Проблемы эффективной профориентационной работы школы и колледжа.

ЧУ Карагандинский колледж моды.

Зам. директора по УВР Дегтярева Н.В.

Преподаватель физической культуры Павлова Р.Н.

Современная профориентационная работа в школе имеет особое значение, как в теоретическом, так и практическом плане. Профориентация - это научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества.

Профессиональная ориентация направлена на решение следующих задач: 
- ознакомление с миром профессий; 
- изучение интересов, способностей, склонностей и мотивов деятельности;
- ознакомление с правилами выбора профессии;
- мотивация размышлений о своем профессиональном будущем. 

Поскольку объектом профориентационной деятельности является процесс социально-профессионального самоопределения человека, важно в первую очередь сформулировать группу принципов, которыми руководствуются подростки, выбирая себе профессию и место в социальной структуре общества.

Несмотря на то, что профориентацией занимаются различные специалисты и написано достаточно большое количество научных трудов, об эффективности самой профориентации часто не говорится. В результате мы сталкиваемся с тем, что любой человек, вооружившись методикой какого-нибудь автора, может стать профконсультантом и вести работу с подрастающим поколением. Определить эффективность той или иной методики, если это не стандартизированный тест, довольно сложно. В одних условиях она работает, в других нет. А реалии современной профориентации таковы, что ее проводят не только профконсультанты, но и психологи, преподаватели колледжей и школ. Ведь от эффективности их работы зависит дальнейшее будущее подростка. Самым главным показателем эффективности является сама человеческая жизнь, оценить которую можно лишь через множество лет, непосредственно тогда, когда мы получим готового специалиста.

Выбор профессии, осуществляемый человеком в результате анализа внутренних ресурсов и путем соотнесения их с требованиями профессии, является основой самоутверждения человека в обществе, одним из главных решений в жизни. Выбор профессии – это не моментальный акт. Выбор профессии состоит из ряда этапов, сливающихся в один процесс. Продолжительность этапов зависит от:

- внешних условий;
- индивидуальных особенностей субъекта выбора профессии.

В систему профессиональной ориентационной работы входит такое понятие как профессиональное самоопределение, так как выбор профессии и овладение ею начинается с профессионального самоопределения.

Профессиональное самоопределение является одним из важнейших компонентов самосознания человека, как субъекта деятельности.

Профессиональное самоопределение – процесс, который охватывает весь период профессиональной деятельности личности: от возникновения профессиональных намерений до выхода из трудовой деятельности.
Формирование профессионального самоопределения происходит на основе освоения социального опыта личности с включением этого опыта в «профессиональное Я» личности.

Существует две формы профориентации. Профориентация на узкой базе, состоит в том, что в учебном заведении, готовящем специалистов, учащиеся раскрывают все особенности предстоящей им деятельности. Профориентация на широкой базе, состоит в том, что происходит ознакомление молодых людей, ещё не сделавших свой выбор, с миром профессий.

Такой подход к ориентации в мире профессий наиболее подходит в работе со школьниками, причем охват предусматривает и начальные классы. Осуществляя данную широкую базу профориентации для школьников младшего и среднего звена, можно ставить долгосрочные цели ориентирования в конкретное учебное заведение и оказывать помощь учащимся в выборе профессии с раннего возраста.

ЧУ Карагандинский колледж моды не первый год занимается профориентационной работой и строит ее в тесном контакте со школами города Караганды. Исходя из опыта работы, специалисты колледжа сталкиваются с проблемой, что не все абитуриенты изначально понимают свою будущую профессию. И поэтому понимают, что школьникам в данном выборе необходимо заранее ознакомиться со специальностями, которые предлагает колледж. Именно в этом направлении и строит свою работу коллектив колледжа.

Авторы данной статьи в настоящем году в профориентационной работе сделали акцент на формирование у студентов и школьников позитивного отношения к здоровому образу жизни. Именно с этой целью на базе школы проходило мероприятие, в котором были задействованы преподаватели и студенты колледжа, а также администрация школы, учителя и ученики. Мероприятие было разработано в нескольких направлениях:

- пропаганда здорового образа жизни;

- укрепление деловых и дружеских связей между коллективами колледжа и школы;

- привитие любви к будущей профессии;

- развитие творчества, чувства к прекрасному, эстетического восприятия, коммуникативной деятельности.

В рамках мероприятия на базе СОШ № 58, было запланировано масса различных форм работы: соревнования между студентами колледжа и учениками старших классов, показы причесок по тематике выпускного бала, совместно подготовленная степ-программа, танцы, показ одежды из коллекции национальных костюмов и т. д.

К подготовке мероприятия студенты колледжа подходили очень ответственно. Преподавателем физической культуры Павловой Р.Н. была разработана и апробирована уникальная степ-программа, в которой были задействованы ученики 1 класса школы и студенты 1-го курса колледжа. Ученики школы очень позитивно отнеслись к работе, которая началась задолго до начала мероприятия. А в момент выступления были предельно внимательны и активны. Эту методику очень положительно отметила администрация школы, и в дальнейшем будут применять этот опыт в учебном процессе.

Идея показа причесок на тему «Незабываемый выпускной бал» пришла студентам колледжа не случайно. Будущие профессионалы своего дела изъявили желание сделать выпускницам подарок. Ведь в этот день каждая из них мечтает быть самой красивой. В результате старшеклассницы были довольны своими образами, присутствующие остались под впечатлением от результатов работы студентов.

Школьники очень радушно принимали гостей в своем «доме», они представили вниманию всех присутствующих шоу барабанщиц, незабываемый вальс в исполнении кадетов. В свою очередь студенты колледжа подарили всем прекрасные творческие номера. И, конечно же, апогеем всего праздника явилось спортивное состязание. Где еще можно испытать столько эмоций, как не на спортивном состязании? Здесь и радость победы, и грусть поражения, страх перед новыми испытаниями и удивление перед своими возможностями, по-хорошему спортивная злость, если что-то не получилось, и счастье, когда удается преодолевать страх и вырвать победу. И в результате победила дружба, студенты колледжа и старшеклассники сошлись в дружеском рукопожатии. А наградой для всех было хорошее настроение и почетные грамоты.

В течение всего мероприятия ведущие неоднократно давали информацию всем присутствующим о профессиях колледжа. ЧУ Карагандинский колледж моды поистине гордится своими студентами и выпускниками. Профессии, которые предлагает колледж, достаточно востребованы на рынке труда. Каждый год колледж ждет новых студентов для того, чтобы открыть для каждого из них глубокий творческий мир. Для школьников колледж организует мастер-классы, беседы, выставки.

В процессе подготовки и проведения мероприятия мы пришли к выводу, что подобные праздники позволяют дать подробную и красочную информацию об учебном заведении, сблизить коллективы ребят и сформировать правильную позитивную позицию у молодого поколения к здоровому образу жизни, ориентировать в выборе профессии, привить интерес к специальностям.