Международное право

Казахский Гуманитарно-Юридический Университет,Казахстан

Сейткалиев Данияр

Международно-правовые аспекты проблем прав детей.

Права детей. Каждый ребенок имеет права, свободы и обязанности, с рождением становится правоспособным, но из-за того что дети не знают своих прав, их права постоянно ущемляются.

Существуют много внутригосударственные законы, международные конвенции, которые определяют детские права, гарантируют и охраняют их. Но у этих законов, конвенций есть большие пробелы и они не действуют в полной своей мере, потому что ребенок не может самостоятельно защитить себя, а уполномоченные просто физически не могут уследить за всеми детьми.

Одной из главных проблем является право на жизнь и аборт.

В ст. 1 Конвенции о правах ребенка указывается, что ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, то есть тут не указано с какого момента он признается человеческим существом. Я считаю, что ребенок является человеческим существом с момента зачатия, но обладает, при этом, статус эмбриона, а не человека. И все же это человеческое существо, которое развивается, растет, чувствует, слышит, реагирует на свет, в общем, обладает почти всеми чувствами так же, как и человек. Учеными доказано, что процесс закладки нервной системы начинается с 16 суток и полностью завершается к восьмой неделе,
зачатки органов зрения и слуха можно обнаружить уже у 22-дневного эмбриона. К концу третьей недели внутриутробного развития закладывается сердце, в это же время начинается кроветворение. На четвертой неделе появляются зачатки конечностей. Пищеварительный тракт закладывается на четвертой неделе, к пятой заканчивается развитие желудка, к десятой неделе уже сформирован кишечник. Зачаток органов дыхания появляется на 22-26 день, и только к сорока неделям полностью завершается дифференцировка легких. О чем нам это говорит? О том, что развивающийся эмбрион – это есть ни кто иной, как развивающийся человек. Исходя из этого, полагаю нужно внести в Конвенцию о правах ребенка изменение в само понятие ребенка, определить статус эмбриона и обеспечить ребенка правом на рождение.

Отсюда вытекает более серьезная проблема – проблема аборта. Что такое аборт? Аборт — искусственное прерывание беременности. По современным медицинским стандартам, аборт проводится, как правило, при сроке до 20 недель беременности или, если срок беременности неизвестен, при весе плода до 400 г. Прерывание беременности для матери, а для эмбриона прерывание жизни! Ведь эмбрион живет, растет в утробе матери. В Конституции Республики Казахстан сказано высшими ценностями государства являются человек, его жизнь, права, свободы и законные интересы, но при этом законно разрешены аборты. Я считаю, что нужно сделать оговорку и запретить аборты, сделать их уголовно наказуемыми, врачей и матерей, делающих аборты осуждать по всей строгости закона и назначать высшую меру наказания.

Так же в Казахстане одной из ярких проблем является насилие в семье. Электронный словарь по правам человека говорит, что насилие - это демонстрация силы для оказания влияния или уничтожения. Возникает вполне логичный вопрос: Зачем? И с какой целью? Для чего родители демонстрируют свою силу и власть над родным ребенком? Всегда считалось, что самое безопасное место для детей — это собственный дом и семья. Однако факты ставят это утверждение под сомнение.

Казахстанские социологи установили, что каждый пятый ребенок в Казахстане подвергается насилию в семье. "По данным государственных служб Казахстана, в республике более 3000 детей страдают от насилия".

По данным ЮНИСЕФ: "Насилие над детьми является распространенным явлением в современном мире". И жертвами этого насилия, в основном бытового, являются 275 млн. детей планеты. К ним также относятся и те, кто становится его невольным свидетелем.

Во всем мире дети непосредственно или косвенно становятся жертвами насилия и жестокого обращения. В Казахстане во многих семьях это даже вошло в привычку: извивать детей, унижать их, ограничивать права и свободы. Почему? Потому что родители не компетентны! Они не хотят выслушивать жалобы детей, их просьбы, а решают вопрос наиболее радикальными методами, считая, что если побить ребенка, то вопрос будет исчерпан. Но это не так!

Дети, с малых лет наблюдая это насилие, сами к нему привыкают и закладывают в своем сознании, что так должно быть, что так правильно. И от этого привыкания появляется круговорот отношений с детьми. Повзрослев, они так же начинают обращаться со своими детьми, просто по привычке. И отговорка лишь одна: "Меня так воспитали".

Я думаю, что в Казахстане пора увеличить полномочия уполномоченного по правам человека, уполномоченного по правам ребенка, а так же сотрудников органов внутренних дел для того, чтобы они лучше выполняли свою работу по защите прав человека и детей.

Однако не только прямое насилие влияет на неустойчивую пока детскую психику, но и косвенное. Когда дети сами не подвергаются избиениям или сексуальным домогательствам, но видят такое поведение среди родственников, с которыми проживают, это влияет на их психическое и психологическое здоровье не меньше.

Около 40% детей, которые были жертвами или свидетелями бытового насилия, не могут избежать его и в зрелом возрасте - они либо опять становятся его жертвами, либо сами его совершают, поскольку, живя в такой обстановке, считают насилие в семье не преступлением, а приемлемым способом решения семейных конфликтов.

Таким образом, можно сказать, что склонность к бытовому насилию передается из поколения в поколение. Это подтверждают и эксперты.

Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их все объединяет одно — ущерб здоровью ребенка или опасность для его жизни.Специалисты и уполномоченные органы и лица разрабатывают методы борьбы с насилием и меры их воздействия. Но я думаю, что каждый человек может решить эту проблему сам или при помощи психологов. Самое главное – это всегда любить своих детей, стараться разговаривать и объяснять, бороться за их права, обеспечивать им счастливое детство, а не кричать, презирать и замахиваться кулаком.

Так же, я считаю, что одним из проблемных вопросов является право на свободу доступа к информации, а именно свобода доступа детей к интернету. Нынешние дети слишком много сидят в интернете, посещают непристойные сайты, начинают познавать не нужную информацию. Проблема заключается в том, что каждый имеет право на свободу доступа к информации, а, следовательно, и к интернету, куда ежедневно попадает миллионы недостоверной, извращенной и развращающей информации. А это непосредственно действует пагубно на детскую психику. Запретить доступ к интернету означает ограничить его в праве, которое гарантирует государство. Я считаю, что для решения этой проблемы государство должно разработать законопроект, который регулировал бы этот вопрос, запрещал детям посещение провокационных сайтов. Правительству необходимо будет создать комитет по борьбе с провокационными сайтами.

Я считаю, что если предпринять вышесказанные меры, то жизнь детей будет ярче и счастливее.