Филологические науки/ 1. Методика преподавания языка и литературы

Баранов С.Ю.

НТУУ «КПИ» им. Сикорского, Украина

Новые методы изучения иностранной лексики

Понятие «изучение языка» включает в себя множество различных видов деятельности, от постановки корректного произношения, до умения правильно реагировать в той или иной коммуникативной ситуации. Но для человека, который не является специалистом в этой области и имеет небольшой опыт изучения иностранных языков, куда проще представить себе этот процесс, объединив всего два компонента – грамматику и лексику.

Оперируя лишь этими двумя базовыми элементами можно описать процесс изучения языка следующим образом: до определённого уровня овладения языком знание и понимание грамматических правил и словарный запас увеличиваются примерно в равной степени. После, когда человек становится компетентным в вопросах построения предложений и их взаимодействия в тексте, неизвестной для него останется лишь теория грамматики, которая уже принадлежит к области специальных знаний. С лексикой же ситуация иная, поскольку отсутствие фактических границ познания позволяет постоянно совершенствовать собственный словарный запас.

В настоящее время методов работы с иностранной лексикой существует множество, их количество возросло в разы с появлением общедоступного Интернета. Почти каждый из этих методов стал предметом научного исследования, проведённого с целью определить его преимущества и недостатки. Данная же работа посвящена рассмотрению исключительно новых методик, появившихся за последние несколько лет.

С целью придания работе структурированности, рассматриваемые методы разделены на виртуальные (с задействованием информационных технологий, в т.ч. определённых веб-ресурсов) и прикладные (не требующие дополнительных ресурсов).

К виртуальным методам относятся следующие:

– метод Google Image. Данный метод является одним из подвидов ассоциативного метода, суть которого состоит в том, чтобы объединять тот или иной языковой концепт с визуальным, аудиальным или иным сенсорным образом. Автор метода предлагает вводить изучаемое слово в строку поиска изображений сервиса Google и отбирать наиболее запоминающееся. Для пущего эффекта изображение можно распечатать и разместить в жилом помещении, что уже является элементом мануальных методов [2].

– метод Twitter. Особенностью данного метода является задействование уникального формата социальной сети Twitter, где действует ограничение на количество символов в сообщении (до 140). Суть же заключается в том, чтобы использовать эти сообщения либо для объяснения значения лексемы своими словами, либо же для составления с ней предложений. В то же время задействуется социальный аспект, ведь люди, имеющие друг с другом контакт в Twitter, могут в реальном времени оценить, подсказать, поправить изучающего, либо же сами узнают что-то новое [1].

– метод YouTube. Метод, построенный на задействовании YouTube (наибольшего видео-хостинга в мире), заключается в том, чтобы искать видео по поисковому запросу, содержащему слово. Так как найденные видео могут принадлежать к любому жанру и затрагивать любую тематику, вероятность того, что человек, изучающий слово найдёт что-то, соответствующее его интересам, весьма высока, а это несомненно поспособствует запоминанию лексемы [2].

Прикладными методами являются:

– кинетический метод. Данный метод является ещё одним подвидом метода ассоциаций. Использование движений собственного тела – его отличительная черта. Шаг, поворот головы, взмах рукой или любые другие манипуляции, в отличии от изображений, звуков и запахов, доступны человеку в любой момент, а их использование в качестве ассоциации не менее эффективно [2].

– метод окружающей среды. Суть метода заключается в том, чтобы достичь максимального погружения в изучаемый материал. Для этого предлагается использовать самоклеющиеся листы бумаги, заполненные новыми словами и расположить их в обитаемом помещении на местах, которые чаще всего оказываются перед взором изучающего их человека [2].

– метод визуализации. Этот метод предполагает задействование креативного мышления человека. Изучаемое слово необходимо записать таким образом, чтобы его графическое изображение соответствовало его значению. Например, англ. слово «inimical» (рус. «враждебный») куда проще запомнить, если буквы изобразить ощетинившимися, утыканными шипами [2].

В данном исследовании были рассмотрены лишь немногие методы изучения иностранной лексики из тех, которые появились за последние несколько лет. Примечательно то, как для обучения были приспособлены современные интернет-ресурсы, даже те, которые изначально не были созданы с такой целью. Однако не стоит забывать, что не все методы в равной мере подходят каждому. Только с учётом индивидуальных особенностей, методом проб и ошибок, человек, изучающий язык, сможет подобрать идеальный для себя вариант.

Литература:

1. Avirett T. Modern Methods for Learning Vocabulary [Электронный ресурс] / Theresa Avirett // Mentoring Minds. – 2014. – Режим доступа к ресурсу: https://www.mentoringminds.com/learn/blog/modern-methods-for-learning-vocabulary/.

2. Cassie J. 10 New Ways to Study Vocabulary [Электронный ресурс] / Jane Cassie // Manhattan Prep. – 2013. – Режим доступа к ресурсу: https://www.manhattanprep.com/gre/blog/2013/02/12/10-new-ways-to-study-vocabulary/.