Физическая культура и спорт: проблемы, исследования, предложения

магистрант Кульков Р.А., к.п.н. Бянкина Л.В.

Дальневосточная государственная академия физической культуры, Россия

Проблемы формирования физической культуры личности военнослужащих войсковых частей постоянной боевой готовности

В настоящее время темпы развития современного общества выдвигают все более высокие требования к человеку и объему его деятельности, задача быстрого и значительного повышения физического и духовного уровня становится первостепенной. В системе общекультурных ценностей определяющим является уровень физической культуры человека, в этом смысле он является основой, без которой малоэффективен сам процесс развития.

Физическая культура является сложным, многокомпонентным объектом. Ее нужно рассматривать и как определенный вид культурной деятельности, и как конечный результат этой деятельности. Целенаправленная физическая активность человека, направленная на совершенствование его природных качеств и способностей, составляет основу ее специфического содержания. Благодаря этому физическая культура в общем комплексе явлений культуры является специфическим социальным фактором направленного физического развития человека. В узком, прикладном, смысле физическая культура — элемент культуры личности, специфическое содержание которого составляет систематическая, рационально организованная двигательная активность, используемая человеком для оптимизации состояния организма. Именно этим она отличается от других сторон культуры. Однако, имея в виду данное обстоятельство, необходимо констатировать, что физическая культура является неотъемлемым слагаемым культуры общества и личности.

Стратегической целью системы физической культуры является формирование физической культуры человека как компонента всесторонне развитой личности, характеризующегося деятельностным самоопределением к творческому освоению ценностей физической культуры (Л.И. Лубышева, 1997), обеспечивая передачу материальных и духовных ценностей следующим поколениям с целью сохранения преемственности и прогресса в развитии физической культуры общества и личности (Л.И. Лубышева, Ю.М. Николаев).

По мнению специалистов (В.К. Бальсевич, Н.И. Пономарев, В.И.Столяров и др.) физкультурная деятельность связана с преобразованием в единое целое социального с биологическим и духовным в человеке, которые взаимосвязаны и взаимообусловлены. Физкультурная деятельность своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной деятельности человек формируется как целостная личность в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

Вопрос о необходимости пропаганды физической культуры, спорта и здорового образа жизни в последние годы все чаще поднимается на высоком государственном уровне. Существует большое количество предпосылок для столь серьезного обращения государства к рассмотрению данного вопроса. Среди них и, обеспокоенность крайне низким уровнем физического состояния и здоровья молодого пополнения, прибывающего в ряды Вооруженных Сил. По итогам кампании весеннего призыва на военную службу 2015 года - состояние здоровья молодого пополнения ухудшается. В данный период для дальнейшего прохождения службы призвали 218 тысяч новобранцев. По итогам медицинской комиссии только 33% российских призывников годны к прохождению службы, 30% имеют незначительные ограничения к службе в вооруженных силах, и лишь 2% имеют безупречное здоровье, необходимое для службы в войсках специального назначения. Больше всего - 35% призывников негодны к службе по состоянию здоровья.

На сохранение и укрепление индивидуального и общественного здоровья ориентирована социальная политика государства в области военного воспитания. На это прямо указывают Концепция федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016 - 2020 годы", наставление по физической подготовке и спорту (НФП 2013), руководство по физической подготовке (РФП 2014) в сухопутных войсках Российской Федерации, Закон о физической культуре и спорте в Российской Федерации, директивы и приказы Министра обороны.

Несмотря на принимаемые государством меры, на данный момент военнослужащие, проходящие службу в частях постоянной боевой готовности, имеют низкий уровень физической культуры. Это обуславливается тем, что программа боевой подготовки, рассчитанная для среднестатистического военнослужащего, предусматривает только развитие физических качеств и военно-прикладных навыков, при этом совершенно не уделяя внимания знанию и пониманию теоретических основ физической культуры, а пропаганда здорового образа жизни ведется в недостаточном временном и информационном объеме. В связи с этим у военнослужащих не возникает потребности в физическом саморазвитии и самосовершенствовании как основе формирования физической культуры.

Воинская часть — это особый социальный объект, деятельность которого регламентируется приказами Министра обороны, директивами Генерального штаба, указаниями командующих округами. При незначительной интенсификации процесса повседневной жизнедеятельности в воинской части имеются потенциальные возможности для проведения работы по формированию физической культуры военнослужащих, не изменяя программы боевой подготовки и распорядка дня. Служба в воинской части является благоприятным и достаточным по длительности периодом для формирования у военнослужащих физической культуры как составляющей их личности.

Возможным учебным временем для внедрения и реализации методики формирования физической культуры личности военнослужащих являются определенные элементы распорядка дня. Еженедельными мероприятиями распорядка дня воинской части, в рамках которых возможна реализация данной методики являются: учебно-тренировочные занятия по физической подготовке (до 10 часов), спортивно-массовая работа (до 5 часов), работа с личным составом (2 часа), культурно-досуговая работа (2 часа) и информирование (1 час). Общее количество учебных часов может достигать 20 в неделю, при этом период обучения составляет 5 месяцев, что является достаточным для реализации методики формирования физической культуры военнослужащих.

Особенностью рассматриваемой методики является комплексный подход, оказывающий влияние на все ее компоненты: развитие физических качеств и формирование двигательных навыков, повышение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, формирование потребности ведения здорового образа жизни и физического самосовершенствования, повышение психологической устойчивости и мотивации к занятиям спортом. В виду большого количества и разнообразия компонентов физической культуры появляется необходимость определения исходных данных обучаемых, их параметров различными методами тестирования, что приводит к сложности расчетов в оценке результатов и выявлению закономерностей между ними.

Для разработки дифференцированной методики формирования физической культуры военнослужащих нами были применены математические методы, такие как: корреляционный анализ оценки исходных параметров обучающихся, для выявления связей и зависимостей между ними, а также метод кластерного анализа, ввиду необходимости разделения обучаемых на более однородные группы. Это разделение позволяет более целенаправленно воздействовать на каждую группу обучаемых, обращая внимание на их сильные и слабые стороны, а зная взаимосвязи параметров, появляется возможность воздействовать на целевой параметр косвенно, через повышение другого.

Таким образом, формирование физической культуры личности в условиях службы в воинской части должно быть всесторонним с учётом ведущих идеалов, социальных принципов и норм, видов физкультурной деятельности и требований к постоянному повышению боевой готовности военнослужащих. Также, необходимо учитывать индивидуальные способности, цели, мотивы и возможности конкретных субъектов обучения и воспитания, в нашем случае военнослужащих, проходящих службу в отдельной мотострелковой бригаде.

Литература:

1. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека [Текст] / В.К. Бальсевич. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000.- 275 с.

2. Лубышева, Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью [Текст]/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 6. С. - 10-15.

3. Николаев, Ю.М. Общая теория и методология физической культуры: контуры нового – человеческого измерения [Текст]/ Ю.М. Николаев// Теория и практика физической культуры, 2005, - № 11. – 9-14.

4. Приказ Министра обороны РФ от 21.04.2009 N 200 "Об утверждении наставления по физической подготовке в вооруженных силах российской федерации"// Российская газета № 126. - 10.07 2009.

5. Пономарев, Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта [Текст]./ Н.И. Пономарев. - М., «Физкультура и спорт», 1974. - 310 с.

6. Столяров В.И. Программа международного социологического исследования здорового образа жизни и физической культуры студентов // Здоровье студентов. Вып. 1: Здоровый образ жизни и физическая культура студентов. — Москва Харьков, 1990. — С. 3-10.