Алейник Т.В.

Учитель профиля «Дизайн с основами моделирования одежды»

КГУ СОШ № 13, город Караганда Республика Казахстан

Ресурсный центр – центр профессиональной ориентации учащихся.

В мире, в котором мы живем, существует несколько тысяч профессий. Некоторые из этих профессий обновляются, некоторые уходят в прошлое, а так же появляются новые профессии. Это потому, что жизнь не стоит на месте, технология производства порождает все более новые и новые профессии и специальности. Современный период развития цивилизованного общества характеризует процесс информатизации.

Вопрос «Кем быть» неизбежно встает перед каждым молодым человеком окончившим школу. Но выбор профессии – сложный и ответственный шаг. Молодежь ищет в своей будущей работе что-то привлекательное, творческое. И это справедливо.

Оказать помощь в правильном выборе профессии учащемуся, может обучение на профильной трудовой подготовке, в Ресурсном центре.

Ресурсный центр это учебное заведение, в котором обучаются учащиеся 9-10-11 классов по различным профессиям. Технологическое образование в Ресурсном центре дает учащимся широкие знания, востребованные в разных областях производства.

Изучая предмет «Технология» на профильной трудовой подготовке, учащиеся знакомятся с множеством профессий, приобретают первичные знания, умения и навыки в работе, расширяют и углубляют знания школьных предметов на практике. Этот предмет выполняет функцию формирования универсальных учебных действий и объединяет все, что делается в отдельных учебных предметах в этом направлении. Именно на уроках профильной трудовой подготовки учащиеся выдвигают и обосновывают идеи, моделируют, конструируют, выполняют экономические расчеты, подбирают необходимые материалы, инструменты и определяют технологические этапы изготовления изделия, применяя на практике знания по многим другим школьным предметам. Обучение на профильной трудовойподготовке в Ресурсном центре помогает учащимся в решении проблем, с которыми им придется столкнуться в их дальнейшей жизни.

Ресурсный центр обладает большими возможностями воздействия на профессиональные намерения учащихся, так как имеет более качественную и количественно полную материальную базу для трудовой подготовки, кроме этого практическому обучению на профилях уделяется больше времени, что позволяет более качественно реализовать профориентационную информацию.

Профессиональная ориентация на профильной трудовой подготовке является обязательной составной частью учебного процесса. Цель профориентационной работы в Ресурсном центре это оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности, в самоопределении в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Учителя профильной трудовой подготовки в своей работе применяют разные формы и методы обучения, в которых обучение труду и профессиональная ориентация неотделимы друг от друга. Особое значение придается применению в обучении и работе информационно- коммуникативных технологий, так как сейчас в любой современной сфере труда используются компьютеры.В процессе обучения проводятся уроки с использованием презентаций, уроки – деловые игры, в которых учащиеся могут побывать в роли определенного специалиста, в той или иной профессии. На каждом профиле учащиеся знакомятся сразу с несколькими профессиями, а так же пробуют свои силы и возможности.

В течение учебного года с учащимися проводятся беседы об учебных заведениях и профессиях, учащиеся самостоятельно составляют профессиограммы на профессии, выполняют рефераты по темам: «Моя профессиональная карьера», «Выбираем свой путь», «Программист –конкурентно способная профессия», «Кем я хочу стать».

Большое значение в профориентационой работе занимают экскурсии. Они помогают учащимся уяснить, что естественные науки (физика, химия, биология и другие) являются фундаментом современной техники и технологии производства. Экскурсии важны для ознакомления учащихся с организацией современного производства и его структурой, с оборудованием, цехами, выпускаемой продукцией. Непосредственный контакт с рабочими разных профессий и специальностей в естественных условиях – более полный и достоверный источник информации о производстве. Все это создает благоприятные условия для формирования и развития устойчивых профессиональных интересов учащихся.

Обучение на профилях заканчивается месячником профильной трудовой подготовки. В течение месячника проводится много различных мероприятий по профессиональной ориентации учащихся.Учащиеся каждого профиля выпускают газету, в которой дается характеристика профиля и профессий, с которыми учащиеся познакомились в течение двух лет обучения. Газеты выпускаются красочные, с доступной, хорошей информацией. Они вывешиваются в фойе школы для знакомства с ними родителей, учащихся, учителей.

На каждом профиле проводятся конкурсы профессионального мастерства, в которых принимают учащиеся 11-х классов. Конкурс показывает, какие знания, умения и навыки, приобрели учащиеся, обучаясь на профиле.По итогам обучения на профилях проводятся пробные квалификационные работы, учащиеся выполняют творческие проекты и презентации. Темы работ выбирают сами учащиеся: «Энергосберегающие технологии в школах» - профиль «Операторы ПК»; «Этика делового общения»- профиль «Компьютерное делопроизводство и машинопись»; «Тестирующие программы по правилам дорожного движения» - профиль «Основы программирования и настройка компьютерной техники»;

«Национальная одежда КАЗАХСТАНА» - профиль «Дизайн с основами моделирования одежды». Творческие проекты очень интересные, их защита проходит празднично и торжественно, приглашаются учащиеся, преподаватели и администрация школы.

С выпускниками проводится анкетирование, где на вопрос: «Нужны ли вам будут в дальнейшей жизни знания, полученные на профильной трудовой подготовке в Ресурсном центре?»- ответ всегда положительный.