Применение навычек письма на иностранном языке в формате блога. Плюсы и минусы.

Михайлюк Н.Е.

преподаватель

Национальный технический университет Украины «КПИ»

Стремительное распространение социальных медиа меняет стандарты для общения и обмена информацией, осуществляя огромное влияние на функционирование средств массовой информации - как традиционных, так и те, которые были "новые" в течение последнего десятилетия. Не так давно, люди общались по почте, по телефону, и лично. Сегодня они имеют возможность отправлять текстовые сообщения, оставлять голосовые сообщения, отправлять электронную почту и, конечно, взаимодействуют через Интернет. По оценкам, интернетом пользуется каждый третий житель Украины. По мнению экспертов, эта доля в ближайшие годы будет расти. Социальные медиа являются самыми быстрыми. Это неудивительно, так как они являются центром общения с людьми, которые сами решают, какой контент они потребляют. Они способствуют установлению контактов между людьми, помогают быстро решать проблемы, устанавливать новые отношения, и преодолевать географическое расстояние.

Итак, что же мы называем "социальными медиа"? Социальные медиа являются компьютерно-опосредованные инструменты, которые позволяют людям создавать, делиться и обмениваться информацией, идеями, а также фотографиями и видео в виртуальных сообществах и сетях. Социальные медиа охватывают различные услуги: социальные сети предназначены для горизонтального общения такие, как Facebook, Блогосфера как совокупность блогов - регулярно обновляемых веб-страниц с датой записи и сообщества блоггеров, которые читают и комментируют, ссылаются друг на друга, что приводит к созданию новой субкультуры; микро блогов как средства быстрой связи, медиа-гибридной формы, которая сочетает свойства мгновенного обмена сообщениями, трансляции, где пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать видео и другие веб-сервисы.

Современная методика преподавания иностранных языков просто не может обойти феномен социальных медиа. Одной из причин слабой мотивации студентов часто является нехватка общения с носителями языка. Но общение может осуществляться не только в устной, но и в письменной форме. Социальные сети позволяют найти собеседников на других континентах и поддерживать с ними связь путем переписки. Переписка снова стало популярным средством общения. Хотя переписка происходило между двумя лицами. Сегодня же корреспондент может достичь тысяч человек. Блоги также является действенным средством для улучшения навыки письма. Студенты могут присоединяться к сообществам объединенных определенной тематикой. Читать статьи на иностранном языке и комментировать их. Впоследствии могут даже вести собственный блог. Блог не требует сложного программного обеспечения навыков программирования. Все могут участвовать в ведение блога благодаря разнообразию легких в использовании, бесплатных подписок, имеющихся в Интернете. Для блоггера важно развивать умение привлечь читателя, подавать информацию необычным, интересным способом. Исследования показывают, что тексты, студенты пишут для своих блогов высшего качества чем обычные учебные задачи, поскольку студенты чувствуют, что пишут для настоящих читателей. Существуют также сети коротких сообщений, например Twitter. Он требует способности сформулировать мысль как можно четче и короче. Наиболее успешные блоггеры знают, что они имеют лишь несколько секунд, чтобы привлечь читателя, прежде чем он кликнет дальше. Этот навык станет при случае на занятиях по деловой речи, когда крайне важно выделить суть, сформулировать бизнес стратегию, или сделать короткую презентацию проекта.

Фактор новизны вызывает интерес попробовать начать блог. Технология блогов лучше срабатывает, когда эта работа входит в студента в привычку, иначе он просто забросит свой блог. Поэтому лучше выбирать тематику, которая действительно интересует студента.

ЛИТЕРАТУРА

1. Асмус Н.Г. Лингвистические особенности виртуального коммуникативного пространства: автореф. дис. канд. филол. наук. – Челябинск: Челябинский гос. ун-т, 2005. – 23 с.

2. Половинчак Ю. Мобілізаційний та маніпулятивний потенціал дискурсу соціальних медіа в умовах перехідного суспільства / Ю. Половинчак, канд. іст. наук, зав. відділу НБУВ // Україна: події, факти, коментарі. – 2014. – №21. –С.56-65.

3. Шмідт В. В. Навчання англійської мови студентів комп’ютерних спеціальностей у блогосфері [Електронний ресурс] / В. В. Шмідт // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер. : Педагогіка . – 2012. – Т. 209, Вип. 197. – С. 38-43.

4. Castells M.The New Public Sphere: Global Civil Society, Communication Networks, and Global Governance / M. Castells // The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science. –2008.–Vol. 616. – № 1. –P. 78–93.