Педагогические науки.

Соискатель кафедры ППО Хлызова И.В.

Южно-Уральский Государственный Университет (ЮУрГУ), филиал в г. Златоусте. Российская Федерация.

Становление готовности будущих менеджеров к сплочению персонала, как аспект образованности.

С нашей точки зрения, становление готовности к сплочению персонала целесообразно рассматривать, как аспект образованности.

Понятие «образованность» отражает комплексную характеристику личности. Наиболее глубокое исследование этой категории представлено в работах Г.Н.Серикова (2, 3 и др.). Образование человека, с точки зрения Серикова Г.Н. следует ориентировать на образованность. Под образованностью он понимает «…приобретаемое человеком в процессе образования некоторое свойство, которое выражает определённую меру овладения им какой-то частью социального опыта, а также способностей пользоваться им (усвоенным опытом) в своей жизнедеятельности» (1). Образованность является целостностью. Её системное свойство – в обеспечении направленности на готовность к усвоению социального и приобретению личного опыта, а также к пользованию им в жизни и жизнедеятельности. При этом важно, чтобы присвоение образованности происходило с учётом индивидуальных особенностей и личных способностей каждого человека. В качестве обобщённых характеристик образованности автором выделены: осведомлённость, сознательность, действенность и умелость.

По нашему мнению, становление готовности будущих менеджеров к сплочению персонала, должны быть связаны со становлением обобщённых характеристик образованности. Нами было принято решение рассмотреть готовность к сплочению персонала в связи с образованностью по следующим причинам: по нашему мнению, схема построения данных моделей одинакова; характеристики «образованности» наиболее полно и глубоко раскрывают содержание «готовности к сплочению персонала».

Исходя из определения «образованности», под «готовностью к сплочению персонала» мы понимаем внутреннее свойство, которое приобретается под воздействием педагогических условий и зависит от внутриличностных предпосылок. Характеризуется готовность к сплочению персонала степенью сформированности обобщённых характеристик образованности, благодаря которым происходит становление готовности будущих менеджеров к сплочению персонала.

Необходимо подбирать содержание педагогического содействия готовности к сплочению персонала, чтобы способствовать становлению перечисленных характеристик готовности к сплочению персонала.

Итак, в качестве обобщённых характеристик готовности к сплочению персонала опишем осведомлённость, сознательность, действенность, умелость. Рассмотрим данные обобщённые характеристики.

Осведомлённость в вопросах сплачивания персонала (с показателями точность, полнота, объём, размерность, которые будут характеризовать проявляемую личностью осведомлённость) отражает социально-психологические знания будущих менеджеров относительно сплачивания персонала, о планировании процесса сплочения персонала, о существующих источниках информации, относительно сплочения персонала, знания об организационно-управленческих умениях, знания о психофизиологических свойствах личности (темперамент и др.), влияющие на процесс сплачивания персонала, знания о разнообразных формах и методах сплочения персонала.

Сознательность в стремлении сплачивать персонал (с показателями логичность, соотнесённость, целенаправленность) характеризует меру направленности будущих менеджеров к сплочению персонала, на формирование собственного отношения к данной деятельности, стремление развивать умения сплачивать персонал (постановка мотивации на ожидание благоприятных результатов и последствий групповой работы, мотивационная основа постановки цели сплочения персонала, выработка программы сплочения персонала и способов её реализации и т.д.), стремление развивать организационно-управленческие умения (самодисциплину, самоконтроль, самокоррекцию по организации сплачивания персонала и т.д.). Действенность в процессе сплачивания персонала (с показателем активность) – мера вовлечённости будущего менеджера в процесс сплочения персонала на основе осведомлённости и сознательности, которая отражает умения будущих менеджеров пользоваться имеющимися знаниями в конкретных ситуациях, практическую реализацию умений сплачивать персонал, т.е. применять на практике свои знания и применение организационно-управленческих умений в сплочении персонала, а также отражает внутреннюю личностную мотивацию на активную деятельность по организации сплачивания персонала.

Умелость в сплачивании персонала (с показателем результативность) – как проявление умений сплачивать персонал, совокупность организационно-управленческих умений и способность пользоваться полученными знаниями по организации сплачивания персонала, добиваться положительных результатов при подготовке и осуществлении сплачивания персонала, умело использовать умения по сплачиванию персонала.

Таким образом, мы пришли к выводу, что готовность будущих менеджеров к сплочению персонала целесообразно рассматривать, как аспект образованности с обобщёнными характеристиками: осведомлённость, сознательность, действенность, умелость.

ЛИТЕРАТУРА

1.Сериков Г.Н. Основания педагогических исследований. – Челябинск: ИИУМЦ «Образование», 2005. – 238с.

2.Сериков Г.Н. Педагогика. Кн. 2: Методология исследований/ Г.Н.Сериков. – М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2006 – 456 с.

3. Сериков Г.Н. Образование и развитие человека. – М.: Мнемозина, 2002. – 416 с.