Дуйсебек А.Т

НАО им. Ы.Алтынсарина, г. Астана, Республика Казахстан

Утемуратова Б.К

Ресурсный центр, г. Караганды, Республика Казахстан

Кайрат Арман

Москва, Россия

Единое образовательное пространство:

подготовка профессионально ориентированного

выпускника

Общеобразовательные учреждения сети ресурсного центра и учреждения профессионального образования - участники единого образовательного пространства города - заинтересованы как в качестве образования, так и в дальнейшей успешной социализации школьников. У них единые ориентиры: они объединены единой целью оптимизации образовательного процесса, подготовки профессионально ориентированного, конкурентоспособного на рынке труда выпускника.

Модель формирования профессиональной ориентации школьников обладает рядом достоинств, таких как:

- разностороннее, глубокое и осознанное самоопределение выпускников в плане выбора как сферы и направления профессиональной деятельности, так и пути дальнейшего образования;

- возможность соразмерить на практике потребности и способности школьников применительно к профессиональной деятельности в рамках избранного профиля, погружение в контекст профессиональной деятельности и в реальную производственную среду в процессе практического обучения.

В рамках предлагаемой модели в содержательном компоненте возможна реализация вариативной части на базе вуза, учреждения среднего профессионального образования или школы, например, прикладные курсы в лабораториях и мастерских на базе учреждения профессионального образования или на базе школы (в классах, спрофилированных на вуз), или реализация программ дополнительного образования, довузовской подготовки старшеклассников.

Студенты технического университета (КарГТУ) привлекаются к деятельности общеобразовательных учреждений, например, обновление информации на сайтах учреждений (профиль: информатика), руководству исследовательской работой школьников.

Преподаватели учреждений профессионального образования организуют и проводят олимпиады, курсы дополнительного образования школьников. Например, курс «Основы бухгалтерского учета» преподают преподаватели кафедры «Экономика предприятий», курс «Основы предпринимательства» - кафедры «Менеджмент предприятия», курс «Основы автодела» - кафедры «Автомобильный транспорт», что обеспечивает допрофессиональную подготовку школьников в области технических специальностей, их адаптацию и подготовку к вузовской системе.

Единое образовательное пространство с учреждениями профессионального образования осуществляется и в воспитательной работе, например, организация досуговой деятельности школьников, проведение совместных мероприятий, конференций (Молодежь – наше будущее, Наука будущего, Здоровое поколение), выпуск совместной газеты «За политехнические знания», сборников учебно-методических разработок педагогов и проектов школьников.

На базе технического университета регулярно проходят встречи руководителей школ, входящих в сеть ресурсного центра, директоров институтов и заведующих кафедр университета с целью обсуждения результатов совместной деятельности и расширения форм сотрудничества.

Единое образовательное пространство сетевого взаимодействия учреждений (организаций), созданное с целью формирования профессиональной ориентации школьников предоставляет дополнительные возможности развития общеобразовательных школ, например по следующим направлениям деятельности:

- формирование профессиональной ориентации школьников;

- расширение спектра дополнительных образовательных услуг школы;

- развитие творческих способностей школьников, работа с одаренными детьми;

- разработка программных продуктов (пособий, методических рекомендаций, книг, монографий), отвечающих требованиям учреждений профессионального образования, предприятий, работодателей;

- организация практики социального проектирования;

- предоставление школьникам возможности построения профессиональной карьеры в рамках непрерывного образования;

- допрофессиональная подготовка школьников (приобретение начальных навыков и умений профессии или специальности);

- адаптация и подготовка старшеклассников к профессиональному образованию и деятельности.

Социальное партнерство школ и учреждений профессионального образования в условиях ресурсного центра способствует развитию преемственности школьного и профессионального образования, использованию новых форм и методов обучения, переходу школ в инновационный режим развития. Важным аспектом социального партнерства ресурсного центра - университета – центра рабочих профессий – предприятий ИОК Корпоративного университета является реализация многообразных форм организации образовательного процесса с целью обеспечения его непрерывности, гибкости в процессе взаимодействия школьников с учреждениями профессионального образования и производством.

Стремление к совершенству, приверженность качеству образования и сотрудничеству с образовательными центрами, развитие широкой сети социального партнерства, как с учреждениями профессионального образования, так и с предприятиями является необходимым условием решения задач модернизации казахстанского образования.