Педагогические науки / 4. Стратегические направления
реформирования системы образования
Аспирант Липская В.В.
Национальный университет биоресурсов и
природоиспользования Украины
Роль облачных технологий в высшем
образовании
Современный период развития общества
характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые
проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение
информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное
пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является
компьютеризация образования. Использование различных
современных технологий для обучения всегда
привлекало педагогов, поскольку давало инструмент
автоматизации процессов, связанный с определением
и учётом личностных особенностей обучающихся.
Использование облачных технологий, которые значительно повышают эффективность
образовательного процесса, является приоритетным
направлением в информатизации образования, как в Украине, так и за рубежом.
Следует отметить, настоящий бум в развитии
облачных технологий пришел с новым тысячелетием. Популярный сейчас термин Cloud computing («облачные вычисления») стал употребляться в мире
компьютинга с 2008 года. [1, с. 18].
Обеспечивая, по требованию потребителя,
доступ к общим источникам вычислительных мощностей в автономном и
масштабируемом режиме, облачные технологии предлагают очевидные преимущества в
организации и обслуживании ИТ – инфраструктуры. Существует большое число
вариантов определения, что такое «облачные вычисления» (облачные технологии,
cloud computing). С английского сloud computing дословно переводится как
облачные вычисления. Другими словами «облако» – это виртуальная IT - инфраструктура,
предоставляемая он - лайн облачными провайдерами.
Таким образом, облачные технологии - это аренда необходимого программного, аппаратного обеспечения или
даже предоставление всей инфраструктуры
в качестве услуги через Интернет.
Профессор Миланского университета Федерико
Этро в своей статье отмечает, что
cloud computing (СС) – новая главная цель Интернет - ориентированных
технологий, позволяющих хранить данные на
серверах и предоставлять услуги по требованию клиентов [2, с. 2013].
Необходимо обратить внимание на то, что облачные технологии дают возможность
гораздо лучше хранить и распространять знания. Это позволяет студентам
взаимодействовать и вести совместную работу с непрерывно расширяющимся кругом
сверстников, независимо от их местоположения. Огромная сила облака заключается
в онлайновом контенте и открытых ресурсах редактирования, облачные технологии
открыли совершенно новые возможности для самообразования и повышения качества
знаний и умений студентам и выпускникам компьютерных специальностей. Ниже
перечислим преимущества и недостатки облачных технологий.
1.
Пользователь оплачивает
услугу только тогда, когда она ему необходима, а самое главное он платит только
за то, что использует.
2.
Облачные технологии
позволяют экономить на приобретении, поддержке, модернизации ПО и оборудования.
3.
Маcштабируемость,
отказоустойчивость и безопасность ― автоматическое выделение и
освобождение необходимых ресурсов в зависимости от потребностей приложения.
Техническое обслуживание, обновление програмного обеспечения производит провайдер услуг.
4.
Удаленный доступ к
данным в облаке ― работать можно из любой точки на планете, где есть
доступ в сеть Интернет [3].
1.
Пользователь не
являетесь владельцем и не имеет доступа к внутренней облачной инфраструктуре.
Сохранность пользовательских данных сильно зависит от компании провайдера.
2.
Недостаток, актуальный
для российских пользователей: для получения качественных услуг пользователю
необходимо иметь надежный и быстрый доступ в сеть Интернет.
3.
Не все данные можно
доверить провайдеру в Интернете не только для хранения, но даже для обработки
4.
Не каждое приложение
позволяет сохранить, например, на флэшку промежуточные этапы обработки
информации, а также конечный результат работы, а ведь онлайновые результаты
удобны не всегда
5.
Есть риск, что провайдер
онлайновых сервисов однажды не сделает резервную копию данных ,и они будут
утеряны в результате крушения сервера.
6.
Доверяя свои данные
он-лайн-сервису, вы теряете над ними контроль и ограничиваете свою свободу( пользователь
будет не в состоянии изменить какую-то часть своей информации, она будет
храниться в условиях, не подвластных ему) [3].
Как пример использования
облачных технологий в образовании, можно назвать электронные дневники и
журналы, личные кабинеты для студентов и преподавателей, интерактивная приемная
и другое. Это и тематические форумы, где ученики могут осуществлять обмен
информацией. Это и поиск информации, где студенты могут решать определенные
учебные задачи даже в отсутствии педагога или под его руководством. Для этого
можно использовать:
1.
компьютерные программы
2.
электронные учебники
3.
тренажеры
4.
диагностические,
тестовые и обучающие системы
5.
прикладные и
инструментальные программные средства
6.
лабораторные комплексы
7.
системы на базе
мультимедиа-технологии
8.
телекоммуникационные
системы (например, электронную почту, телеконференции
9.
электронные библиотеки и
другое [3].
И в заключении необходимо
отметить, что применение облачных технологий
в целях развития информационно-образовательной
среды ВУЗа позволит не только повысить
эффективность учебного процесса и удобство
работы преподавателей и студентов, но и
снизить экономические издержки. Отсюда можно
сделать вывод, что ВУЗы не должны отставать
от прогресса и, по возможности,
использовать современные информационные технологии,
в том числе мультимедиа и «облачные»,
для подготовки инновационных специалистов.
Литература:
2.
Etro F. The Economic Impact of Cloud
Computing on Business Creation, Employment and Output in Europe / Federico Etro
// Review of Business and Economics,
#2, 2009. – pp. 179 – 208.
3.
«Облачные» технологи в
образовании / [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://wiki.vspu.ru/workroom/tehnol/index