Использование вебинаров в изучении математики
Бижигитова Д.А.
Алматинский Технологический университет, г.
Алматы
Знание
математики
необходимо большинству людей,
желающих добиться успеха. Без нее развитие технологий и познание природы были бы
немыслимыми вещами! «Математика – царица
всех наук».
Также эта дисциплина развивает умственные способности, улучшает
возможности абстрактного мышления, способность концентрироваться, тренирует
память и усиливает быстроту мышления.
Изучение математики в
режиме он-лайн позволяет в условиях дефицита времени
заниматься уроками математики в полноценной
форме. Современная система образования все активнее использует информационные технологиии компьютерные телекоммуникации.
Особенно динамично развивается система дистанционного образования, чему
способствует ряд факторов, и преждевсегооснащение образовательных
учреждениймощной компьютерной техникой и
развитие сообщества сетей Интернет. Лекционно-семинарная форма
обучениядавно потеряла свою эффективность. Изучая зарубежный опыт, можно
выделить следующий важный
аспект: преподаватель выступает
не в роли распространителя информации, а в роли консультанта, советчика. Это дает некоторые положительные
моменты: студенты активно участвуют в процессе обучения, приучаются мыслить
самостоятельно, выдвигать свои точки зрения, моделировать реальные ситуации.
Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность
проведения занятий – внедрение дистанционной формы обучения. Она, во-первых,
позволяет самому обучаемому выбрать и время, и место для обучения, во-вторых,
дает возможность получить образование лицам, лишенным получить традиционное
образование в силу тех или иных причин, в-третьих,
использовать в обучении новые информационные технологии, в-четвертых, в
определенной степени сокращает расходы на обучение. Изучение математики
в режиме он-лайн – это
новое понятие, которое постепенно завоевывает авторитет, находит новых поклонников. Если заглянуть немного в будущее, то перспектива перехода системы образования на дистанционное обучение
кажется весьма реальной. Возможно, что в скором будущем уже не надо
будет сидеть в душном помещении университета, спешить на лекции, а их можно будет просто прослушивать у
себя дома в режиме реального времени, задавать при этом вопросы и получать
ответы. Дистанционное обучение Oн-лайн (с использованием средств
телекоммуникации) - синхронное (Видеоконференция, Виртуальный класс, Вебинар) и асинхронное (WBT
(Интернет-технологии)).
|
Синхронное
он-лайн обучение |
Асинхронное
он-лайн обучение |
|
Преимущества: •
Прямой обмен информацией между преподавателем и студентами. •
Может быть сделана видеозапись и асинхронный доступ студентов. •
Виртуальный класс можно арендовать. •
Возможности для презентации и интерактивного взаимодействия (виртуальный
класс). |
Преимущества: •
Обучение гибкое, не зависит от месторасположения и времени. •
Отличные возможности для установления контакта между участниками и/или
тьюторами. •
Техническое обслуживание и обновление данных происходит легко и быстро;
обновленные материалы незамедлительно доступны для обучающихся. |
Вебинар – это обладающий богатыми демонстрационными
средствами инструмент, эффективно используемый для организации удаленного
обучения студентов математикам. Вебинары по математике – пожалуй, один из самых
эффективных и дешёвых способов приобщиться к международному способу общения.
Организация таких семинаров не требует каких-либо специальных знаний в области интернет-технологий, но необходим достаточно высокий уровень организованности.
Список
литературы
1.Smart-технологии (вебинары и социальные сети) в преподавании математики. «Экономика, статистика и информатика / Т.Л.
Герасименко, И.В. Грубин, Т.М. Гулая, О.Н. Жидкова, С.А. Романова // Вестник УМО. - 2012. -№ 5. -
С. 9-12.
2.Основы
деятельности тьютора в системе дистанционного образования. - М.: Дрофа, 2006.