Педагогические науки/ 3.Методические основы воспитательного про­цесса

 

ст.преподаватель, Синицина В.Б.

Костанайский государственный университет им. А.Байтурсынова, Казахстан

Разработка мультимедийного интеллектуального пособия

для дошкольного образования

 

Для того, чтобы реализовать идеи современных педагогов-воспитателей и внедрить в педагогическую практику все их новые методические наработки просто нельзя обойтись без информационно-компьютерных технологий. Именно ИКТ являются помощниками в организации воспитательной, образовательной и коррекционной работы. Информационные технологии позволяют взглянуть на воспитательно-образо­вательный процесс в дошкольном образовательном учреждении совершенно по-новому, обогатить его и повысить эффективность. Доказано, что применение информационно-коммуникативных технологий в дошкольном  образовании не только значительно повышает эффективность усвоения материала детьми старшего дошкольного возраста, но и позволяет поставить перед ребенком и помогать ему решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность, помогают быть ребенку успешным в разных видах деятельности, в том числе и учебной деятельности.

Возможности использования современного компьютера позволяют наиболее полно и успешно реализовать развитие способностей ребенка.
В отличие от обычных технических средств обучения информационно-коммуникационные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве - умение самостоятельно приобретать новые знания.

Все это предъявляет качественно новые требования и к дошкольному воспитанию - первому звену непрерывного образования, одна из главных задач которого – заложить потенциал развития личности ребенка. Поэтому в систему дошкольного воспитания и обучения необходимо внедрять информационные технологии, повышающие интерес детей к занятиям и уровень их познавательных возможностей.

Вне занятий мультимедийные интеллектуальные комплексы помогают закрепить знания детей; их можно использовать для индивидуальных занятий с детьми, опережающими сверстников в интеллектуальном развитии или  напротив, отстающих от них; для развития психических способностей, необходимых для интеллектуальной деятельности: восприятия, внимания, памяти, мышления, развития мелкой моторики. Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала. Кроме того, у дошкольников один и тот же программный материал должен повторяться многократно, и большое значение имеет многообразие форм подачи.

Мультимедийные интеллектуальные пособия приучают к самостоятельности, развивают навык самоконтроля. Маленькие дети требуют большей помощи при выполнении заданий и пошагового подтверждения своих действий, а автоматизированный контроль правильности освобождает время педагога для параллельной работы с другими детьми. Использование компьютерных средств обучения также помогает развивать у дошкольников собранность, сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию.

         Разработанное пособие представляет собой экспресс - занятия, где органично внесены специально развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста, которые стимулируют познавательную и коммуникативную активность. Детям предлагаются увлекательные  путешествия со сказочными героями в специально организованной игровой среде: «Облака восприятия», «Лес размышлений», «Море памяти», «Полянка внимания». Созданное интеллектуальное пособие дополняется рабочей тетрадью. Пособие и рабочая тетрадь  адресованы воспитателям дошкольных образовательных учреждений и родителям.