Бицко Н.І.

Вищий державний навчальний заклад України

«Буковинський державний медичний університет», м. Чернівці, Україна

ДО ПРОБЛЕМАТИКИ МЕТОДІВ ВИКЛАДАННЯ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ АНГЛОМОВНИХ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ МЕДИЧНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ

Кафедрою іноземних мов Вищого державного навчального закладу України «Буковинський державний медичний університет» було підготовлено та видано щодо апробування на практичних заняттях навчальний посібник «Основи латинської граматики, анатомічної та фармацевтичної термінології» для англомовних студентів першого курсу за спеціальністю «Медицина». Цьому процесу передувала велика підготовча робота науково-педагогічних працівників щодо навчально-методичного забезпечення, яке покликане формувати систему навчальної діяльності кожного студента з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей. Посібник складено з урахуванням сучасних інноваційних методик викладання предмета згідно стандартів освіти у тісній інтеграції з базовими доклінічними та клінічними дисциплінами. Досвід застосування на практичних заняттях засвідчує, що структура та зміст навчального посібника, а саме: викладка основного матеріалу у схематичних таблицях; комплекс лексико-граматичних вправ, практичних та тестових завдань; тематична вокабулярна підбірка по кожній темі; представлені латинські професійні афоризми сприяють легкому засвоєнню складного матеріалу, підвищують зацікавленість та мотивацію англомовного студента щодо вивчення предмета.

Відповідно до вищесказаного, викладачами дисципліни були розроблені необхідні комплекси тестових завдань різного рівня складності, що дозволяє оперативно отримати інформацію про засвоєння студентами учбового матеріалу та з’ясувати які елементи навчального процесу недостатньо ефективні, які направляючі засоби необхідно внести у зміст та форму пізнавальної діяльності студентів. Наведемо приклад тестового оцінювання знань студентів в процесі кінцевого оволодіння знань та набутих практичних навичок з тем розділу «Основи латинської граматики анатомічної термінології»:

Choose the correct variant

1. In Latin the nouns have:

a) 5 genders

b) 3 genders

c) 2 genders

d) 1 gender

2. The noun “auris” has:

a) two syllables

b) one syllable

c) three syllables

3. Find the words of Greek origin:

a) aegrotus

b) oxydum

c) thorax

d) hypertonia

4. The I declension includes the nouns of the:

a) feminine gender

b) masculine gender

c) neuter gender

d) feminine and masculine genders

5. The noun “ ramus, i m” is declined according to the:

a) II declension

b) vocal type

c) mixed type

d) consonant type

6. Find the 1^st class adjectives:

a) longus,a,um

b) palatinus,a um

c) nasalis,e

7. Diphthongs in the second syllable from the end:
           a) are short;
           b) are pronounced separately;
           c) are long.
8. Point out indicators of Greek origin:
            a) su, ti, ngu
            b) ch, th, ph, rh
            c) ae, oe, au, eu
9.Point out long suffixes:
            a) ur, os, al, in;
            b) at, ar, id, il;
           c) ic, id, il, ol, ul.
10. Choose the 6-syllable word:
            a) philosophus;
            b) articulatio;
            c) canaliculus.
11. Latin nouns are divided into:
            a) three declensions;
            b) five declensions;
            c) two classes.
12. Latin adjectives are divided into:
            a) two classes;
            b) five declensions;
            c) three groups.
13. Latin nouns possess:
            a) two genders;
            b) three genders;
            c) six genders.
14. The main characteristic feature of a declension is:
            a) inflection of Genetive singular;
            b) gender;
            c) Nominative case.
15. The stem of the nouns is defined in the:
            a) Nom.sing.
            b) Gen.sing.
            c) Gen.plur.
16. Class I of adjectives may be declined like:
            a) the nouns of the third declension;
            b) the nouns of the first and fourth declensions;
            c) the nouns of the first and second declensions.
17. Indicate the stem of the word pulmo, onis m:
            a) pulm-
            b) pulmonis-
            c) pulmon-
18. Which of the following corresponds to “transversal artery”:
            a) transversaarteria;
            b) arteriatransversa;
            c) arteriatransversus.
19. The nouns of the third declension have:
            a) different types of declining;
            b) two types of declining;
            c) three types of declining.
20. The neuter nouns of the 4th declension have the following inflections:

Nom.sing.	*-um, -on*	Nom.plur.	-a
Gen.sing	-i	Gen.plur.	*-orum*

Nom.sing.	*-us*	Nom.plur.	*-us*
Gen.sing	*-us*	Gen.plur.	*-uum*

Nom.sing.	-u	Nom.plur.	*-ua*
Gen.sing	*-us*	Gen.plur.	*-uum*

21.   Find correct translation of the following:
                   1. surface of the joint:
a) articulatiofacies;
b) facieiarticulatio;
c) faciesarticulationis.
                    2. crest of the neck of the rib:
a) costa cristae collum;
b) crista colli costae;
c) cristae collum costae.
                    3. deepincisure of the scapula:
a) profundusincisura scapulae;
b) incisuraprofundae scapulae;
c) incisura scapulae profunda.
                    4. apex of the right lung:
a) apex dexterpulmo;
b) apex pulmonisdextri;
c) apex pulmodexter.
                    5. muscles of the tongue:
a) musculus lingua;
b) musculus linguae;
c) musculi linguae.

Використання тестової бази стимулює та активізує студента розмислити над своїми можливостями та критично оцінити свої результати.