кандидат технических наук Аждер Татьяна Борисовна

Баранова Ирина Андреевна

Муравьев Вячеслав Викторович

Московский технологический университет (МИРЭА)

Проблемы информатизации культурного наследия

Уникальная особенность нашего переходного времени, связанного с переходом общества из индустриальной фазы развития в информационную, состоит в том, что культура, оставаясь, как и прежде, в тактическом поле влияния на социальный прогресс, в то же время активно осваивает его стратегический аналог [1-5]. Преобладавший раньше одномерный подход к роли и значению культуры как одной из сфер бытия, наряду со сферами политики и экономики, постепенно изживается в системе социального управления и заменяется другим, многомерным, подходом [6-9]. Новый подход учитывает полифонические свойства культуры, без энергичного продвижения которой во все без исключения ниши трансформирующегося общества не может успешно развиваться ни один род человеческой деятельности [10-12].

В условиях социальной модернизации, переживаемой Российским обществом на стыке ХХ и ХХI веков, появляются новые социокультурные требования как к структурам, так и институтам культуры вследствие неизбежно происходящей статусной и ролевой диверсификации [13-16]. Культура перестаёт быть, как раньше, всего лишь «третьей» по социальному ранжиру сферой человеческого бытия, после первой – сферы экономики и второй – сферы политики, а становится ведущим проектно-рабочим модулем общественного прогресса [17-20].

Важнейшей тенденцией развития информационных систем в сфере культуры является интеграция в единое информационное пространство и обеспечение прозрачности информационных ресурсов, которые открывают доступ к многим объектам культурного наследия обширной аудитории пользователей. Большое количество музеев, библиотек и архивов пытаются при помощи новейших информационных технологий представить весь состав своих коллекций и фондов, привлечь к ним внимание, также ставится цель расширить спектр и количество посетителей посредством использования цифровых изображений, аудио и видео ресурсов, а также глобальной поисковой системы Интернет. Важным элементом становится выбор правильной технологической платформы, благодаря которой возможно организовать создание и публикацию электронного представления культурного наследия каждого региона.

Информационные технологии используются и в библиотечном деле. Можно отметить, что библиотеки опередили многие учреждения культуры в России по внедрению новых технологий. Многие библиотеки страны имеют Интернет-залы или медиатеки, которые предоставляют бесплатный доступ к сети Интернет. Большой процент библиотек выкладывают свои каталоги в Интернет Российской библиотечной ассоциации. Все это повышает уровень информатизации библиотечного дела.

Внедрение информационных технологий в сфере музеев значительно ниже, чем в библиотечной. Существует портал «Музеи России», который играет ведущую роль среди других сайтов этой сферы. Он был создан в 1996 году автономной некоммерческой организацией «Российская Сеть Культурного Наследия». Ежемесячно портал посещает примерно 70 000 российских и зарубежных пользователей. Информация портала обновляется каждый день и является бесплатной, неограниченной. Портал размещает музейную афишу и анонсы событий культурной жизни России. Портал входит в состав 30 наиболее известных российских серверов, а также отмечен множеством наград, в том числе и Национальной Интернет премией.

Литература:

1. Акимова Т.И., Мельников Д.Г., Назаренко М.А. Применение принципа постоянного улучшения систем менеджмента качества в учебном процессе // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — 2014. — № 3-1. — С. 126–128.

2. Баранова И.А., Муравьев В.В., Алябьева Т.А. и др. Научно-методическая школа по прикладной информатике под руководством М.А. Назаренко // Международный журнал экспериментального образования. — 2016. — № 5–2. — С. 233–236.

3. Быкова Е.В., Баранова И.А., Муравьев В.В. и др. Проблемы создания единого образовательного пространства // Международный журнал экспериментального образования — 2016. — № 7-0. — С. 167–170.

4. Горькова И.А., Алябьева Т.А., Горшкова Е.С. и др. Компетентные требования при проведении анализа систем управления персоналом организации // Международный журнал экспериментального образования — 2013. — № 8-3. — С. 180–181.

5. Горькова И.А., Алябьева Т.А., Горшкова Е.С. и др. Управление организационной культурой и роль высшего руководства организации // Международный журнал экспериментального образования — 2013. — № 10-3. — С. 516–517.

6. Кудж С.А., Кочеткова Л.Н., Назаренко М.А. Философия управления качеством // Вестник МГТУ МИРЭА — 2015. — № 3 (8), том 1. — С. 1–8.

7. Муравьев В.В., Топилин Д.Н., Калугина А.Е. и др. Системный подход к менеджменту качества и управление производством // Международный журнал экспериментального образования — 2015. — № 11-3. — С. 442–443.

8. Напеденина А.Ю., Баранова И.А., Муравьев В.В. и др. Организационная культура научных организаций // Международный журнал экспериментального образования. — 2016. — № 4–3. — С. 513–513.

9. Назаренко М.А. Взаимодействие школ, вузов и предприятий в подготовке инженерных кадров для экономики Дубны и Подмосковья // Фундаментальные исследования — 2014. — № 5-1. — С. 192–198.

10. Назаренко М.А. Межпредметные связи теории организаций, организационной культуры и кадрового аудита // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — 2013. — № 10-3. — С. 518–519.

11. Назаренко М.А. Повышение квалификации специалистов по промышленной электронике в области современных информационных технологий // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2. С. 176.

12. Назаренко М.А. Программа развития образования в Московской области и особенности вступившего в действие законодательства // Современные проблемы науки и образования — 2014. — № 1. — С. 64.

13. Назаренко М.А., Кашкин Е.В., Макарова И.В. и др. Концепции CALS-технологии в историческом развитии // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 11-1. С. 123-124.

14. Назаренко М.А., Кашкин Е.В., Маркова И.А. и др. Разработка методов и средств планирования и управления производственными процессами и их результатами // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 11-1. С. 114-115.

15. Назаренко М.А., Кашкин Е.В., Селиванов В.И. и др. Моделирование и оптимизация организационных структур // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 11-1. С. 118-119.

16. Назаренко М.А., Тарасов В.Ю., Хронусова Т.В. и др. Менеджмент качества в современном образовании // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 12-2. С. 245.

17. Назаренко М.А., Фетисова М.М. Разработка методов и средств управления производственными процессами и их результатами // Научное обозрение — 2014. — № 8-3. — С. 1155–1159.

18. Назаренко М.А., Хронусова Т.В. Пассивность как основная характеристика российского общества // Международный журнал экспериментального образования — 2015. — № 11-3. — С. 461–462.

19. Никонов Э.Г., Дзюба С.Ф., Напеденина А.Ю. и др. Научно-методическая школа в филиале МГТУ МИРЭА в г. Дубне под руководством М.А. Назаренко // Международный журнал экспериментального образования — 2013. — № 7. — С. 189–191.

20. Фетисова М.М., Корешкова А.Б., Горшкова Е.С. и др. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования // Успехи современного естествознания — 2013. — № 11. — С. 195–196.