Практические рекомендации психолога к проведению родительских собраний в дошкольных учреждениях

Дошкольный возраст – время интенсивного физического, психического и личностного развития человека. Потери, допущенные в этот период, трудно восполнимы в последующей жизни. Это обстоятельство накладывает особую ответственность на взрослых и родителей окружающих ребенка. С первых мгновений жизни ребенок развивается как социальное существо, перед ним раскрывается целый мир человеческих отношений. Его семья – первое зеркало человеческого общения, первая ступень коллективизма, условие и источник развития будущей личности. Родитель самый главный и важный человек в жизни собственного ребенка. Но, как писал А.С. Макаренко “семьи бывают хорошие и семьи бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитывает, как следует нам нельзя, говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание”.

 Современные детские сады берут на себя ответственность не только за воспитание детей, но и за просвещение родителей.   Основные усилия педагогического коллектива детского сада должны быть направлены на повышение уровня педагогической культуры родителей. Одной из основных форм работы по педагогическому просвещению семьи является родительское собрание.

  Родительские собрания это не нововведение и многие годы школы и сады успешно проводят такие мероприятия, существуют и способы и формы разных родительских собрания. Как правило, в основных массовых дошкольных учреждениях они проходят одинокого, и однообразно уже многие годы. Сегодня современным родителям такие традиционные формы собрании могут быть скучными не интересными, а значит малоэффективными.

Каким оно должно быть сегодня, то собрание которое заинтересует, будет понятным и самое главное полезным для современных родителей? Собрание должно быть – нетрадиционным а это значит, на родительских собраниях используются такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрои на доброжелательный, откровенный и деловой разговор. Нетрадиционная методика проведения родительских собраний, которая повысит интерес родителей к вопросам воспитания детей, значительно увеличит явку, активизирует и настроит родителей на решение проблем воспитания.

Но какую бы форму организации проведения собраний вы не выбрали, как правило, всегда существует трудность. связанная с прямым общением с родителем, так называемая трудность ведения диалога. Практика показывает, что для установления диалога с семьями воспитанников педагогам важно активно использовать язык поддержки и соучастия, давать понять родителям, что их внимательно слушают и слышат. Это достигается при помощи разнообразных способов коммуникации (активное слушание, контакт глаз, уместный комплимент, улыбка и пр.), но не ради соответствия ожиданиям семьи, чтобы произвести хорошее впечатление или утвердить свою правоту, а с целью создать эмоционально положительную атмосферу заинтересованного разговора, совместного решения проблем. Изучать особенности воспитания ребенка в семье достаточно сложно. Используемые обычно наблюдения, анкетирование и беседы дают неполную картину, так как родители не раскрывают до конца свои взаимоотношения с детьми, а чаще всего просто скрывают. Происходит это из-за того, что родители либо не хотят, либо затрудняются рассказать о своих впечатлениях, переживаниях.

Рекомендации по проведению родительских собраний могут быть следующими:

1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи.

2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.

3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т.д.

4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личности воспитанника.

Родительское собрание это форма и способ, в некотором смысле, влияния на родителей в вопросах воспитания и взаимоотношения их с детьми. Следовательно, оно не может проводиться без специальной и качественной подготовки, без заранее продуманной и выбранной стратегии подхода к каждому родителю. Представим некоторые способы подготовки родительского собрания.

1. Анкетирование родителей по теме собрания. (Анкеты заполняются дома, до собрания и их результаты используются в ходе его проведения).

2. Изготовление приглашений каждой семье в виде аппликаций, конструкций с учетом темы собрания. (Важно, чтобы в изготовлении приглашений для родителей принимали участие дети. Приглашения раздаются за неделю до собрания).

3. Изготовление оригинальных памяток с советами на тему собрания. (Содержание памяток должно быть кратким, текст напечатан крупным шрифтом).

4. Подготовка конкурсов, выставок по теме собрания. (В конкурсах участвуют дети и родители. Педагог знакомит родителей с образцами работ. Все работы выставляются до начала собрания. Лучшую работу выбирают родители. Победителю вручается приз).

5. Запись ответов детей по теме собрания ни видио-носители.

6. Приглашение сказочного героя либо узкого специалиста (в зависимости от темы) на собрание.

7. Написание плакатов по теме собрания.

8. Проведение заседания родительского комитента за месяц до собрания.

В последнее время стали популярны так называемые нетрадиционные родительские собрания, предполагающие совместное присутствие родителей с детьми. Такие собрания посвящены заранее оговоренной теме, например, «Будь здоров» (о здоровье ребенка). Нетрадиционные родительские собрания проводятся в полуигровой форме, чтобы детям тоже было интересно, но, по сути, это лекция для родителей по педагогике – советы о том, на что обратить внимание в процессе воспитания ребенка. Такие собрания действительно очень информативны и полезны для родителей, но, к сожалению, пока что в большинстве детских садов преобладают традиционные формы работы с родителями.

Необходимо заметить, что на родительских собраниях решаются не только интересные родителям вопросы о здоровье, питании, повышению интеллектуальной или нравственно сферы их детей, но и нельзя без общих вопросов о ремонте обустройстве группы, прогулочной площадки, и т.д., просто текущих событий детского сада. Как показывает практика такие собрания лучше всего проводить, за круглым столом и с чаепитием. Большинство родителей приходят на такие встречи после трудового дня, и в такой неформальной, теплой, почти семейной обстановке люди чувствуют себя свободнее, легче вникают в суть проблем и чаще настроены на прямое взаимодействие и помощь. Предлагаем еще несколько советов по проведению родительского собрания любой выбранной вами формы.

• Перед началом собрания лучше «оставить за дверью» плохое настроение.

• Отведите на проведение родительского собрания не более 1,5 часов.

• Самый приятный звук для человека - его имя. Положите перед собой список с именами и отчествами родителей.

• Перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить.

• Не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее.

• Предупредите родителей, что не вся информация может стать достоянием детей.

• Поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов).

• Дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно бывает и родителю и ребенку.

• В личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей.

• Доведите до родителей мысль, что «плохой ученик» не означает «плохой человек».

• Родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он может помочь своему ребенку.

• Не стоит осуждать присутствующих родителей за неявку отсутствующих.

• Не стоит сравнивать успехи отдельных воспитанников и разных групп.

• Не стоит давать негативную оценку всей группе.

• Не стоит избирать для общения назидательный тон.

И так, о значении проведения родительских собраний спорить бессмысленно. А вот о том, о чем говорить, и как говорить с родителями своих воспитанников задумывается каждый воспитатель и педагог. Используя современную литературу и интернет вы с легкостью можете выбрать те пути общения с родителями, которые, будут приемлемы именно этой группе родителей или какой-то конкретной ситуации и теме собрания. Главное о чем вы должны предупредить каждого родителя воспитанника это то, что и воспитатели и родители стремятся к одной и той же цели в воспитании малышей, что только совместными усилиями и взаимопомощью вы добьетесь скорых положительных результатов. А так же, не забудьте, сохранить в работе с родителями доверие; использовать индивидуальные консультации, активные формы проведения собраний; привлекать родителей к участию в жизни ДОУ; проводить психолого-педагогическое просвещение родителей; разнообразить формы информирования родителей; проводить работу по обеспечению единых требований к воспитанию.