АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ

Ю. Ковригина

Лесосибирский педагогический институт –

филиал Сибирского федерального университета

Адаптация ребёнка - социального сироты в замещающей семье - процесс, происходящий на личностном уровне ребёнка, на уровне семьи, формирующей новые его связи. Это процесс формирования новых привязанностей и стабильных принимающих межличностных отношений между ребёнком и семьёй.

Адаптация - это ответственный этап вхождения ребёнка в семью, и то, насколько быстро сформируются здесь новые отношения. От этого будет зависеть его дальнейшее развитие, как личности.

Для успешного создания замещающей семьи и благополучного развития в ней ребенка-сироты нужно провести трудоемкую работу, которая не всегда может иметь положительный итог. Психологическую подготовку проходят и приемные родители, и сами приемные дети. А самое главное вообще подобрать хороших людей, чтобы ребенок попал в заботливые руки.

И.И.Осипова считает, что ведущую роль в успешности деятельности «замещающих семей» имеет процесс подбора, обследования кандидатов, их обучения и профессионального сопровождения замещающей семьи.[1]

Многие социальные педагоги в своих работах демонстрируют практическое исследование среди взрослых и детей, поэтому мы решили провести анкетирование студентов-сирот, узнать сложности их адаптации в замещающих семьях, выяснить, как они их преодолевали.

Анкета состояла из 8 вопросов:

1. В каком возрасте Вы попали в приемную семью?

2. Как Вы представляли себе жизнь в приемной семье?

3. Как Вас приняли?

4. Были ли другие дети в семье помимо Вас? Как у Вас сложились с ними взаимоотношения?

5. Возникали ли у Вас конфликты с приемными родителями? Как Вы их решали?

6. Приемные родители обделяли Вас вниманием?

7. Если бы Вы оказались на месте приемных родителей, то чего бы Вы ни стали делать?

8. Какие советы Вы бы дали родителям, которые хотели бы взять приемного ребенка?

Анкета была представлена пятнадцати студентам нашего института из числа детей сирот, воспитывающихся в замещающих семья. Проанализировав анкету, мы пришли к следующим выводам.

Возраст, в котором дети-сироты попали в замещающую семью, составил от 1,5 года до 16 лет, таким образом, можно сделать заключение, что типы семей были разными: опекунские, приёмные, попечительские.

Но второй вопрос «Как Вы представляли себе жизнь в приемной семье до принятия в неё?» пять студентов ответили, что хорошо, положительно; одна из опрошенных ответила, что ждала лучших родителей, чем родные, а другая - что не думала о том, что ее полюбят, как родную.

На вопрос «Как Вас приняли в приемную семью?» все ответили: хорошо, но следует отметить, что треть опрошенных воспитывались в опекунских семьях у родственников. Большинство опрошенных констатировали, что они нашли общий язык с замещающими родителями.

На пятый вопрос «Возникали ли у Вас конфликты с приемными родителями? Как Вы их решали?» 20% респондентов ответили, что были, но они их совместными усилиями решали, а 30% - что конфликтов не было практически никогда. Замещающие родители не обделяли вниманием детей-сирот, проживающих в семьях, вниманием, многие относились так же, как к родным.

Седьмой вопрос анкеты был поставлен так, чтобы отвечающие могли себя представить на месте приемных родителей. Он звучит так: «Если бы Вы оказались на месте приемных родителей, то чего бы Вы ни стали делать?». Один из студентов вообще не стал отвечать на этот вопрос. Остальные (14 чел.) ответили, что их всё устраивает, но добавили, что нельзя:

· обижать и проявлять безразличие;

· запрещать подольше гулять;

· говорить, что он приемный.

Одна студентка ответила, что не стала бы брать ребенка, если бы была не готова во всех отношениях.

На последний вопрос, «Какие советы Вы бы дали родителям, которые хотели бы взять приемного ребенка?», дали такие советы:

· не говорить, что он приемный;

· принять в семью ребенка как своего;

· сделать счастливым;

· любить;

· быть добрыми;

· быть ответственными родителями;

· уделять больше внимания детям;

· идти на уступки;

· никогда не упрекать в том, что сделали их родные родители,

· хорошо подумать перед тем, как взять приемного ребенка.

На наш взгляд, ответы на последний вопрос высветили наиболее проблемные места в воспитании детей-сирот в замещающей семье. На прямые вопросы о проживании в семье студенты-сироты так или иначе пытались не обозначать «острых углов» при адаптации в замещающей семье.

Таким образом, можно сказать, что попасть в приемную семью можно в любом возрасте, на жизненном пути возникают разные ситуации. Важно отметить, что родные не бросают в беде, так как исходя из ответов видно, что многие воспитываются в опекунских семьях бабушек и дедушек, а также теть и дядь. Также порадовало то, что при наличии родных детей, отношение к приемным детям во многих семьях не отличается, они считают их своими, дарят любовь и тепло, оберегают. При возникновении конфликтов родители не падают духом, а стараются решить проблемы, найти компромисс. Больше всего я обратила внимание на ответы одной девушки, которая дважды отметила, что нельзя говорить детям, что они приемные. Начинаешь понимать, что независимо от возраста и времени пребывания в приемной семье человеку все равно тяжело и что только кровная семья является естественной для любого ребенка.

Литература

1. Антонова Л.Н., Петренко В.А. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Учебно-методическое пособие /Под ред. Г.И. Климантовой- М.: Издательство Российского государственного социального университета, 2008.

2. Горбунова Е.А. Социальная адаптация в замещающей семье детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Автореферат диссертации канд.пед.наук. - М., 2009.

3. Захарова Ж.А. Программа подготовки замещающих родителей / Под ред. В.М. Басовой. – Кострома: Авантитул, 2006.

4. Митросенко С.В., Колокольникова З.У. Образ семьи у детей-сирот // Семья в России. 2008. № 3. С. 100-105.

5. Осипова И.И., Захарова Ж.А. Замещающая семья: Методическое пособие. – Москва-Кострома. 2005.- 95с.

6. Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья. – М.: Генезис, 2006.

7. Хрусталькова Н.А. Организационно-педагогическая работа социальных педагогов с профессионально-замещающей семьей: теория и технология //Инновации в образовании. – 2006. - № 6.

---

[1] Осипова И.И., Захарова Ж.А. Замещающая семья: Методическое пособие. – Москва-Кострома. 2005.- 95с.