К.п.н. Одинцова С.А., магистрант специальности 6М010200 –

Педагогика и методика начального обучения Аналбекова К.Т.

Карагандинский государственный университет им. академика  Е.А.Букетова, Казахстан

 

Определение понятия самореализация личности

в философской и психолого-педагогической литературе

 

Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, открытость общества, его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к образованию. В Законе «Об образовании» одной из основных задач является воспитание личности с активной гражданской позицией, формирование потребности участвовать в  общественно-политической, экономической, культурной жизни Республики [1].  Общеобразовательная школа призвана подготовить ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами государства, окружающих его людей. Образование  в начальной школе является фундаментом всего последующего обучения школьника, который включается в систематическую, общественно значимую деятельность. Задача современного учителя начальных классов – воспитание у младших школьников самостоятельности в принятии решений, целенаправленности в действиях и поступках, развитие в них способности к самовоспитанию и саморегулированию отношений. Таким образом, в начальной школе важным является не только вооружение учащихся определенной суммой предметных знаний, умений и навыков,  а  воспитание в процессе учебной деятельности  личности способной к самореализации. В данном контексте нами рассматривается проблема самореализации личности, которая требует актуального разрешения в рамках современной парадигмы образования.

Самореализация составляет одну из сторон жизнедеятельности человека и занимает значимое место в развитии и становлении личности. Она воплощается в деятельности и в отношениях с предметной и социальной средой, в основе которой лежат противоречия между возможностями личности и степенью их востребованности в актуальной деятельности. Самореализация личности не может рассматриваться как автономное явление, оно органически вплетено в общую ткань жизнедеятельности человека и присутствует в каждом ее проявлении.

Рассмотрим определение понятия «самореализация». Этимологически слово «самореализация» происходит от слов «реализация», «реализовать», что в словаре русского языка С.И.Ожегова означает «реализовать – осуществить, исполнить планы; реализоваться – осуществиться, исполниться» [2].

Впервые термин «самореализация» (selffrealization) приводится в словаре по философии и психологии (Лондон, 1902 г.), в котором  указывается, что самореализация – осуществление возможностей развития «Я». Данное определение соответствует доктрине, согласно которой высшим, конечным результатом развития является самореализация или самоосуществление [3].

В Оксфордском словаре дано следующее определение понятию самореализация – реализация собственных усилий человека, возможностей развития «Я» [4].  В этом определении представлены две характеристики категории «самореализация»: собственная активность человека и его развитие.

В психологическом и психоаналитическом словаре под самореализацией понимается сбалансированное и гармоничное раскрытие всех аспектов личности; развитие генетических и личностных возможностей» [5].

В социологическом словаре понятие «самореализация» (от русск. само- и лат. realis – вещественный, действительный) определяется как выявление и развитие индивидом личностных способностей во всех сферах деятельности [6].

Понятие «самореализация личности» в педагогическом словаре рассматривается как наиболее полное выявление личностью индивидуальных и профессиональных возможностей [7].

Таким образом, самореализация всегда связана с деятельностью, в которой утверждаются ценности, реализуются потребности роста, развития, самосовершенствования как личностных способностей, так и профессиональных возможностей.

Первыми попытками познания самореализации и выработки стратегий развития человека можно считать древние религиозно-философские учения –  буддизм, йога, даосизм и др.

Различные аспекты самореализации  личности  рассматривали   Сократ (познай самого себя), Платон (озарение – путь познания истины),  Аристотель (реализация природных возможностей),  представители  восточной  и  западной  культуры. Идеалом философов античного периода являлся свободный и сильный индивид, носитель социального опыта, который сам может выбирать свою судьбу [8]. Для  античной  культуры  характерно  «телесное»  представление  о  личности,  а  самореализация  подменялась  реализацией,  зависимостью  от  внешних  условий.

В средневековом обществе, несмотря на то, что еще превалировало воспитание поколений, ограниченных сословными регламентациями, обучение репродуктивного свойства, зарождались иные тенденции, направленные на самореализацию человека, освобождение его от жестких социокультурных нормативов. Идея  самореализации  понимается как  стремление к «просветлению» и «всезнанию».

В эпоху Возрождения самореализация основана на том, что человек сам принимает решение о значимости и  достоинстве  своих  обязанностей.  Имеет  место  факт  самообретения  и  самоосуществления.  В  более  поздний  период  встречаются  отдельные  упоминания о самореализации, чаще всего в ряде исследований религиозной и  философской проблематики.

В философских и психологических исследованиях (А.Адлер, Р.Вайт, К.Гольдштейн, А.Маслоу, К.Роджерс, Э.Фромм, К.Хорни и др.) понятие «самореализация» является синонимом «реализации своих возможно­стей» и «самоактуализации».

А.Маслоу считает, что путь к осуществлению потенциальных возможностей человека, к его самореализации открывается лишь после удовлетворения его на­сущных потребностей (физиологические, безопасности, социальные и др.).  Он охарактеризовал самоактуализацию  как  желание  человека  стать  тем,  кем  он  может  стать.  В  зарубежных  психологических теориях самореализация (самоактуализация) понимается как врожденное свойство человека.  

Тезис о положительной природе человека и возможности  его  самоактуализации отстаивает К.Роджерс.

По  мнению  Э.Фромма,  самореализация  имеет  социально  детерминированный  характер,  присуща  каждому  человеку  и  предполагает  наличие  продуктивной  активности. 

Полную реализацию человеком своих подлинных возможностей описывает К.Хорни, внутрен­нюю активную тенденцию развития себя, что то вроде истинного са­мовыражения Ф.Перлз.

В российской философии «самореализация» как центральное понятие  начинает  рассматриваться  в  конце 70-х – начале 80-х  годов XX века и  определяется как раскрытие в деятельности человека его сущностных сил. В  более  поздних  работах  описываются  различные  варианты  самореализации.  Предполагается  либо  отрицание  возможности  самореализации,  признание  влияния  микро-  и  макроуровня,  контролирующих  и  направляющих  деятельность человека, либо убеждение в том, что самореализация существует  всегда, человек здесь рассматривается как хозяин своей жизни и осознает свою  ценность  и  достигает  своих  целей [9].

Экскурс по изучению феномена самореализация позволяет констатировать, что на протяжении истории человечества проблема развития личности, самореализации изучалась философами, учеными, педагогами. Идея самореализации вместе с развитием всего человечества прошла длительный путь. Ключевым понятием в определении самореализации является понятие сущностных сил самой личности, которая может реализовать себя только в процессе деятельности. Обобщая вышеизложенное можно заключить, что самореализация – это стремление раскрыть свои возможности и дарования в контакте с миром и утвердиться в процессе успешной реализации себя.

 

Литература:

1.       Закон Республики Казахстан «Об образовании». –http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30118747

2.       Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов /Под ред. Г.Ю.Шведовой. – М.: Русский язык, 1989. – С.670.

3.       Dictionary Psychology and Philosophy / Ed. by J.M.Bacdnin. Vol. II. – London, 1902. – P.512

4.       The Oxford English Dictionary. Second edition / Prepared by J.A.Simpson and S.C.Wein. Vol. XIV. – Oxford, 1989. – P.921.

5.       A Comprehensive Dictionary of psychological and psychoanalytical terms a gwide to usage / Ed. by B.Horacl. – New York; London; Toronto, 1958. – P.488

6.       Национальная социологическая энциклопедия [Электронный ресурс] // Большой словарь по социологии, проект. www.rusword.com.ua. – http://voluntary.ru/dictionary/662/word.

7.       Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М., 2000. – 133 с.

8.       Муха В.М. Понятие самореализация личности и его сущность в гуманитарных науках// Веснік ГрДУ імя Янкі Купалы. Сер. 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2010. – № 2. – С.112-118.

9.       Березенцева А.И. Самореализация старшеклассников в условиях  гимназической среды: Автореф. дис.... канд. пед. наук. – Тюмень, 2006. – 25 с.