К.пед.н., доцент Огурцова О.Л.

Національний технічний університет України «КПІ»

Інноваційний підхід до навчання ділової англійської мови на сучасному етапі

Стрімкий розвиток інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) на сучасному етапі викликав ланцюг якісних змін щодо способів передачі, прийняття, обробки та зберігання інформації. Ці зміни торкнулися майже всіх галузей діяльності людини, зокрема викликали необхідність відповідного реформування вищої освіти. Так, у нормативних документах зазначається, що одним із актуальних напрямків реформування у галузі навчання іноземної мови повинна бути така модернізація навчальних програм, яка була б пов’язана із швидким розвитком ІКТ.

Відповідні зміни також були зафіксовані у галузевому стандарті вищої освіти та Програмі з англійської мови для професійного спілкування. Згідно із вказаними нормативними документами студенти економічних спеціальностей повинні легко орієнтуватися в інформаційному просторі, мати навички ефективного використання Інтернет-ресурсів з професійною і навчальними цілями.Сформувати у студентів економічних спеціальностей (ЕС) згадані навички, а потім і розвинути відповідні вміння доцільно у спеціальному курсі ділової англійської мови, у межах якого передбачається активна робота студентів з Інтернет-ресурсами як інтегрованою частиною навчального процесу.

Доцільність розробки такого курсу пов’язана також з тим, що дидактичні можливості Інтернет-ресурсів настільки зросли за останнє десятиріччя, що використання їх на постійній основі може суттєво підвищити ефективність і якість підготовки студентів ЕС з англійської мови для ділового спілкування.

Якщо ще два-три десятиліття тому технічні засоби використовувалися на заняттях з іноземної мови як допоміжний засіб навчання з метою компенсації відсутності природного іншомовного середовища, то на сучасному етапі мережа Інтернет являє собою природне глобальне інформаційне комунікативне середовище, яке містить навчальні ресурси з ділової англійської мови, відповідні іншомовні інформаційні ресурси та активно використовується людством для безпосереднього ведення бізнесу.

Таким чином, питання необхідності та можливості використання Інтернет-ресурсів як обов’язкової інтегрованої складової навчального процесу у вищій школі стало актуальним. Важливо, також, загальне переосмислення ролі, яку Інтернет-ресурси можуть відігравати у навчанні англійської мови для ділового спілкування .У сучасних вітчизняних і зарубіжних підручниках для навчання ділової англійської мови вже містяться поодинокі завдання, які передбачають роботу студентів з Інтернет-ресурсами. Проте, використати дидактичний потенціал ІКТ у повній мірі можливо лише за умови систематичної роботи з ними як інтегрованою складовою навчального процесу.

Таким чином, головний напрям оптимізації та інтенсифікації процесу навчання.- це використання активних методів навчання англійської мови для ділового спілкування у поєднанні з використанням дидактичних можливостей сучасних ресурсів Інтернету.

Одним із сучасних та потужних ресурсів мережі Інтернет на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства є навчальна платформа edx (www.edx.org), розроблена у 2012 році Гарвардським університетом у співпраці з Массачусетським технологічним інститутом. Мета цієї навчальної платформи полягає у тому, щоб запропонувати широкій світовій аудиторії дистанційні курси за різноманітними напрямами підготовки.

Ключовою відмінністю даної платформи від інших подібних засобів дистанційного навчання є те, що до розробки курсів автори платформи залучають лише найбільш рейтингові університети та інститути з усього світу, що безперечно привертає увагу зацікавлених людей. Крім того, потужним мотивуючим фактором навчання є те, що студенти мають можливість проходити курси як за певну оплату, що передбачає отримання сертифікату у разі успішного проходження курсу, так і безкоштовно.

У даний час близько 90 найбільш рейтингових університетів світу розробляють та розміщують дистанційні курси на платформі edx (www.edx.org). Основна мета створення даної платформи, як зазначають її розробники, полягає у тому, щоб підвищити рівень доступу до якісної освіти кожної людини у будь-якому куточку світу, змінити підхід до викладання та вивчення дисциплін як в університетському кампусі так і online, підвищувати ефективність навчання та викладання у результаті проведення наукових досліджень.

Таким чином, можемо висунути гіпотезу, що використання даного ресурсу, тобто навчальної платформи edx.org може бути доцільним та корисним з точки зору навчання англійської мови професійного спрямування, зокрема ділової англійської мови, може значно підвищити як процесуальну мотивацію студентів так і загальну ефективність навчального процесу. При цьому, з точки зору навчання ділової англійської мови потенційно цікавими для використання у навчальному процесі є курси, які безпосередньо направлені на навчання студентів ефективної ділової комунікації, так і курси, присвячені вивченню основ менеджменту, маркетингу та іншим аспектам ефективного ведення бізнесу.

Література

1. Тарнопольський О.Б. Методика навчання іншомовної мов- леннєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти: Навчальний посібник. – К.: Фірма “ІНКОС”, 2006. – 248 с.