Цареградська К. В.

Національний технічний університет України

«Київський політехнічний інститут»

Використання Інтернет-ресурсів для навчання професійно орієнтованої англійської мови

В умовах швидкого технологічного прогресу Інтернет стає все доступнішим джерелом навчальних ресурсів та засобів для викладання професійно орієнтованої англійської мови. Використання Інтернет-ресурсів допомагає насичувати заняття автентичними та сучасними матеріалами і дозволяє користуватися всіма перевагами відкритого інформаційного простору на будь-якому рівні володіння англійською мовою.

Основна різниця між навчанням загальної англійської мови та професійно орієнтованої полягає у встановленні певного контексту з метою використання студентами англійської мови у конкретних ситуативних умовах. Інтернет пропонує широкий вибір автентичних матеріалів, що ідеально підходять для використання на заняттях з професійно орієнтованої англійської мови зі студентами будь-якого рівня.

Корпоративні веб-сайти є вдалим прикладом автентичних матеріалів, незважаючи на те, що вони, переважно, спрямовані на носіїв англійської мови. Всі типи завдань можна адаптувати до рівня підготовки студентів, що вивчають англійську мову. Можливе використання веб-сайтів компаній, які пов’язані з фахом студентів, – це забезпечить відповідну лексичну підготовку. Можна підготувати запитання щодо контенту обраного веб-сайту та запропонувати студентам переглянути сайт у пошуку необхідної інформації. Наприклад, можна обрати п’ятьох відомих підприємців та підготувати про них питання (подібний вид діяльності ідеальний для тренування професійно орієнтованої лексики), використовуючи сайт www.biography.com. Після цього, студенти можуть працювати в парах чи групах, задаючи питання про відомих особистостей у сфері бізнесу або ж підготувати уявне інтерв’ю з будь-яким підприємцем на власний вибір.

Граматичні структури загальної та професійно орієнтованої англійської мови практично не відрізняються – основна різниця полягає саме у контексті та лексиці. Чудовим ресурсом можуть стати веб-сайти, що не обов’язково націлені на професійно орієнтовану аудиторію. Наприклад, з метою поповнення вокабуляру студентів лексикою з теми «Travelling» можна запропонувати їм відвідати сайт авіаліній, або ж спланувати власне відрядження за допомогою www.ba.com. Для того, щоб спланувати свій вільний час між діловими зустрічами, студентам може знадобитися більше інформації про місце свого уявного перебування, а також може виникнути необхідність спланувати маршрут. В цьому допоможе www.lonelyplanet.com або www.businesstravel.com.

Також, в мережі Інтернет можна знайти велику кількість сайтів, що допоможуть вдосконалити вміння та навички професійно орієнтованого письма. Одним з важливих умінь у сфері ділового листування є написання електронних листів (e-mails). Для успішного письмового спілкування майбутні фахівці мають знати схему електронного листа, структуру, компоненти, його тон. Веб-сайт owl.english.purdue.edu може стати у нагоді. Крім того, можна запропонувати студентам написати листа на електронну скриньку викладачеві, адже це більш реалістично, ніж писати або роздруковувати електронний лист на папері.

Інтернет є чудовим пошуковим інструментом у дослідженнях. Студенти можуть у групах або у парах готувати презентації, на основі інформації, знайденої в мережі Інтернет. В даному випадку перевага використання саме Інтренет-ресурсів очевидна: інформація, подана у книжках, швидко застаріває, в той час як в мережі Інтернет можна знайти останні новини та найсвіжіші публікації з будь-якої теми.

Корисним доповненням до будь-якого курсу професійно орієнтованої англійської мови буде заняття, побудоване на вивченні Інтернет-термінології. Наприклад, студенти мають вміти правильно називати адресу електронної пошти – необхідно пояснити, що означає символ @ та як правильно його назвати англійською («at»). Крім того, студенти мають впевнено розуміти та використовувати лексику, усталені фрази та жаргонізми, пов’язані з темами «Internet», «Computers», «Information Technology» тощо. Багато корисної інформації з цього приводу можна знайти на сайті techday.com/netguide.

Також Інтернет забезпечує великою кількістю матеріалів, що дозволять студентам практикувати використання англійської мови у дуже вузькому, спеціалізованому контексті. Наприклад, більшість корпоративних веб-сайтів публікують річні та статистичні звіти (www.sony.net/SonyInfo/IR), що забезпечує інформацією у цифрах, цінах та процентах в цілком автентичному контексті. Студенти аналізують дані та використовують структури, пов’язані зі статистикою (наприклад, ‘there was an increase in sales of 5% last year’).

Щоб практикуватися говорити англійською мовою про цифри, ціни та валюти, можна створити ситуацію, в якій би студентам довелося скористатися комерційним веб-сайтом. Вибір веб-сайту залежить від лексики, яку необхідно вивчити або повторити. Можна потренувати використання лексики, пов‘язаної з темою роботи в офісі за допомогою сайту www.officeworld.com, ініціювати дискусію про їжу та напої допоможе www.harrods.com, про одяг та формальний стиль – www.gap.com/browse/home.do. Також можна дати завдання студентам на опрацювання теми «Online Shopping»: встановити певний бюджет та пройти всі кроки до онлайн покупки, використовуючи відповідну лексику.

Таким чином, використання Інтернет-ресурсів забезпечує високий рівень наочності, створення ефективних професійно спрямованих навчальних ситуацій, наявність широкого вибору автентичних матеріалів, що дозволяє студентам вдосконалювати вміння та навички використання професійно орієнтованої англійської мови в контексті майбутньої професійної діяльності.