1.Анализ психологической литературы по изучаемой проблеме;

2.Методы сбора эмпирических данных исследования: тестирование (опросник «Стратегии и модели преодолевающего поведения» Хобфолла С., «Копинг-тест» Лазаруса Р.);

3.Методы количественной и качественной обработки результатов.

Методологической базой исследования стали работы Е.А. Крюковой, Е.В. Битюцкой, Т.В. Корниловой и др.

Выборка исследования представлена студентами 1 курса факультета педагогики и психологии Лесосибирского педагогического института – филиала ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет». Средний возраст исследуемых 18 лет, количество выборки составило 19 человек.

Практическая значимость исследования состоит в систематизации теоретического материала по проблеме исследования. В ходе экспериментального исследования получены эмпирические данные, которые могут быть полезны при организации учебно-воспитательного процесса вуза.

На основе теоретического анализа мы определили содержание понятия «копинг - поведение», которое является целенаправленным поведением и позволяет человеку справиться со стрессом (трудной жизненной ситуацией) способами, адекватными личностным особенностям и ситуации, через осознанные стратегии действий, которые либо адаптируют к требованиям ситуации, либо помогают преобразовать её.

Под стратегией преодолевающего поведения понимается образ действий, предпринимаемые человеком в ситуациях психологической угрозы физическому, личностному и социальному благополучию, осуществляемые в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах функционирования личности и ведущие к успешной или менее успешной адаптации.

Проведенное нами исследование позволило определить, что значительная часть студентов характеризуются хорошей способностью противостоять стрессам, и для его преодоления наиболее часто используются такие модели преодоления как поиск социальной поддержки, избегания, импульсивные и агрессивные действия, ассертивные и агрессивные действия. У большинства студентов отмечен адаптационный потенциал в пограничном состоянии.

На основании этого, можно говорить, что современный студент первого курса, попадая в новую для него социальную ситуацию, социальную группу может успешно в ней адаптироваться и правильно приспосабливаться к данной ситуации, может правильно выбрать стратегию и способ преодоления возникающей трудности или проблемы.

Таким образом, респонденты выбирают в основном эмоционально-ориентированные поведенческие стратегии, направленные, прежде всего, непосредственно на эмоциональное решение снятия негативных ощущений.

Кроме того был проведён корреляционный анализ (STATISTIKA.6.) результатов исследования, подтвердивший взаимосвязь копинг-механизмов, способов преодоления со стратегиями и моделями преодолевающего поведения.

Проведенное нами исследование дает практический материал для дальнейшего изучения проблемы копинг-стратегии. Тем самым создается теоретическая база для практической деятельности, направленной на дальнейшее изучение копинг-стратегий у студентов разных специальностей. Также исследование копинг-стратегий вносит существенный вклад в изучение стрессоустойчивости, а также позволяет расширить наши представления о субъектных аспектах личности.