Психология и социология //12. Социальная
психология
К.ю.н.,
доцент Сералиева А.М.
Казахский
национальный университет имени Абая, Казахстан
Студентка 3 курса, специальность «психология» Червова А.И.
Казахский
национальный университет имени Абая, Казахстан
ДЕВИАНТНОЕ
ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ: ПРИЧИНЫ И ПРОФИЛАКТИКА
Проблема девиантного
поведения изучается давно, но несмотря на это в современном мире остается
актуальной. Дело в том, что девиантное поведение, как правило, закладывается в
подростковом возрасте, ведь в течение этого периода происходит своеобразный
переход от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает
все стороны развития подростка: анатомофизиологическое строение,
интеллектуальное, нравственное развитие, а также разнообразные виды его
деятельности. Кроме того, общеизвестно, что подростки в наше время, как и в
любое другое, являются одним из наименее защищенных слоев населения.
Следовательно, если не заниматься выявлением причин и профилактикой девиантного
поведения в подростковом возрасте, то эта проблема не исчезнет, несмотря на
обилие разработок научных концепций и теорий девиации [1].
Девиантное поведение - совершение поступков, которые
противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К основным
видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и
наркомания, а также самоубийства, проституция [2].
По мнению Э. Дюркгейма, вероятность девиаций поведения
существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении
нормативного контроля. В соответствии с теорией аномии Р. Мертона, девиантное
поведение возникает тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности
не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества [2].
По нашему мнению, виды девиантного поведения
формируются при сочетании воздействия различных факторов: биологических,
средовых, психологических, социально-педагогических.
К семьям,
которые создают условия «повышенного риска» для отклоняющегося поведения
подростка, относятся:
- неполная
семья, где имеются только матери, реже отцы, или семьи, в которых детей
воспитывают прародители (бабушка или дедушка);
- конфликтная
семья, в которой существует напряженность взаимоотношений между родителями,
отсутствует взаимопонимание и имеются выраженные расхождения во взглядах,
установках, мир и согласие держатся на временных компромиссах и в трудную
минуту противоречия вспыхивают с новой остротой;
- «асоциальная
семья» - преобладают антиобщественные тенденции, паразитический образ жизни,
члены семьи вступают в противоречие с законом;
- формальная
семья - отсутствуют общность потребностей, жизненных целей, взаимное уважение
между членами семьи; семейные обязанности выполняются формально, часто родители
находятся на грани расторжения брака, но не расторгают его из материальных и
жилищно-бытовых соображений;
- «алкогольная
семья» - основные интересы членов семьи определяются употреблением спиртных
напитков;
- семья, в
которой имеются душевнобольные родители и где не создаются условия для
полноценного развития личности подростка [3].
Анализ семьи и ее воздействие на психосоциальное
развитие ребенка показывает, что у большой групп детей нарушены условия их
ранней социализации. Часть из них пребывает в условиях стрессовой ситуации с риском
физического или психического насилия, ведущих к различным формам девиации,
другие вовлечены в преступную деятельность с формированием устойчивых форм
делинквентного или криминального поведения [4].
Поэтому, мы
считаем, что профилактика девиантного поведения среди подростков должна
заключаться в следующем:
1. Необходимо
повышать профессиональный уровень педагогов, родителей - это должно быть в
комплексе, то есть обучать их специальным формам работы с детьми с девиантным
поведением.
2. В работе с этой группой
подростков можно использовать такие методы как: метод разрушения отрицательного
типа характера, метод перестройки мотивационной сферы и самосознания, метод
стимулирования положительного поведения и т.д.
3. Разработать
специфические формы и средства приобщения девиантных подростков к активному,
полезному досугу, вовлекать их в социально значимую деятельность, включая
производительный труд.
4. Должна
быть пропаганда здорового образа жизни.
Уровни
профилактики девиантного поведения должны охватывать все структуры общества,
так как без систематической, комплексной профилактики добиться положительных результатов невозможно.
Список
использованной литературы:
1. Причины девиантного поведения подростков //http://www.bestreferat.ru.
2. Коррекция
девиантного поведения у подростков //http://knowledge.allbest.ru.