Физическая культура и спорт

Алдошина А.В., Левандный А.Н.

Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского

Исследования социальных проблем студенческого спорта Украины.

Современный этап развития нашего общества характеризуется неравномерностью экономического развития, возрастанием социальных противоречий, в том числе и в сфере физической культуры и спорта. И здесь неоценимую роль играет социология физической культуры, которая призвана исследовать возникающие проблемы и обосновать основные направления их преодоления.

Сегодня по сути дела нельзя найти ни одной сферы деятельности, не связанной с физической культурой, поскольку такие ее составляющие, как массовый спорт, спорт высших достижений, олимпийское движение являются общепризнанными материальными и духовными ценностями. Для современного человека характерно понимание общественной и личной ценности феноменов физической культуры и спорта, поскольку они составляют важнейшую часть общей культуры общества.

Развитие физической культуры и спорта в студенческой среде – чрезвычайно актуальная проблема, связанная с сохранением и укреплением здоровья студентов – будущих специалистов и руководителей народного хозяйства , а также повышением интеллектуального, научного потенциала Украины. Поэтому в развитии физической культуры и спорта очень важно уделять особое внимание их физическому воспитанию.

В СМИ часто говорится о необходимости начинать формирование физической культуры с детсадовского возраста. И если с раннего возраста мы будем воспитывать навык, привычку вести здоровый образ жизни, серьезно продвинемся в решении проблемы оздоровления студенческой молодежи, т.е. подрастающего поколения. Новое поколение будет здоровее и лучше тех, кто с детства был лишен физкультурно-оздоровительной активности.

Усилиями профессионально подготовленных преподавателей у студентов уже на сознательном уровне формируются целенаправленные ориентации на здоровый образ жизни. В период студенческой жизни еще не поздно исправить ошибки, сделанные на предыдущих этапах работы с молодежью, вернуть к возможно утраченной в средней школе физической культуре. Особенность студенческого периода заключается в том, что в этот период может создаваться имидж руководителя, и, во многом, именно от его личного понимания важности спорта в дальнейшем будет зависеть и отношение подчиненных к физической культуре.

Физическое воспитание студенческой молодежи в Украине представляет неотъемлемый компонент здорового образа жизни населения и развития спорта. Оно строится на широкой взаимосвязи учебных и вне учебных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

Государство осуществляет физическое воспитание студентов через соответствующие кафедры путем реализации учебных программ, системы зачетов, выполнения нормативов и требований обязательных для всех высших учебных заведений. Вместе с тем, в Украине существует общественное физкультурно-спортивное движение, реализующее свои программы через Cпортивный студенческий союз(СССУ) - единственный руководящий орган студенческого спорта, признанный Минюстом Украины, Госкомспортом и НОКом Украины и Комитетом по физической культуре и спорта Министерства образования и науки Украины.

В связи с происходящими в украинском физкультурно-спортивном движении переменами студенческий спорт должен стать его основой и базовым источником пополнения сборных команд страны, выступающих на Олимпийских играх, чемпионатах Мира и Европы. Однако, значительные трудности, связанные с конкретным финансированием и отсутствием необходимой правовой базы не позволяют развивать студенческое спортивное движение в стране в должной мере. Студенческий спорт не стал пока фундаментом в формировании здорового образа жизни молодежи и развитии отечественного спорта.

Социальные проблемы развития студенческого спорта были освещены в исследованиях украинских ученых: В.Н.Платонова,С.И.Гуськова, С.М.Канишевского, С.И.Операйло, В.К.Гаврилко, М.Д.Зубалий, А.С.Нисимчук.

В западных странах практикуется многоуровневое построение внутри вузовских спортивных и оздоровительных программ, обусловленное использованием элементов соревновательной и игровой деятельности. Выявлена устойчивая тенденция к повышению заинтересованности студентов США, Канады, Бельгии, Франции, Германии, Японии и др. в занятиях различными оздоровительными программами в свободное от учебы время, взамен обязательных академических занятий.

С этой целью в университетах на альтернативной основе разрабатывается различные внутри вузовские оздоровительные и спортивные программы, в которых принимают участие не только студенты и преподаватели, но и члены их семей. Для развития массового спорта и спорта высших достижений и возможности студентов-спортсменов продолжить занятия в избранном виде спорта в университетах стали формироваться спортивные клубы.

Государственная поддержка студенческого спорта в разных странах различается в подходах: осуществляется целевое бюджетное финансирование программ подготовки квалифицированных спортсменов, в том числе студентов вузов; финансирование на региональном уровне (бюджеты штатов, графств, земель) в соответствии с приоритетами развития спорта и заключенными договорами с клубами; финансовая поддержка на местном уровне через органы местного управления(как правило, на строительство спортивных сооружений, проведение спортивных соревнований и организацию досуговых мероприятий); прямое финансирование со стороны высшего учебного заведения(в том числе программ по внеучебной работе) и предоставление студентам-спортсменам различных льгот; смешанное финансирование (сочетание вышеуказанных подходов, а также финансирование из различных фондов)

В заключении необходимо отметить, что введение закона в действие не потребует дополнительных материальных затрат со стороны государства.Этот законопроект будет призван способствовать разрешению целого ряда проблем, связанных с развитием студенческого спорта. Он определит принципы и меры государственной поддержки студенческого спорта, его статус и место в физкультурно-спортивном движении.Вместе с детско-юношеским спортом он составит основу концепции непрерывного физического воспитания и спорта в системе образования. Он также создаст необходимые предпосылки в решении вопросов социального, финансового, материального-технического обеспечения развития студенческого спортивного движения и проведения государственной молодежной политики в области физической культуры и спорта Украины.

1. Зуболій М.Д. Соціально-культурні фактори розвитку фізкультурно-спортивної активності молоді // Соціологічна наука і освіта в Україні: Зб. наук. пр./ Укл. В.І.Судаков, М.В.Туленков. – К.: МАУП, 2000. – Вип. 1.

2. Виноградов П.А., Моченов В.П. О развитии студенческого спорта в стране.// Теория и практика физической культуры. – 2009. № 12. – с.52-53.

3. Канішевський С.М. Здобутки і недоліки розбудови системи фізичного виховання в сфері освіти// Студентський фізкультурно-спортивний рух в Україні на порозі XXI століття: національно-історичні, соціально-економічні, оздоровчо-профілактичні аспекти відродження: Тези доповідей Всеукр. наук.-практич. конференції (28-29 квітня 2010 р., м. Київ). – К.: ЦСК “Гарт”, 2010. – С.5-6.