К. іст.
н. Слободиська О.А., магістр Шокодько І.А.
Вінницький торговельно-економічний інститут КНТЕУ, Україна
Студентські наукові
гуртки як форма організації науково-дослідної роботи магістрів
Становлення України
як самостійної держави, її національне відродження та перехід до ринкових
відносин кардинально впливають на роль спеціалістів з вищою освітою. Тому основним
критерієм роботи навчального закладу є рівень підготовленості випускників,
раціональне поєднання їх теоретичних знань з умінням застосовувати їх на
практиці. Це вказує на потребу ведення пошуку ефективних форм і методів навчання,
докорінного оновлення професійно-педагогічної підготовки викладачів вищих
навчальних закладів.
Важливим чинником на
шляху до вдосконалення змісту і форм підготовки фахівців вищих навчальних
закладів є науково-дослідна робота - складова професійної підготовки, що передбачає
навчання студентів методології і методики дослідження, а також систематичну
участь у дослідницькій діяльності, озброєння технологіями І вміннями творчого
підходу до дослідження певних наукових проблем.
Науково-дослідна
діяльність, що пронизує систему підготовки майбутніх фахівців упродовж усього
періоду навчання у вищому навчальному закладі характеризується тісним системним
міжпредметним взаємозв’язком, передбачає озброєння студентів методологією дослідницької
роботи, сприяє не лише поглибленню і розширенню знань, а й збагачує світогляд
студентської молоді, стимулює розвиток самостійності, творчого потенціалу,
інтелектуальних здібностей кожної особистості [1,
с. 54].
Навчально - дослідна
робота студентів є обов’язковою і визначається навчальними планами
спеціальності. Головним завданням
студентів у науково-дослідній діяльності є: оволодіння методами, методиками
самостійного розв’язання поставлених завдань, методологією наукового пізнання;
формування дослідницьких умінь і навичок глибокого аналізу ситуації,
узагальнення, інтерпретації отриманих результатів, планувати і прогнозувати результати
своєї діяльності, ефективної організації праці; поглиблене вивчення навчального
матеріалу.
У практиці роботи ВНЗ
найпоширенішими є такі види студентської науково-дослідної роботи: дослідження,
пов'язані з виконанням навчальних завдань; студентські наукові гуртки,
проблемні групи, об'єднання; написання курсових, дипломних, магістерських
робіт, участь у всеукраїнському конкурсі студентських робіт та всеукраїнській студентській
олімпіаді тощо [2, с.67].
Загальновідому значну
роль відіграють наукові студентські
гуртки у вихованні студентів, формуванні спеціалістів високої кваліфікації та
підготовці наукових кадрів для кафедр вищих навчальних закладів і
науково-дослідних установ.
Студентські наукові
гуртки є об'єднанням студентів, що займаються науковою діяльністю на
некомерційній основі. Це
одна з форм наукової діяльності студентів вищих навчальних закладів, спрямована
на розширення наукового потенціалу й формування навичок науково-дослідної
діяльності в студентів у вільний від навчання час або у спеціально наданий час.
Основні завдання студентських наукових гуртків:
- забезпечення активної участі студентів у
проведенні наукових конференцій, конкурсів на кращу наукову працю, наукових
семінарів;
- формування в студентів інтересу до наукової
творчості, навчання методиці й способам самостійного вирішування наукових завдань з різних галузей знань та навичок роботи в
наукових колективах;
- допомога студентам в оволодінні методикою й
навичками проведення самостійних наукових досліджень і розробки наукових
проблем;
- обмін досвідом організації й проведення
наукової роботи серед членів студентських наукових гуртків;
- сприяння поглибленому вивчанню в більше
широкому плані навчального матеріалу;
- підготовка із числа найбільш здатних, активних
і встигаючих студентів резерву наукових і науково-педагогічних кадрів;
- виявлення найбільш обдарованих і талановитих
студентів, використання їх творчого й інтелектуального потенціалу для рішення
актуальних завдань підвищення ефективності освітнього процессу [3, с.18].
Від початку перебування у вищому навчальному закладі кожен студент має
брати участь у наукових пошуках, планових дослідженнях своїх викладачів,
упровадженні на практиці досягнень науки. Наукова творчість студентів стала
традиційним засобом розвитку майбутніх спеціалістів.
Отже, завдання науково-дослідної роботи студентів у ВНЗ - розвиток в них
умінь пошукової, дослідницької діяльності, творчого розв'язання
навчально-виховних завдань під час роботи, а також формування вмінь
застосування методів наукових досліджень на практиці. Завдяки участі у науковій
роботі студент оволодіває навичками роботи з різноманітними інформаційними
джерелами, здобуває вміння організовувати наукові гуртки та керувати їх
діяльністю.
Література
2. Мешко Г.М. Вступ
до педагогічної професії: навчальний посібник [для студ. вищих навч. закладів], 2-ге вид. /Мешко Г.М. – К:
«Академвидав», 2012.-200с.
3. Микитюк О.М.
Теорія і практика організації науково-дослідної роботи у вищих навчальних
закладах освіти України в ХІХ ст..: Автореф. дис. … доктора пед. наук /Інститут
педагогіки АПН України, К., 2011.- 42с.