Психология и социология //12. Социальная психология

К.ю.н., доцент Сералиева А.М.

Казахский национальный университет имени Абая, Казахстан

Студентка 3 курса, специальность «психология» Турсынбекова Г.С.

Евразийский национальный университет им. Л.М. Гумилева, Казахстан

ПРОБЛЕМА СУИЦИДА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Казахстан уже 10 лет входит в тройку лидеров среди стран мира по числу суицидов среди подростков. Статистика гласит, что количество самоубийств среди молодежи и детей выросло на 5%. Самой высокой группой риска считается возраст от 15 до 19 лет. На них приходится 60% самоубийств. По данным Генеральной прокуратуры Казахстана, при составлении психологического портрета детей и подростков, добровольно ушедших из жизни или попытавшихся это сделать, выяснилось, что 70 процентов из них психически здоровые. 25 процентов - в группе по асоциальному поведению, 5 процентов - в группе риска по суицидальному поведению [1].

Самоуби́йство, суици́д (от лат. sui caedere  - убивать себя) - преднамеренное лишение себя жизни, как правило, самостоятельное и добровольное [2]. Несмотря на то, что, на протяжении веков ученые стремились дать теоретическое обоснование суицидальному поведению, в настоящее время нет единой теории, объясняющей природу самоубийств, причины и мотивы суицидального поведения.

По мнению А.Е. Личко (1985) «суицидальное поведение у подростков - это в основном проблема пограничной психиатрии, т. е. области изучения психопатий и непсихотических реактивных состояний на фоне акцентуации характера». По наблюдению автора, лишь 5 % суицидов и попыток падает на психозы, в то время как на психопатии - 20-30 %, а все остальные на так называемые подростковые кризы [3].

Ведущий американский суицидолог  Шмейдман Э. считает, что суицид можно рассматривать с точки зрения психологических потребностей. В соответствии с его теорией, суицидальное поведение определяют два ключевых момента: душевная боль, которая оказывается сильнее всего остального; состояние фрустрации или искажение наиболее значимой потребности личности [4].

Наиболее частыми причинами суицидов у подростков называют неразделенную любовь, конфликты с родителями или сверстниками, наличие страха перед будущим, или проблемы одиночества. Кроме того, значительно усугубляют ситуацию многократное муссирование случаев самоубийств в средствах массовой информации, а так же - широкая доступность интернет-ресурсов, отражающих данную тематику. Особенностью подросткового суицида является то, что истинное желание свести счеты с жизнью имеют только 10% из них, все остальные таким образом «кричат» о помощи, пытаясь данной попыткой привлечь внимание значимых людей. Такое поведение носит часто демонстративный характер, может являться «суицидальным шантажом». К сожалению, в том числе, и такие поступки нередко заканчиваются гибелью подростка [5].

К  «группе риска» по суициду относятся подростки:

-  с нарушением межличностных отношений, «одиночки»;

-  злоупотребляющие алкоголем или наркотиками, отличающиеся девиантным или криминальным поведением;

-  с затяжным депрессивным состоянием;

-  сверхкритичные к себе подростки;

-  страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат,  от хронических или смертельных болезней;

-  фрустрированные несоответствием между ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями;

-  страдающие от болезней или покинутые окружением подростки;

-  из социально-неблагополучных семей - уход из семьи или развод родителей;

-  из семей, в которых были случаи суицидов [6].

Как же помочь подростку в подобной ситуации и какой должна быть профилактика суицида?

За любое суицидальное поведение ребенка в ответе взрослые. Ко всем намекам на суицид следует относиться со всей серьезностью. Что касается родителей, то они должны разговаривать с ребенком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести позитивные беседы о будущем, строить планы. Нужно ребенку вселить уверенность, показать, что он способен добиваться поставленных целей. Не надо сравнивать его с другими ребятами - более успешными. Эти сравнения усугубят и без того низкую самооценку подростка.

Что касается учителей, то они тоже должны уделять внимание межличностным отношениям учащихся.

Для предотвращения суицидов у детей учителя могут сделать следующее:

- вселять у детей уверенность в свои силы и возможности;

- внушать им оптимизм и надежду;

- проявлять сочувствие и понимание;

- осуществлять контроль за поведением учащихся, анализировать их отношения со сверстниками;

- информировать учащихся о получении анонимной экстренной помощи по городскому «телефону доверия»;

- проводить классные часы на формирование положительных ценностных жизненных установок на темы: «Жизнь прекрасна», «Мы голосуем за жизнь» и т.п. [6].

Мы считаем, что суицид это не только социальная проблема, но и государственная. Необходимо проводить масштабные работы в комплексе психологов, юристов, врачей, педагогов, родителей, сверстников и т.д. по поводу профилактики суицида. Эти мероприятия должны помочь своевременно распознать признаки суицидальных намерений и предотвратить их последствия. Профилактика здорового образа жизни, развитие личности каждого ребенка - являются задачами в профилактике суицида.

Список использованной литературы:

1. Подростковый суицид: пугающая статистика Казахстана // http: //

www.com.

2. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Словарь конфликтолога. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - С. 381- 526 с.

3. Личко А.Е. Подростковая психиатрия: Руководство для врачей. - Л.: Медицина. - 1985. - 416 с.

4. Шнейдман Э. Душа самоубийцы. Монография, М.: Смысл, 2001. - 132 с.

5. Причины суицида у подростков // http://www.depressia.com.

6. Храмова Л.И. Профилактика суицида //http://festival.1september.ru.