Филологические науки /3. Теоретические и методологические проблемы исследования языка

Ивасюк О.В.

Национальный технический университет Украины «КПИ», Украина

Лексикографическая фиксация семантического объема многозначного глагола

Восприятие, являясь одной из форм познания, необходимо в получении системных знаний о самих себе и окружающем нас мире. Наряду с исследованием этого процесса физиологами, психологами, философами, очевидно необходимо изучение языковых средств выражения данного явления, что определяет актуальность нашего изыскания.

Чувственное восприятие, являясь основой когнитивной деятельности человека, осуществляется при помощи пяти органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса. Поскольку восприятие представляет собой, прежде всего, процесс, – ядерными лексическими средствами номинации данного процесса являются глаголы.

Перцептивные глаголы были предметом исследования с точки зрения их места в лексической системе (Васильев 1981; Падучева 2003), в том числе в диахронии (Клименко 1989; Бенке 1987; Глинка 2003; Слободян 2007; Сафонова 2008); рассматривается их функция в современных художественных текстах (Попкова 1997; Федосюк 1988); они исследуются в плане взаимодействия с глаголами других лексических подсистем (Голайденко 2001), анализируются в словообразовательном аспекте (Яковенко 1987) и с учетом их роли в формировании языковой картины мира (Апресян 1995; Урысон 1998).

Нами исследован непроизводный многозначный глагол восприятия ощущать в плане установления его семантического объема и определения адекватности описания последнего в лексикографических источниках. Дефиниционный анализ является базовым в определении семантической структуры слова, иерархию которой можно установить с учетом деривационного пространства лексемы.

Под деривационным пространством мы понимаем все рече-языковые реализации мотивационного потенциала анализируемого слова как генератива, которые могут проявляться и на эпидигматическом уровне, и на уровне словообразования. Другими словами, нами исследуется мотивационная активность тех или иных семантических признаков глагола ощущать, результатом которой может быть появление как новых семем этого слова – эпидигматов, так и новых слов – дериватов. Степень мотивационной активности семантического признака определяет его положение в иерархии семантической структуры производящего слова [2].

Процессы восприятия и ощущения в объективной реальности связаны причинно-следственными отношениями, поскольку ощущение предшествует восприятию [4, 24-25]. Однако уже в древнерусском языке (с XI в.) слово ощутити было когнитивно направленным, поскольку имело не только значение «ощутить», но и «узнать», «понять», а его синтаксический дериват ощущение употреблялся в значении «сознание» [3, 614]. Хронологический анализ словарных дефиниций данного глагола позволяет сделать вывод о «пульсирующем» характере его семантики: исходный ее объем сначала уменьшился, затем вернулся в исходное положение, что находит отражение в словарной фиксации: «1. Воспринять органами чувств, почувствовать. || Испытать (какое-л.) чувство. 2. Воспринять сознанием, понять» [1, 773]. На наш взгляд, схема формирования эпидигматической структуры глагола ощущать следующая:

воспринять органами чувств (семы ‘понять’ и ‘внешние’ имплицитные)

– ЛСВ₁ (ощутить запах, вкус, цвет, звук, структуру)

¯

воспринять внутренними органами, испытав чувство (сема ‘понять’ имплицитная)

–  словоупотребление ЛСВ₂ (ощутить боль, голод)

¯

воспринять внутренне, испытав чувство (сема ‘понять’ имплицитная)

– ЛСВ₂ (ощутить ненависть, симпатию)

¯

воспринять, понять нечто, не связанное с организмом (сема ‘понять’ эксплицитная) – ЛСВ₃ (ощутить враждебность, напряженность).

Таким образом, максимальную мотивационную активность проявляют семы ‘воспринимать’, ‘чувство’, ‘понять’. Указанный алгоритм эпидигматического развития семантики может получить выражение при корректировке словарной дефиниции, например: «1.Воспринять органами осязания, почувствовать. 2. Воспринять на психофизиологическом уровне, испытать чувство или эмоции. || Испытать физиологическое чувство. 3. Воспринять сознанием, понять».

Литература:

1. Большой толковый словарь русского языка. /Сост. и гл. ред. С. А. Кузнецов. – СПб.: «Норинт», 1998. – 1536 с.

2. Боюн А. М. Ієрархія семантичної структури вершини словотвірного гнізда (на матеріалі СГ зі словом-вершиною вода): Автореф. дис. … канд. філол. наук. – К., 1996. – 25 с.

3. Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2 т. – Т.1. – 3-е изд., стереотип. – М.: Рус.яз, 1999. – 624 с.

4. Шиффман Х. Р. Ощущение и восприятие. – 5-е изд. – СПб: Питер, 2003. – 928 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).