Педагогические науки /2. Проблемы подготовки специалистов

К.п.н. Мищик С.А.

Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф.Ушакова ,

Россия

Структура целостно-системного цикла жизнедеятельности. Четвёртый элемент. Целостно-системная

технологическая деятельность

Целостно-системный цикл жизнедеятельности (ЦСЦЖ) - устанавливает базисную модель формирования целостно-системной личности, профессиональный образ специалиста широкого профиля. Четвёртым элементом целостно-системного цикла жизнедеятельности является целостно-системная технологическая деятельность (ЦСТД), которая является вторым деятельностным компонентом всего цикла жизнедеятельности.

Целостно-системная технологическая деятельность является первым специфическим деятельностным компонентом, преломляющим специальным образом обобщённую целостно-системную деятельность относительно опредмеченной потребности развивающегося субъекта. Степень преобразования, в большей мере, задаётся крайними целостно-системными предметными условиями: средствами и предметом деятельности всего целостно-системного цикла жизнедеятельности. Относительно порождающей обобщённо-целостно-системной среды ЦСТД имеет относительно самостоятельную форму и структуру в условиях потребностно-результативной политики и отражает все возможные обратные связи между всеми компонентами ЦСЦЖ.

Целостно-системная технологическая деятельность есть реализация целостных характеристик опредмеченной потребности в локальных условиях средство-предметных связей относительно пространственных, временных, гравитационных, силовых, энергетических, ориентировочных, исполнительных и контрольных параметров, которые задают технологические паспорта (ГОСТы).

Целостно-системная технологическая деятельность отражает соответствующий политикум в условиях действующих экономических отношений. Можно определить, что ЦСТД есть результат реализации определённого типа ориентировки всей технологической деятельности: от рецептурных технологий (список последовательных действий) до инновационных действий специалиста широкого профиля системной политехнической основы. Общая структура целостно-системной технологической деятельности определяется заданными техническим паспортами, отражающими все требования к субъекту, предмету и результату всего целостно-системного цикла жизнедеятельности в условиях от ручного, штучного производства до автоматизированных процессов.

Структурные элементы целостно-системной технологической деятельности определяют общую последовательную схему преобразования предмета деятельности в опредмеченную потребность. Характер структурных элементов ЦСТД отражает специфическое предназначение каждого компонента деятельности относительно ориентировочной, исполнительной и контрольной частей соответствующего типа ориентировки. При проектировании ЦСТД учитывается скорость выполнения всякой части действия в условиях вычленения каждой операции до их полной автоматизации. При этом соблюдается межуровневое отношение технологической линии действий различного уровня функционального содержания заданных предметных условий.

Целостно-системная технологическая деятельность определяется формой выполнения. Первое деление обычно связывается с теоретической и практическими образами. Однако такое деление должно отражать характер отдельного состояния ориентировочного, исполнительного и контрольного компонентов действия. Поэтому основной генетической формой любого целостно-системного технологического действия является непрерывная цепочка форм «теоретическая-практическая-теоретическая …». Это порождает определённые системные свойства ЦСТД относительно упорядоченности, разнообразия и сложности, которые реализуются в процессе программного обеспечения технологических комплексов предложенных условий.

Целостно-системная технологическая деятельность задаётся выделенными поведениями, которые отражают статические и динамические особенности функционирования. В переходных процессах: статической статике, статической динамике, динамической статике и динамической динамике – выполняются особенные состояния технологических действий, которые формируют минимаксные и максоминные отношения всех целостно-системных операций заданных целостных отношений. Это позволяет проектировать дальнейшее развитие ЦСТД как системного объекта в рамках общего психолого-педагогического системного анализа относительно дискретного проектирования адаптированных технологических отношений различных системных свойств.

Целостно-системная технологическая деятельность формируется в рамках ее мультиэтапного развития, принимая различные интериоризационные формы в условиях экстериоризационных отношений в гиперпространствах целостно-системной жизнедеятельности. Данные этапы формирования ЦСТД: ориентационные, мотивационные, визуальные, акустические, калориметрические, термодинамические, обонятельные, материальные, рецепторные, речевые, письменно-графические и внутренние - задают определённые системы взаимодействия с предметом целостно-системной деятельности. Реализация технологической деятельности требует абсолютного проектирования различных комбинаций базисных целостно-системных форм технологической деятельности.

Определив возможные целостно-системные характеристики технологической деятельности, необходимо установить условия формирования и реализации данных процессов. Это выражается в создании учебных курсов, реализующих основные положения психологической теории деятельности, психолого-педагогического системного анализа, теории формирования интеллекта. Процесс адаптации целостно-системных знаний и умений политехнической базисности должен исходить из решения типовых задач системного анализа выделенного объекта в ограниченных технологических условиях, когда все теоретико-практические формы примут заданную целостно-системную технологическую деятельность определённого смыслообразования личности и специалиста.