Педагогические науки/Дистанционное образование

Преподаватель Халина М.В.

Северо-Казахстанский Государственный университет им. М. Козыбаева, Казахстан

Дистанционное обучение в сети Интернет

Сегодня Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование немыслимо без компьютеров и Интернета. Большинство современных школьников и студентов активно используют компьютер и Интернет в своей жизни и образовании.

В современном обществе при бурном информационном росте специалисту требуется учиться практически всю жизнь. Раньше можно было позволить себе обучиться один раз и навсегда. Этого запаса знаний хватало на всю жизнь. Сегодня идея «образования через всю жизнь» приводит к необходимости поиска новых методов передачи знаний и технологий обучения.

Дистанционное обучение (ДО) - комплекс образовательных услуг (доставка учебного материала, его самостоятельное изучение, диалоговый обмен между преподавателем и обучаемым, контроль и проверка результатов обучения), предоставляемых с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (компьютерная сеть, почта, телефон, факс и т.д.).

Среди современных тенденций развития перспективным направлением совершенствования профессионального образования является внедрение новых педагогических технологий и принципов организации учебного процесса, реализация новых моделей и содержания непрерывного образования, в том числе дистанционного обучения (ДО), основанного на широком использовании современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Развитие новых информационных технологий влечет за собой становление принципиально новой образовательной системы, которая может обеспечить предоставление образовательных услуг миллионам людей при сокращении удельных затрат на образование. Именно на достижение этих целей направлено Интернет-образование, которое можно определить как образование широких слоев населения, получаемое с помощью информационных образовательных ресурсов сети Интернет.

На рисунке представлена общая классификация информационных ресурсов Интернет учебного назначения [1].

Рисунок - Классификация информационных ресурсов Интернет учебного назначения

Интернет-ресурсы образовательного назначения – это материализованные в компьютерной сети [1]:

- информационные продукты труда специалистов, занимающихся проблемами образования;

- компьютерные обучающие программы, включающие в себя электронные учебники, тренажеры, лабораторные практикумы, тестовые системы;

- обучающие системы на базе мультимедиа технологий, построенные с использованием персональных компьютеров, видеотехники, накопителей на оптических дисках;

- распределенные базы данных по отраслям знаний.

Для дистанционного обучения характерны все присущие учебному процессу компоненты системы обучения: смысл, цели, содержание, организационные формы, средства обучения, система контроля и оценки результатов.

Средства ИКТ (информационно-коммуникативных технологий) при дистанционном обучении [2,3]:

- дистанционные курсы;

- электронная почта;

- форум и блоги;

- чат и ICQ;

- теле- и видеоконференции;

- вики и т. д.

Дистанционное обучение по своей методологии претендует на отдельную форму обучения (наряду с очной, заочной, вечерней, экстернатом).

Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования, осуществляемое с помощью компьютерных телекоммуникаций, имеет следующие формы занятий.

Чат-занятия - учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату. В рамках многих дистанционных учебных заведений действует чат-школа, в которой с помощью чат-кабинетов организуется деятельность дистанционных педагогов и учеников.

Веб-занятия - дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций и других возможностей «Всемирной паутины».

Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы - форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой.

От чат-занятий веб-форумы отличаются возможностью более длительной (многодневной) работы и асинхронным характером взаимодействия учеников и педагогов.

Телеконференции - проводятся, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных

Дистанционное обучение использует различные компьютерные технологии - это E-Learning/online Learning, интернет-конференции, интернет-трансляции [4].

E-learning - система электронного обучения, синоним таких терминов, как электронное обучение, дистанционное обучение, обучение с применением компьютеров, сетевое обучение, виртуальное обучение, обучение при помощи информационных, электронных технологий.

Онлайн обучение становится с каждым годом популярнее. Это обеспечивается его преимуществами:

- низкая стоимость - пользователь платит только за знания, которые он получает: у пользователя нет необходимости оплачивать дорожные расходы, проживание и нести другие издержки, связанные с обучением в другом городе;

- удобство - пользователь получает уникальную возможность учиться по своему собственному графику, в соответствии со своими личными и профессиональными потребностями. Человек может учиться, пока находится на работе, дома или путешествует;

- выбор собственного темпа обучения - обучаемый может выбрать собственный темп изучения материала, который будет соответствовать его характеру, желаниям и возможностям.

Интернет-конференция — это возможность прямого общения одного лица с целевой интернет - аудиторией посредством коммуникационных программ в сети Интернет.

Интернет-конференции являются электронной проекцией обычных конференций. Единственным отличием является широта аудитории, место проведения и технические ограничения.

Разновидности интернет-конференций:

- скайп-конференции;

- Friendfeed-конференции/семинары;

- Wiki-конференции/семинары;

- интегрированные, когда используются различные среды и сервисы (напр., wiki и блоги, wiki и skype).

Интернет – трансляция - трансляция различных мероприятий (презентаций, конференций, выставок, учебных курсов, концертов, футбольных матчей и др.) с помощью Интернет в режимах онлайн и не только.

Становясь все более популярным и востребованным средством информационного обеспечения, интернет – трансляции позволяют охватить широчайшую аудиторию, не требуя при этом значительных затрат. В связи с повсеместным распространением широкополосного Интернета десятки миллионов пользователей всемирной сети используют видео как наиболее эффективную, достоверную и удобную форму представления информации.

Перспективы развития. По мере развития интернет - технологий будет совершенствоваться дистанционное обучение. Широкое распространение дистанционного обучения в России, Казахстане получит тогда, когда в появятся соответствующие технические возможности и хорошие телекоммуникации каналы.

Дальнейшие развитие систем дистанционного обучения предполагают обеспечение максимальной интерактивности. На самом деле не секрет, что обучение только тогда становится полноценным, когда достигается имитация реального общения с преподавателем, - вот к этому и следует стремиться. Необходимо использовать сочетание различных типов электронных коммуникаций, что  позволяет компенсировать недостаток личного контакта за счет виртуального общения.

Многие крупные компании (Вим Биль Дан, Ингосстрах...) создают у себя в структуре центры дистанционного обучения, чтобы стандартизировать, удешевить и улучшить качество подготовки своего персонала. Практически, ни одна современная компания уже не может прожить без этого. Или, например, компания Microsoft создала большой обучающий портал для обучения своих сотрудников, пользователей или покупателей своих продуктов, разработчиков программного обеспечения. При этом некоторые курсы предоставляются бесплатно или в комплекте с покупаемым ПО.

Технологии дистанционного обучения позволяют осуществлять обучение на расстоянии, при этом не только не теряя качество обучения, а наоборот повышая его за счет индивидуализации, активных методов обучения, двустороннего взаимодействия преподавателя и обучающегося. Кроме того, к преимуществам дистанционного обучения относятся такие характерные черты как гибкость, модульность, технологичность, обновление роли педагога, повышение мотивации и самоорганизации студентов. Обучение при этом становится интерактивным, возрастает значение самостоятельной работы обучающихся, усиливается интенсивность учебного процесса.

Использование интернет-технологий и дистанционного обучения открывает новые возможности для непрерывного обучения специалистов и переучивания специалистов, получения второго образования, делает обучение более доступным. В тоже время необходимость получения основного образования в течение всей жизни или переквалификации развивают потенциал дистанционного обучения.

Литература

1. Достоинства и недостатки дистанционного обучения. Образование: путь к успеху. № ФС77-32232, 2008.

2. Абалуев Р.Н., Астафьева Н.Г. Интернет-технологии в образовании. Учебно-методическое пособие. Ч3. Тамбов. Изд-во ТГТУ, 2002.

3. Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. Изд-во: Академия, 2007.

4. Стрижаков А.Н., Буданов П.В., Давыдов А.И., Баев О.Р. Современные информационные и образовательные технологии в системе медицинского образования. Дистанционное обучение. 2007.