Формування особистості у студентів за допомогою фізичного виховання.

Соціальне здоров’я людини характеризується рівнем соціалізації особистості, ставленням до норм і правил, прийнятих у суспільстві, соціальними зв’язками з людьми і соціальними інститутами, набутим соціальним статусом та прагненням до його підвищення в межах чинних законів і моральних традицій, джерелами і рівнем доходів та витрат.

Необхідність створення збалансованої системи навчання та фізичного виховання зумовлена багатьма причинами. З кожним днем збільшується потік нової інформації, спостерігається брак вільного часу для занять фізичною культурою, погіршується стан здоров’я молоді, знижується рівень фізичної підготовленості.

Сприяти розвитку фізкультурно-спортивного руху як важливого компонента здорового способу життя:

1. Виховання потреби у рухливій активності, необхідності самостійних занять спортом.

2. Залучати студентів до активних занять фізкультурою та спортом.

3. Проведення спартакіад, змагань для студентів.

4. Проведення індивідуальної роботи зі студентами, які стоять на диспансерному обліку в спеціальних группах.

Організаційно-управлінську роботу у сфері фізичного виховання студентської молоді складають такі напрями діяльності: пропаганда здорового способу життя; виховна робота зі студентами; матеріально-технічне, медичне, кадрове, науково-методичне забезпечення навчального процесу; здійснення фізкультурно-оздоровчих заходів.

Фізичне виховання у вищому навчальному закладі, будучи базовою його формою, покликане сприяти, насамперед, усуненню відхилень у стані здоров’я студентів, всебічному фізичному розвитку, вихованню професійно значущих якостей та здатностей, усуненню можливих шкідливих впливів об’єктивних умов освітнього процесу на студента. Одним зі шляхів удосконалення процесу фізичного виховання студентів є впровадження різних видів рухової активності, які студенти обирають у залежності від потреб та інтересів, що сприяє підвищенню мотивації до занять оздоровчої та спортивної спрямованості.

Фізичне виховання та утвердження здорового способу життя:

• виховання відповідального ставлення до власного здоров’я, здорового способу життя;

• формування знань і навичок фізичної культури в житті людини;

• забезпечення повноцінного фізичного розвитку студентів;

• фізичне, духовне та психічне загартування;

• формування потреби у безпечній поведінці, протидія та запобігання негативним звичкам, профілактика захворювань;

• створення умов для активного відпочинку студентів.

Утвердження активного, здорового способу життя, вироблення вмiнь самостiйно використовувати форми i методи фiзичної культури в процесi власної життєдiяльностi. Даний напрям виховання включає пропаганду здорового способу життя i конкретну дiяльнiсть, спрямовану на фiзичне вдосконалення та фiзичне загартування молодих людей. А також у сучасних умовах надто важливими є робота зi студентами щодо роз’яснення шкiдливостi вживання алкогольних напоїв i наркотичних речовин, тютюнових виробів, проведення профiлактичних заходiв щодо попередження рiзноманiтних захворювань.

Література

1. Гостищев В. М. Рівень фізичної підготовленості як чинник мотивації студентів до фізичної активності в умовах навчального процесу та у вільний час / В. М. Гостищев // Слобожан, наук.-спорт, вісник. — 2010. — № 1, —С. 15—17.

2. Иллюхин А. А. Новые формы и методы организации физкультурно-спортивной жизни студентов / А. А. Иллюхин // Слобожан, наук.-спорт. вісник. — 2010. — № 1. — С. 7—8.