Садриева Ю.Р. , Куксо П.А. *

магистрант 2-го года обучения факультета психологии

ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»

г. Уфа, Российская Федерация

* к.б.н., доцент кафедры клинической психологии

ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»

г. Уфа, Российская Федерация

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ СКЛОННЫХ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА

Прoблeмa суицидa срeди пoдрocткoв и юношей является oднoй из aктуaльных сoциaльных проблем в России. Изучением феноменологии суицидального поведения в подростковом и юношеском возрасте занимались многие отечественные исследователи [1-5].

Огромный вклад в изучении подросткового суицида сделала А.Г. Амбрумова [1]. По мнению А.Г. Амбрумовой, подростки, подверженные суицидальному поведению, обладают следующими характерными чертами: импульсивность, эмоциональная неустойчивость, повышенная внушаемость, несамостоятельность мыслей.

Что касается юношеского возраста, то этот возрастной период несет в себе определенную внутреннюю кризисность, содержание которой и связано со становлением процессов самоопределения, как профессионального, так и личностного рефлексии, способов самореализации в социальном пространстве.

Важнейший психологический процесс юношеского возраста – становление самосознания и устойчивого образа «Я», открытие своего внутреннего мира. Процесс нахождения идентичности происходит на протяжении юношеского возраста и представлен значительными изменениями самосознания, а именно, когнитивной и эмоциональной его сторон и системы саморегуляции личности. Нарушение этого процесса может приводить к суицидальному поведению.

И.С. Кон отмечает [4], что молодые люди в возрасте от 16 и до 19 лет, которые состоят в брачных отношениях, заканчивают жизнь самоубийством чаще, чем молодые люди, которым уже за 20. Причина заключается в том, что «молодые браки» чаще всего являются попыткой, и не всегда удачной, решить не относящиеся к браку проблемы. Например, избавиться от невыносимой обстановки в семье родителей. Ф. Райс считает [5], что основной причиной суицида разрыв отношений молодых пар. Разрыв отношений воспринимается как фатальный, выход из которого один - самоубийство.

Целью данной работы было выявление различий в структуре личности подростков и юношей с суицидальными наклонностями и без суицидальных наклонностей. Было исследовано 70 человек: 35 человек – подростки в возрасте 13 лет и 35 человек – юноши в возрасте 17 лет. В исследовании были использованы следующие методики: Опросник суицидальных мотивов (Олина М.В., 2007), Опросник депрессивности А. Бека (Beck Depression Inventory), СМИЛ - адаптированный тест MMPI (Собчик Л.Н., 2009). Статистическая обработка данных проводилась при помощи статистической программы «Statistica 6.0» и включала анализ значимости различий по t критерию Стьюдента и корреляционный анализ по r Пирсона. По результатам опросника суицидальных мотивов мы выявили две группы риска (опытные группы), состоящие из 2 респондентов 13-ти лет и 4-х респондентов 17-ти лет. Остальные респонденты вошли в контрольные группы: подростковую и юношескую.

С помощью методики депрессивности А. Бека было показано, что испытуемые опытных групп имеют высокий уровень депрессии по сравнению с респондентами, у которых суицидальное поведение выявлено не было. Различия были отмечены и по методике СМИЛ. Сравнение средних между опытной и контрольной группами подростков показало различия по шкале «сверхконтроля». Среднее значение у опытной группы – 35,28±1,63 меньше, чем у контрольной группы – 48,83±1,41 (t=2,32, р=0,026). У подростков опытной группы снижена мотивационная направленность, но при этом в профиле наблюдаются пики по шкале пессимистичности (2 шкала), «эмоциональной лабильности» (3 шкала). Сравнение средних между опытной и контрольной группами юношей выявило различия по шкалам пессимистичности, эмоциональной лабильности и оптимистичности. По шкале пессимистичности (2 шкала) значения опытной группы – 70,42±1,96 больше, чем у контрольной – 58, 98 ±1,24 (t=3,25, р=0,002). Важно отметить, что значения опытной группы выше контрольной группы. По шкале «эмоциональной лабильности» (3 шкала) значения у опытной группы – 67,25±1,96 больше, чем у контрольной – 58,41±0,82 (t=2,94 р=0,005). По шкале «оптимистичности» (9 шкала) значение у опытной группы – 47,53±5,51 меньше, чем у контрольной – 62,87±1,49 (t=2,94, р=0,002). По дополнительным 41 и 51 шкалам чистой и явной депрессии у опытной группы показатели выше, чем у контрольной (р<0,05). Следовательно, можно сказать, что у юношей опытной группы наблюдалась акцентуация по гипотимному типу, склонность к перепадам настроения, циклотимии (шкала 2), неустойчивость эмоций и конфликтное сочетание разнонаправленных тенденций, ситуации стресса выраженные вегетативные реакции (шкала 3), снижение уровня оптимизма, жизнелюбия и активности (шкала 9). У юношей этой группы наблюдается сочетание пиков по 2 и 4 шкале, что показывает суицидальный риск.

Корреляционный анализ показал, что уровень депрессии подростков и юношей опытной группы не выявил связей ни с одной из показателей шкал по СМИЛу, тогда как у подростков контрольной группы наблюдается связь между 51-ой шкалами (r=0,35, р<0,05), а у юношей контрольной группы наблюдается связь между 1-ой шкалой «сверхконтроля», 4-ой шкалой «импульсивности» и 8-ой шкалой «индивидуалистичности» (r=0,39, r=0,62, r=0,51, р<0,05).

Таким образом, подростки и юноши, склонные к суицидальному поведению, имеют определенные личностные и эмоциональные особенности, учитывая которые, можно использовать для разработки психокоррекционных программ с целью повышения эффективности первичной профилактики самоубийств.

Литература:

1. Амбрумова А.Г. Личность. Психология одиночества и суицид // Актуальные вопросы суицидологии. – М., 1988. – С. 69-81

2. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Суицид как феномен социально-психологической дезадаптации личности // Актуальные проблемы суицидологии. – М., 1978. – С. 6-28.

3. Вроно Е.. Предотвращение самоубийства. М., 2001. – С. 39

4. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989. С. – 69-105.

5. Райс Ф. Психология подростка./ Ф. Райс – СПб, 2000.