Обол’янінова Софія,

Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Роль лексичних образних засобів у віршах англомовних дитячих-поетів

«Образність в широкому сенсі цього слова – як жвавість, наочність, барвистість зображення – невід'ємна ознака всякого виду мистецтва, форма усвідомлення дійсності з позицій якогось естетичного ідеалу, образність-мови-–-особливий-її-прояв».
Слова, вжиті в переносному значенні з метою створення образу, називаються тропами (гр. tropos – поворот, оборот, образ). Тропи є виразними засобами лексичного рівня мови. До основних видів тропів належать: епітет, порівняння, метафора, уособлення, метонімія, синекдоха,-перифраз-(перифраза),-гіпербола,-літота-і-іронія.
У творах Брайана Мосеса та Роальда Даля є велика кількість різних тропів: метафора, метонімія, уособлення, гіпербола, порівняння – все-надає-тексту-яскравість,-образність-і-комізм.
Значне місце в тексті представлених поетів займають метафори.
Метафора – переносне значення слова, засноване на уподібненні одного предмета або явища іншому за подібністю чи за контрастом; приховане порівняння, побудоване на схожості або на контрасті явищ. Метафора є одним з найяскравіших і сильних засобів створення виразності та образності тексту. Через метафоричне значення слів і словосполучень автор передає неповторність-предметів-чи-явищ.
Крім-метафор-у-віршах-зустрічаються-і-епітети.
Епітет – художнє, поетичне визначення, що підкреслює властивість предмета чи явища, на яке автор хоче звернути увагу і з приводу якого хоче висловити своє ставлення. Усі епітети спрямовані на виділення найбільш істотних ознак зображуваних предметів. Крім цього, епітети можуть посилювати будь-які ознаки предметів, уточнювати відмітні ознаки предмета, а також передавати ставлення автора до зображуваного, що також важливо для дитячої літератури.

Представлені метафори:

It's dog eat dog on the street tonight,
it's cat and mouse, Billy's looking for a fight,
so take my advice, keep well out of sight
now Billy's coming back.

(«The Great Galactic Ghoul» by Brian Moses)

Представлені епітети:

'Cause I've got a golden ticket
I've got a golden chance to make my way
And with a golden ticket, it's a golden day.

(«I've got a golden ticket » by Roald Dahl).

Особливе місце в творах займають порівняння як найбільш доступний для дітей спосіб пізнання і зображення дійсності .
Порівняння – зіставлення двох предметів або явищ з метою пояснення одного з них за допомогою іншого.

It's ugly as Medusa whose snakes have just woken,
with a nose like a boxer's that's regularly broken.

(«The Great Galactic Ghoul» by Brian Moses)

The world is so full of a number of things,

I'm sure we should all be as happy as kings.

(«Happy Thought» by Robert Louis Stevenson).

Більшу частину з усіх тропів становить уособлення. Адже дітям властиво одушевляти предмети, наділяти їх людськими якостями.
Уособлення – зображення неживих предметів, при якому вони наділяються-властивостями-живих-істот. Уособлення оживляють казковий світ дитячої літератури, роблять його близьким дитині, а також вони служать для створення яскравих, виразних і образних картин, посилення переданих думок і почуттів.

I am the Lorax.
I speak for the trees.
I speak for the trees, for the trees have no tongues.

(«The Lorax» by Dr. Suess)

У деяких випадках автор використовує гіперболу
Гіпербола (грец. hyperbole – перебільшення ) – різновид тропа , заснована на перебільшенні .

An elephant’s faithful
One hundred per cent!

(«Horton Hatches The Egg» by Dr. Suess).

Таким чином, специфіка поезії для дітей у порівнянні з поезією взагалі проявляється на кількох рівнях: жанровому, тематичному, образному. По-перше, поезія в найзагальнішому сенсі цього поняття включає в себе різнорідні твори: епічні, ліричні, поетичні, драматичні.

У поезії для дітей рідко можна зустріти лірику в чистому вигляді: предметом дитячої поезії стає не зміст внутрішнього життя поета, а те, що відбувається в зовнішньому світі, вона спрямована не на суб'єкт, а на об'єкт. Тому дитяча поезія є епічною, де кожний вірш – це маленька історія зі своїм сюжетом. По-друге, головною темою дитячих віршів стає світ дитини і все, що з ним пов'язано.