Ковзиридзе М.А. –
к.с.н., доц.
Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)
Мониторинг формирования
профессиональной мотивации студенческой молодежи в современном российском
обществе
В современной России произошли
существенные изменения ценностей, установок и
специфики профессионально-трудовой мотивации российской студенческой
молодежи. Особенно остро в российском обществе стоит проблема занятости. Так,
по данным государственной статистики, треть от общего числа безработных
составляет молодежь в возрасте от 16 до 29 лет. С каждым годом увеличивается
число молодых людей, обреченных на “потенциальную” безработицу. В среднем среди
молодежи в возрасте 16-24 лет уровень безработицы в феврале 2009г. составил
20%, в том числе среди городского населения - 18,2%, среди сельского населения
- 24,4% [1;3].
Переход к рыночным отношениям
в сфере труда и занятости привел к возникновению принципиально новой ситуации в
профессионально-трудовых отношениях. С одной стороны, экономическая ситуация
расширила границы приложения сил и способностей студенческой молодежи в
профессионально-трудовой сфере, а с другой, ценностная значимость труда по
получаемой специальности в вузе зачастую является невысокой. Работа молодых
специалистов не по специальности приводит к разочарованию в
социально-экономической востребованности выбираемых ими профессий. У многих
молодых специалистов складывается устойчивое мнение о невозможности государства
обеспечить социально-экономическую поддержку.
Появление новых форм
собственности и методов управления, разрыв целостного экономического
пространства страны, разрушение системы обязательного трудоустройства породили
безработицу и снижение уровня жизни всего населения, в том числе и молодых
специалистов. В то же время безработица среди молодежи может иметь серьезные
социальные последствия, провоцируя ее на незаконные способы добывания денег.
Все эти факторы оказывают
влияние на формирование мотивации профессиональной деятельности студенческой
молодёжи. Результаты исследования «Мотивация профессиональной деятельности
современной студенческой молодежи», проведенного автором в Московском государственном университете
путей сообщения в 2011г. (участвовало 1299 студентов 1 – 5 курсов –
инженерно-технических, гуманитарных, экономических, юридических
специальностей), свидетельствуют об относительной устойчивости оценок профессий
у студентов. Так, первое место по престижу занимает профессия банковского
работника – 29% ответивших на; втором месте профессия программиста - 24,5 %; на
третьем - профессия юриста 10,2%; 8, 3
% - ответивших предпочитают работать в госсекторе. Это объясняется тем, что в
сознании молодежи, несмотря на лидирующие вышеуказанные профессии,
популярные с середины 1990-х годов,
находит свое выражение стремление к стабильности и уверенности в завтрашнем
дне. Пятое место занимает профессия экономиста - 7,2% ответивших, что свидетельствует о сохранении тенденции:
профессиональные занятия экономической
направленности по-прежнему наиболее приоритетны среди студенческой молодёжи,
несмотря на перенасыщение такими специалистами рынка труда.
Анализ мотивов профессиональной
деятельности позволил сделать следующие выводы: для юношей важен мотив
денежного заработка - 63, 3 % ответивших; для девушек - 36,7 %; для 58,6% юношей и 41,4 % девушек –
карьерный рост. Полученные результаты согласуются с выявленными ценностными
приоритетами молодежного сознания: во-первых, отмечается направленность на
приоритет индивидуалистических ценностей, образующих триаду ценностного ядра, - здоровье, семья, общение и дружба;
во-вторых, можно выделить ценностные приоритеты у юношей и девушек, отражающие
специфику гендерных ориентаций личности. Так, для юношей более значимы ценности
«материальное благополучие» (2 позиция; у девушек – 5), «справедливость» (4 и 8
позиция у девушек соответственно). Это может свидетельствовать о необходимости
выживания в ситуации экономического кризиса и более глубоком осознании своей
ответственности у юношей как будущих кормильцев семьи.
Таким образом, полученные результаты
позволяют сделать выводы о том, что из-за отсутствия четких и
общественно-разделяемых морально-нравственных ориентиров о личности,
востребованной в современном российском обществе, ценностные ориентации
студенческой молодежи во многом хаотичны и основаны, с одной стороны, на
духовности, гуманизме, господстве нравственных установок, а, с другой стороны,
на принципах последнего десятилетия, которые формируют индивидуализм и
необходимость выживания в новых условиях.
В общей тенденции важно отметить, что по сравнению
с 1990-ми годами значительно повысилась значимость высшего образования.
Основываясь на полученных результатах социологического исследования, можно
утверждать, что для студенческой молодежи характерна установка на успешную
карьеру и соответствующий уровень материального дохода. При этом мотив
денежного заработка является для студенческой молодежи достаточно важным - 47,6
% признали его значимым, равно как
и возможность удовлетворения от самого
процесса и содержания профессиональной деятельности.
Список литературы
2.
Занятость и безработица в Российской Федерации в I квартале 2009 года
(по итогам обследований населения по проблемам занятости). Федеральная служба государственной статистики.
3.
Г.А. Чередниченко.
Молодёжь России: социальные ориентации и жизненные пути (Опыт социологических
исследований). – СПб.: РХГИ, 2004. С. 277 – 279
IX Международной научно-практической конференции
«Современные научные достижения
– 2013»