Університет митної справи та фінансів

Діщенко Д.В., Матошина А.М., Лещенко А.В..

Професійно-прикладна фізична підготовка студентів Університету митної справи та фінансів.

Рівень професійної підготовленості потенційних кваліфікованих кадрів на митницю в умовах посилення боротьби зі зростанням злочинності в контрольованих прикордонних районах, незаконною міграцією, проявами контрабандної діяльності на державному кордоні України та іншими негативними явищами, що загрожують суверенітету України, територіальній цілісності, а також життю та здоров’ю митників, займає велике значення для кожного студента Університету митної справи та фінансів. Тому що, в майбутньому кожен студент УМСФ, бажає працювати на митниці, а це не завжди безпечно, тому ця робота потребує додаткових знань та умінь щодо застосування спецзасобів, зброї та володіння техніками самооборони, протидії злочинності .

Митник не завжди в екстремальних ситуаціях діє професійно грамотно, здатний застосовувати спеціальні засоби та зброю, адже під час виконання службових обов’язків у мирний час виникає невпевненість у застосуванні вогнепальної зброї. Саме тому одним із пріоритетних напрямів підготовки митника до майбутньої професійної діяльності є вогнева підготовка курсантів.

Вогнева підготовка - традиційний вид підготовки співробітників митних органів, що зазнає останнім часом значних змін під впливом загального зростання екстремальності їх діяльності, розповсюдженням зброї серед населення, різкого збільшення використання зброї кримінальним світом.

Поява нових видів озброєння, способів ведення збройної боротьби вимагають:

➢ забезпечення інноваційних підходів щодо реалізації змісту та методики викладання дисциплін, пов’язаних із вогневою підготовкою;

➢ урахування педагогічних та психологічних аспектів впливу у реалізації зазначеної вище підготовки.

Існує низка вагомих суперечностей соціально-економічного, політичного характеру, що мають відношення до представленої нами проблеми:

➢ між вимог щодо змісту професійної підготовки митних кадрів та недостатньою розробленістю в педагогічній науці теоретичних засад формування спеціальних умінь та навичок;

➢ зростаючими вимогами щодо рівня вогневої підготовки майбутніх митників та невідповідністю інформаційно-технологічного та матеріального забезпечення навчально-виховного процесу у вищій школі;

➢ необхідністю застосування інноваційних педагогічних технологій у вогневій підготовці митників та відсутності належного рівня готовності науково-педагогічного складу ВНЗ до інноваційної педагогічної діяльності.

З метою розв’язання суперечностей у запропонованому науковому дослідженні нами виокремлено низку відповідних педагогічних умов:

✓ забезпечення єдності вогневої, психологічної та правової підготовки;

✓ оптимізація процесу використання можливостей інноваційних педагогічних технологій; забезпечення позитивної мотивації підготовки майбутніх митників як особистісно-професійної діяльності;

✓ застосування комплексу інформаційно-технологічного забезпечення вогневої підготовки майбутніх митників.

На викладачів УМСФ покладені обов’язки не тільки дати певний обсяг знань курсанту, але й навчити його мислити творчо, нестандартно, приймати швидкі та правильні рішення, часом у складних, екстремальних ситуаціях. Вміти, у випадку необхідності, застосовувати заходи фізичного впливу, спеціальні засоби та вогнепальну зброю.

Одним з головних напрямків розвитку фізичного стану студентів УМСФ є рукопашний бій. Рукопашний бій – це комплекс засобів щодо навчання, виховання і формування у співробітників митних органів технічної, тактичної, фізичної та психічної готовності до дій у складних умовах ближнього бою, тобто при безпосередньому зіткненні з противником. Комплекс різноманітних фізичних вправ, допомогає студентам удосконалити розвиток швидкості в діях, спритності та сили, виховання сміливості і рішучості, винахідливості та ініціативності, впевненості у своїх силах, удосконалення психічної стійкості, набуття досвіду емоційно - вольової поведінки.

Унікальність практики навчання прийомів рукопашного бою полягає в тому, що в процесі занять моделюються ситуації прямого протиборства з порушниками. У цьому випадку курсанти намагаються обов’язково перемогти супротивника, вони ставлять перед собою реальне завдання та намагаються досягти мети. Психологічний аспект цієї ситуації, як вважають дослідники, для митників неоціненний, оскільки при цьому розвиваються такі важливі особистісні якості, як сміливість, рішучість у діях, упевненість у власних силах, прагнення зблизиться із супротивником, атакувати і перемогти в ситуаціях, пов’язаних із ризиком для життя, наполегливість у досягненні мети. Загалом учені є одностайними щодо важливості навчання прийомів рукопашного бою під час фізичної підготовки митників.

Результати аналізу літературних джерел свідчать, що проблема підготовки майбутніх митників до застосування засобів та заходів фізичного впливу є предметом посиленої уваги фахівців, які вивчають питання організації професійної і фізичної підготовки у вищих спеціалізованих навчальних закладах. З огляду на це, нагальною є необхідність забезпечення якісно новой рівень підготовки майбутніх митників до застосування засобів і заходів фізичного впливу як важливої складової їхньої належної підготовки до професійної діяльності.