Музика і життя / 1. Вивчення і викладання

Глушкова С. І. Пужай Г. В.

Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Україна

ВОКАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ В ДИТЯЧОМУ АНСАМБЛІ

Хорове мистецтво – це неповторне багатство духовної культури українського народу, не тільки найдорожча спадщина минулого, але й джерело розвитку сучасної музичної культури. Тому так важливо зберігати та розвивати дитяче вокально-хорове виконавство. Співаючи в хорі або ансамблі, діти можуть вдосконалювати музичні та вокальні здібності, активізувати навчально-пізнавальну діяльність в галузі вокального мистецтва, виховувати емоційну культуру та естетичні почуття [2].

Відомі українські й зарубіжні музикознавців, педагоги, диригенти (О. Єгоров, Д. Огороднов, К. Пігров, О. Коломієць, С. Горбенко) присвятили свої дослідження розкриттю засад роботи в хорі. Про важливість вокально-співацького виховання в розвитку особистості дітей писали в своїх наукових роботах Л. Абелян, Н. Добровольська, А. Луканін, О. Малініна, А. Менабени, Д. Огороднов, Н. Орлова, В. Шацька. Мета статті полягає в розкритті основних принципів роботи з дитячим вокальним ансамблем.

Робота керівника ансамблю спрямована на оволодіння співаками відповідних вокально-технічних навичок. Завдання хормейстера полягає в поступовому об'єднанні різноманітних голосів у єдине звучання, а співаків — у набутті навичок співу в ансамблі. Успіх у роботі над технікою вокального звуку залежить від того, наскільки сам диригент володіє голосом і озброєний знаннями з методики вокалу. Вокальна робота з ансамблем буде успішною, якщо диригентом вивчена й засвоєна сольна постава голосу. Вимоги до солістів відповідають вимогам до окремих груп ансамблю. Важливо керуватись основними принципами навчання дітей співу: повністю виключити форсований спів, як під час навчання, так і під час концертного виконання творів. Необхідна правильна артикуляція, вільне й активне, але ненапружене дихання, емоційна виразність та технічно правильне співацьке звукоутворення.

Виробленню єдиних принципів формування вокального звуку сприятиме правильне відкриття рота у дітей під час співу (м'який рух нижньої щелепи вниз без зайвих рухів губами, контур рота набуває вертикально-овальної форми), завдяки чому голоси звучатимуть яскравіше, тембри будуть соковитіші. Застереження щодо низько опущеної нижньої щелепи, яка тиснутиме на гортань та викликатиме напругу голосового апарату [1].

Потрібно навчити дітей оволодіти головним резонатором, виховати дзвінкість та сріблястість звучання, поступово здійснювати перехід від фальцетного до мішаного звучання, в залежності від вікових особливостей. Нагадаємо, що дитячі голоси, особливо у молодшому віці, користуються двома резонаторами: грудним і головним. Хормейстер повинен вміти розрізняти в кожному окремому випадку межі та “дозування” включення того або іншого резонатора (для сопрано у нижньому відрізку діапазону поступово активізувати грудний резонатор, зберігаючи високу позицію звуку; альтам не відключати повністю головний резонатор в низах, але частково залишати грудний резонатор на високих звуках). Одним із критеріїв може служити найбільш красивий, рівний та природний звук [2].

Атака звуку повинна здійсюватися тільки рухом повітряного потоку, тобто видихом, а якісний вокальний звук можливий лише за умови, коли порожнина рота матиме аркоподібну, вертикально-овальну форму. Саме така форма, разом із правильним положеням язика й гортані, сприятиме вільному проходженню вокального звуку в місця резонування та виявить максимальні акустичні можливості голосового апарату. Дітям необхідно пояснити, що під час формуванні голосних і приголосних звуків, усі м'язи повинні бути активні, але не перенапружені. Вокально-хорова робота в ансамблі повинна проводитись у відповідності з психофізіологічними особливостями дітей різних вікових категорій, кожна з яких має свої відмінні риси у механізмі звукоутворення. Це стосується й питання використання резонаторів різними голосами та згладжування регістрів, особливо у дітей старшого віку, коли в голосі формується середній регістр і з'являються ознаки індивідуального тембру.

Завдання хормейстера — завжди уявляти внутрішнім слухом кінцеве звучання свого ансамблю, продумувати завдання, вимоги й можливі отримані результати. Намагання отримати швидкий успіх лише за одну репетицію приречені на невдачу, адже у вокальній роботі вирішальне значення має поступовість й певна система опанування та вдосконалення вокальних прийомів, як протягом великого відрізку часу (місяць, рік ), так і на одному занятті. Тільки поступове опанування вокальних прийомів, вдосконалення технічних прийомів співу викличе у юних співаків упевнене і вільне, а головне свідоме володіння голосом. До специфіки вокальної роботи з ансамблем відноситься вплив на колектив диригентського жесту, який повинен бути філігранно точним, а головне — “вокальним”. [3].

Методи та прийоми роботи з дитячим вокальним ансамблем будуть різними на всіх етапах вокально-педагогічної творчості керівника. Найважливіше, щоб кожен хормейстер керувався основними принципами формування хорової техніки – це систематичність, послідовність та доступність: твори повинні відповідати віковим і психологічним можливостям дітей, рівню розвитку їхніх вокальних навичок, а продуманий план занять допоможе переключати увагу дітей, не втомлюючи їх, спонукаючи до активності, що сприятиме формуванню упевненого, вільного, свідомого володіння голосом, розкриє творчий потенціал юних співаків і долучить їх до високого світу музичного мистецтва.

Література

Єгоров О. Теорія і практика роботи з хором / О. Єгоров. – К.: Держ. Видавництво, 1961. – 240 с.

Огороднов Д. Є. Музично-співоче виховання дітей у вокальному ансамблі. – Київ, 2007. – 264 с.

Стулова Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. – Москва : Прометей, 1992. – 270 с.

Получатель:	ООО Каллистон
Почтовый адрес: г.Днепропетровск:	р/с №26008500087396
ул.Бердянская 61Б	в Банк Креди агриколь
ОКПО 38695498	МФО 300614
Плательщик	Глушкова С. І. Пужай Г. В.
Адрес , телефон	Пужай Галина Вікторівна вул. Головка 18, кв. 83 Полтава Україна 36004

Счет № 29399 от 2016-05-04 06:26:24

Назначение платежа:	Ед.изм.	Кол-во	Цена	Сумма
За печать статьи Глушкова С. І. Пужай Г. В. Вокальне виховання в дитячому ансамблі	Стр.	3	30	90
Почтовая доставка заказным письмом	Штук	1	30	30
Дополнительные экземпляры	Штук	0	30	0
Присвоение DOI	Штук	0	100	0
Включение статьи в БД Скопус через цитирование	Штук	0	3000	0
Итого				120
сто двадцать грн 00 копеек

Менеджер:

Екимов С.В.

Получатель не является плательщиком налога на добавленную стоимость

Счет является действительным в течении 60 дней с момента выписки

!!!! Внимание! С 01.04.13 можно оплачивать на ДСП СХІД либо ДП НПП Юпитер . Стоимость одинакова!!!