Нейфельд Вероника
Андреевна
Студент
факультета технологии и дизайна Вятского государственного гуманитарного
университета
Перспектива и отражения в зеркальных
поверхностях в учебном рисунке
Для того,
чтобы свободно пользоваться пространством в композиционном построении
изображения, необходимо научиться передавать это пространство на плоскости,
видеть не только плоскостную проекционную форму изображаемых предметов, но и
мысленно трансформировать ее в объемную форму. Первой задачей в этом
направлении будет установление закономерности изменения изображения проекции
той или иной формы в зависимости от ракурса, то есть научиться видеть и
оценивать перспективу форм. Для этого необходимо с самого начала выполнения
рисунка следить за соотношением размеров. Что, например, больше - высота или
ширина той или иной части и насколько? Такое определение пропорциональных
отношений - одно из важных действий рисующего. И вообще вопрос отношений в
изобразительном искусстве один из главных. Рисующий все время встречается с соотношениями размеров, масс, силы тона и
т.д. В силу условности рисунка это означает, что то или иное изображение
объекта верно не абсолютно, как он существует в натуре, а относительно. Сам по
себе размер и тон на изображении часто бывает меньше, слабее, чем в натуре,
потому что диапазон от самого малого до самого большого в размере и тоне
гораздо больше, чем в изобразительных средствах рисовальщика. Сила рисунка в
том и заключается, что небольшими средствами можно передать многообразие
действительности, познавая и изображая ее [1]. А для того чтобы точно изобразить необходимо
использовать законы перспективы. Не зная
законов и правил линейной перспективы, невозможно нарисовать реалистически даже
самый обыкновенный предмет. Кроме того, часто в
рисунках необходимо уметь строить отражения. Это может быть отражение в воде,
когда рисунок выполняется на пленэре, в зеркале, при рисунке интерьера или
натюрморта, отражения в блестящих поверхностях, например, паркета. Поэтому
необходимо уметь грамотно и точно строить отражения в зеркале и зеркальной
поверхности. Чтобы правильно построить отражение в зеркальных поверхностях
рассмотрим более подробно этот процесс.
Оптика – наука,
которая была связана с практикой. Греки, оптические явления, выявили благодаря
наблюдениям за подающими тенями, что свет распространяется прямолинейно.
Позднее это знание стало составной частью геометрии, в рамках которой были
разработаны методы построения изображений от плоских и от кривых зеркал. Это
было названо катоптрикой (наука о лучах отраженных
от зеркальной поверхности). Разработанная методика построения изображения в
зеркальных поверхностях, сформулированная еще во время Пифагора, используется в оптических расчетах и в наше время. Пифагор
считал, что объекты окружающего мира видимы благодаря маленьким частицам,
которые как бы выбрасывают эти объекты и которые попадают в глаз человека. Зная
законы отражения, он развивал геометрические методы построения мнимых
изображений плоскими и кривыми зеркалами, основанные на прослеживании
отраженных лучей и их продолжений за зеркало [2].
Изображение
предмета, даваемое плоским зеркалом, формируется за счет лучей, отраженных от
зеркальной поверхности. Эти лучи отражаются от зеркала в соответствии с законами
отражения. Каждой точке объекта соответствует точка изображения. Вследствие
закона отражения света мнимое изображение предмета располагается симметрично
относительно зеркальной поверхности. Размер изображения равен размеру самого
предмета.
В
действительности световые лучи не проходят сквозь зеркало. Нам только кажется, будто свет исходит от изображения, поскольку наш мозг
воспринимает попадающий к нам в глаза свет как свет от источника, находящегося
перед нами. Так как лучи в действительности не сходятся в изображении, поместив
лист белой бумаги в то место, где находится изображение, мы не получим никакого
изображения. Поэтому такое изображение называют мнимым. Его следует отличать от действительного, через которое свет проходит и которое можно
получить, поместив там, где оно находится, лист бумаги [2].
Реальный объект и отраженный симметричны относительно
зеркала. Их изображение в плоском
зеркале воображаемое, прямое (не обратное), одинаковое по размерам с объектом и
расположено на таком же расстоянии от зеркала, что и сам объект.
Таким
образом, одним из условий освоения художественной грамоты по рисунку, является
регулярный анализ и рассмотрение основных задач, связанных со знанием законов перспективы, в частности
законов оптики и с умением видеть, оценивать и передавать на плоскости
листа перспективу форм изображаемых объектов. Кроме того, умение выполнять отражения в
зеркальной поверхности могут быть использованы не только для правильного
построения, но и быть применены как средство композиции для передачи
определенного сюжета и замысла картины.
1.
Савинов А. М. Использование методических принципов
выполнения академических рисунков в процессе обучения студентов художественной
грамоте / А. М. Савинов //
Искусство и образование. – 2005. – № 4 (36). – С. 76-83
2.
Виноградов В. Н.
Начертательная геометрия / В. Н. Виноградов. – Минск : Вышейшая школоа, 1977. – 368 с.
3.
Макарова М. Н.
Перспектива: учебник для вузов /
М. Н. Макарова.
– М. : Академический
проект, 2009. – 477 с.