человека и животных
Тхагова
А.А.
Адыгейский государственный
университет, Россия
Влияние
генетического фактора на ход и
результативность зрительно-моторных асимметрий человека
Вопрос о формировании зрительно-моторных асимметрий человека и факторов, влияющих на их ход и результативность представляет особую важность для изучения проблемы о врожденных или приобретенных в индивидуальном опыте особенностях функционирования парных рецепторов, симметрии и асимметрии в их работе, о возможной функциональной специализации каждого из них.
Как известно,
основную позицию теории деятельности отражает положение о том, что,
функционируя, организм сам функционируется. Это положение подкрепляется целым
рядом жизненных наблюдений и специальных исследований, где показаны возможности
формирования и совершенствования различных функций в процессе практической
деятельности человека. Причем этот эффект достигается не просто многократным повторением одних и тех же операций, а
обусловлен тем, что «при этом дифференцируются чувственные свойства, имеющие
сигнальное значение для выполняемой деятельности, их дифференцировка
«подкрепляется» результатом регулируемой ими деятельности» (С.Л. Рубинштейн,
1957). И речь здесь идет не о внешнем присоединении практической деятельности к
познанию, о «включении ее в самый процесс чувственного познания». Считается,
что в процессе деятельности образуются новые подвижные физиологические органы
или новые функциональные системы, происходит перестройка ансамблей психофизиологических
функций (А.Н. Леонтьев, 1975).
Изучая генетический фактор, является ли способность к
репродуктивным функциям врожденной или она формируется в процессе
индивидуального развития, существенно важно не только понимание репродуктивной
функции зрительного восприятия, но и поиск путей компенсации ее
недостаточности.
Ученые не имели прогноза результатов, исследуя генетическую
обусловленность психофизиологических механизмов билатеральных функций
зрительного восприятия. С одной стороны, анализируя многочисленные работы,
показывающие, что бинокулярное зрение формируется в процессе онтогенетического
развития (Д. Хьюбел, Т. Визель, 1982) под воздействием различных культур и
экологических факторов (M.H. Segall, D.T. Campbell и др., 1963), можно было
предположить отсутствие генетической обусловленности и репродуктивных процессов
восприятия. Но, с другой стороны, если допустить возможность аналогии между
особенностями асимметрии зрения и моторики, то следовало бы предположить,
напротив наличие генетической обусловленности в формировании зрительно-моторных
асимметрий человека.
Итак, вопрос о генетической обусловленности
психофизиологических механизмов билатеральных функций зрения и связанных с этим
отношением репродуктивного и перцептивного компонентов восприятия в
значительной мере был сведен к вопросу о генетической обусловленности
межполушарных отношений и наследуемости
латерализции функций. И действительно, если нарушения билатеральной регуляции
зрения свойственны людям, имеющим нетипичную латерализацию функций и нетипичные межполушарные отношения, то,
определяя межполушарные отношения, можно до некоторой степени прогнозировать и
особенности протекания билатеральных зрительных процессов, судить и об их
наследуемости. Изучение показателей нетипичной латерализации функций и
нетипичных межполушарных отношений свидетельствует, что ни одна из конкретных
форм отклонений в латерализации функций не существует изолированно, вне
зависимости от других видов отклонений.
Практическая деятельности
также оказывает влияние на формирование асимметрии зрительного восприятия у
взрослых людей и в процессе онтогенетического развития. В результате
исследований было установлено, что у одного и того же человека ведущее значение
приобретает то один глаз, то другой, в зависимости от внешних условий, которые
определяют характер парной работы больших полушарий.
Взаимодействие обеих монокулярных систем в ходе перестройки
парной работы больших полушарий изменяется в зависимости от задачи и условий
пространственного развития. Асимметрия в работе монокулярных систем носит
процессуальный характер и как бы дополняет морфологическую симметрию переднего
мозга. Основанием для такого утверждения послужили исследования, в которых
изучались изменения асимметрии зрительных функций в онтогенезе. О многообразии и пластичности явлений
зрительно-пространственной асимметрии свидетельствовали факты, полученные при
изучении особенностей функциональной
асимметрии обоих монокулярных полей зрения (В.И. Кауфман, 1953 и др.).
Факт резкой асимметрии монокулярных полей (правого и левого глаза) у взрослых
людей, особенно по горизонтальной линии поля зрения подтвердился при сравнении
перимметрических данных (В. И. Кауфман, 1953).
Эти данные и послужили основанием для вывода о том, что
асимметрия глаз – временное, функциональное образование, складывающееся в
процессе деятельности, а затем и для предположения о том, что с образованием
специального опыта «совершенствуется пластичность индуктивного механизма
ведущего глаза, т.е. прогрессирует переключаемость сторон в процессе
функциональной симметрии, возникающей путем уравновешивания деятельности обоих полушарий».
Литература:
1.
Кауфман
В.И. Определение ведущего глаза по площади поля монокулярного зрения/ В.И.
Кауфман// Учен. зап. ЛГУ.- Психология.- №147.-Л.-1953.-С.148-157.
2.
Леонтьев
Ф.Н. Деятельность, сознание, личность/ Ф.Н. Леонтьев.- М.-1975.-304с.
3.
Хьюбел
Д. Центральные механизмы зрения/ Д. Хьюбел, Т. Визель//
Мозг.-М.-1982.-С.167-199.
4.
Чермит
К.Д. Симметрия, гармония, адаптация/ К.Д. Чермит, Е.К.
Аганянц.-Ростов-на-Дону.-2006.-303с.