Педагогические науки/ 5. Современные методы преподавания

профессор кафедры СХМ В.Б.Дроздов, зав.кафедрой СХМ Зеленин А.Н.

Уральская государственная сельскохозяйственная академия

Опыт создания и особенности учебного фильма для изучения сельскохозяйственной техники

В этой статье мы поговорим об учебных фильмах и обучающих видеокурсах. Учебный фильм прочно занял свою нишу среди большого разнообразия обучающих технологий в области образования техническим дисциплинам и в частности сельскохозяйственных машин. Несколько лет назад учебные фильмы заказывали в основном крупные коммерческие и государственные компании. Сейчас созданием учебных фильмов для своих студентов озабочены многие учебные учреждения.

Как используют учебный фильм

Казалось бы, на дворе кризис, людям «не до кино», тем более – не до учебных фильмов. И, тем не менее, все больше учебных заведений проявляют интерес к созданию собственного, эксклюзивного учебного фильма, в полной мере учитывающего специфику конкретного обучения. Учебный фильм используют как самоучитель для студентов, встраивают в существующие программы обучения. Иногда учебный фильм служит своеобразным «катализатором» формирования системы обучения. На основе учебного фильма создаются методические материалы для новых занятий. Как сделать учебный фильм на самом деле эффективным?

Как снять учебный фильм

Снять учебный фильм, внутренними силами учебного заведения (привлекая своих сотрудников) достаточно хлопотно. Во-первых, учебный фильм, созданный любителями, «хромает» с точки зрения качества изображения. Он может раздражать зрителей резкой, некорректной сменой кадров или, еще хуже, нагонять тоску серой, невыразительной картинкой и скучными затяжными эпизодами, снятыми с одного ракурса из «угла комнаты» В итоге, вместо желания чему-то научиться мы получим обратный результат.

Задача учебного фильма не только обучить, но и увлечь аудиторию, захватить ее внимание, воздействовать на эмоциональную сферу. Такие задачи под силу фильму, снятому на профессиональном оборудовании.

С другой стороны можно заказать учебный фильм в видеостудии, специализирующейся на съемках презентаций и рекламы. Такой фильм, возможно, будет эффектным и увлекательным. Но, скорее всего, он не решит другую (основную) задачу. Он не будет учебным фильмом. В таком учебном фильме будет утеряна важнейшая его составляющая – собственно технология обучения. Обычные видеостудии не специализируются в создании учебных фильмов о сельскохозяйственных машинах, не разрабатывают и не проводят занятия по техническим дисциплинам, поэтому им сложно заложить в учебный фильм необходимые обучающие инструменты. Методика в таком фильме обозначена поверхностно и формально, без погружения в суть процесса. Ответственность за результат в этом случае ляжет на плечи куратора проекта от учебного заведения. Хорошо, если у ответственного лица окажется приличный опыт методической работы и проведения учебных занятий, а также опыт руководства видеосъемками. И все это – в одном лице. Куратору придется лично разрабатывать методику и программу обучения на основе запроса, затем писать сценарий учебного фильма на основе своей методики, потом разрабатывать сценарий занятия на основе будущего фильма, рабочую тетрадь занятия для студентов и т.п.. После этого придется заняться координацией съемочного процесса, монтажа, наложением звука и внимательно следить за тем, чтобы каждая сцена была отснята и смонтирована корректно с методической точки зрения, чтобы не были нарушены обучающие технологии.

А, главное, где найти такого специалиста, профессионально разбирающегося в двух независимых областях одновременно? Чтобы так не рисковать (все-таки съемки учебного фильма – недешевое удовольствие), лучше сразу обращаться на кафедру, специализирующуюся именно в данном направлении – в области создания учебных фильмов и обучения персонала. На такой кафедре вы получите гарантии не только качественного видео производства, но и эффективности видеофильма с точки зрения конечного результата обучения.

На кафедре сельскохозяйственных машин Уральской государственной сельскохозяйственной академии начиная с 1996 года применяется в учебной и научной работе компьютерная и видео техника.

На кафедре разработан мультимедийный комплекс, состоящий из следующих составных элементов:

- Разработанные на кафедре компьютерные программы для выполнения научных исследований и проведения лабораторно-практических занятий.

- Компьютерные программы для обучения и тестирования знаний по машинам для сельскохозяйственного производства.

- Компьютерные программы, позволяющие в игровой форме изучить основы сельскохозяйственного производства

- Видеофильмы по новой сельскохозяйственной технике, дающие возможность студентам ознакомиться с передовыми образцами техники отечественного и зарубежного производства

- Учебные видеофильмы, переведенные в видеоформат с кинопленок силами сотрудников кафедры

- Оригинальные, созданные на кафедре СХМ, мультмедийные фильмы, посвященные передовым инновационным технологиям в сельском хозяйстве

- Ряд компьютерных программ и мультимедийных фильмов для других подразделений нашей Академии.

В настоящий момент осуществляется внедрение в учебный процесс тренажеров и симуляторов имитирующих работу сельскохозяйственных машин и агрегатов. Это дает возможность значительно расширить возможности приобретения студентами умений и навыков при работе с современной сельскохозяйственной техникой.

Ярким праздником обернулось открытие дня поля на полях СПК «Килачевский» Свердловской области. Эта выставка-демонстрация, которая регулярно проводится в Уральском регионе страны, явно превзошла все предыдущие по размаху и по глубине показа.

В СПК «Килачевский» Ирбитского района Свердловской области 28 июля 2010 года была полномасштабная демонстрация сельскохозяйственной техники «День поля 2010»,

На базе данного мероприятия, силами кафедры сельскохозяйственных машин Уральской государственной сельскохозяйственной академии был снят фильм посвященных передовым инновационным технологиям в сельскохозяйственном производстве.

В создании фильма приняли участие:

- профессор кафедры - Дроздов Владимир Борисович – в качестве научного консультанта;

- заведующий кафедрой СХМ – Зеленин Александр Николаевич – работал в качестве оператора и осуществлял нелинейный компьютерный монтаж;

- старший преподаватель – Алиев Ибрагим Оглан-оглы – работал помощником оператора.

Видеофильмы, сделанные самостоятельно, встречаются все чаще. Сегодня сделать видео самостоятельно может любой человек при наличии у него компьютера.

Видео фильм, сделанный качественно и интересно, приятно пересматривать самому и показывать студентам. И, конечно, умение смонтировать видео самостоятельно пригодится каждому, особенно преподавателю, осваивающему новые передовые методы обучения, тем более активизирующие процесс познания нового материала.

Что делает большинство начинающих видеолюбителей? Покупают видеокамеру, чаще всего DVD, снимают материал и просто смотрят его на мониторе или экране телевизора. Мы не считаем такой "продукт" видеофильмом, тем более мультимедийным пособием.

Простейший фильм, без всяких эффектов, подразумевает сортировку и отбор снятого видеоматериала, вырезание неудачных частей или ракурсов, элементарный монтаж. Даже простое наложение соответствующей моменту музыки значительно повышает "смотрибельность" вашего видео.

Итак, что необходимо для создания видеофильма:

- Иметь цифровую видеокамеру.

- Уметь обращаться с видеокамерой. Многие считают, что в видеосъемке нет ничего сложного. А ведь некоторые фрагменты любительской видеосъемки просто невозможно смотреть. Наиболее распространенные ошибки начинающих видеооператоров усложняют монтаж видеофильма и ухудшают его качество. Это и неудачный ракурс и быстрая или наоборот медленная смена объекта.

- Владеть приемами монтажа видеофильма на компьютере. Элементарный видеомонтаж можно произвести с помощью программы Windows Movie Maker, которая поставляется в составе системного пакета Windows. Если у вас установлена эта система, то и Movie Maker присутствует. Если вы не обращали на это внимание, то откройте меню Пуск и убедитесь в ее наличии.

Программа несложная, а если вы подписались на бесплатную рассылку, то получите бесплатные видеоуроки по созданию видео в этой программе.

Если вы намерены серьезно заняться созданием видеофильмов, мы не советуем вам работать с этой программой по причине ее примитивности. Это все равно, что использовать Paint вместо Photoshop. Существует ряд профессиональных программ для видеомонтажа, таких как Adobe Premiere, Sony Vegas, Avid Liquid, Canopus Edius. PinnacleStudio и др.

Если же у вас пока нет такой программы, для начала вполне сойдет и Windows Movie Maker. Главное, получить навыки видеомонтажа и сделать свой первый видеофильм.

- Уметь создавать и монтировать в видеофильме различные эффекты, заставки, анимированные титры и прочие вкусности.

Это очень оживит и украсит ваш видеофильм, сделает его "смотрибельным", эффектным и интересным. Но тут важно знать меру и не переборщить с количеством эффектов. Если в видеоклипе или рекламном ролике различные эффекты только приветствуются, то в учебном фильме их нужно использовать в меру.

- Разбираться в различных видеоформатах и уметь конвертировать видеофильм в нужный формат.

Ну и, самое главное, это ваше желание научиться самостоятельно делать видеофильмы.

Итак, у вас есть отснятый видеоматериал, и вы желаете научиться монтировать видеофильм.

Советуем вам найти и установить на компьютер программу для монтажа видео, например программу типа AdobePremiere. Это программа, предоставляющая все возможности для профессионального видеомонтажа.

Наиболее простой способ - купить диск с программой. Обычно такие диски продаются и включают в себя целый ряд программ, связанных с созданием видеофильмов.

Кроме того, в вашем распоряжении Интернет, где можно найти все, в том числе и нужную программу.

Например, программа AdobePremiere. Это не самая простая программа, которую можно освоить методом «тыка». Поэтому, для изучения AdobePremiere нужно воспользоваться электронными учебниками или видеоуроками.

Начальным этапом создания мультимедийного фильма было – разработка сценария.

Далее следовала операторская работа – одна из наиболее хлопотных и трудоемких процедур – при создании фильма. Ведь переделать, то есть переснять по новой, исправить какие-то ошибки, такой работы в дальнейшем видеомонтажем крайне затруднительно.

Результатом работы творческого коллектива кафедры сельскохозяйственных машин стал видеофильм «День поля» имеющий меню, заставку, титры, внутреннюю информационную насыщенность, и, конечно же, заключительную часть, где подводятся итоги просмотренного мультимедийного материала. Данный фильм внедрен в учебный процесс.

Линейка готовности сельскохозяйственной техники с наложенной заставкой типа «Экран»

Литература:

1. Шраго И.Л. - Тренажеры для обучения управлению промышленными объектами // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.promved.ru/articles/article.phtml?id=1749&nomer=61

2. Наумов В.И. - Потенциал учебных симуляторов // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gilbo.ru/index.php?page=psy&art=3111

3. Новые игровые технологии в обучении персонала // [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ubo.ru/articles/?cat=105&pub=1512