Педагогические науки /

2. Проблемы подготовки специалистов

Куковская И.Л., Пилип Г.М., Иванушко Я.Г.

Черновицкий национальный университет имени Юрия Федьковича, Украина

ИЗУЧЕНИЕ ДОМЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

СТУДЕНТАМИ-НЕМЕДИКАМИ

Как правило, чрезвычайные ситуации любого уровня сопровождаются большим количеством пострадавших с травмами разной степени тяжести. Уровень смертности в Украине вследствии таких несчастных случаев удерживается на достаточно высоком уровне и составляет в среднем 130-140 случаев на 100 тысяч населения в год.

Организация наиболее раннего оказания медицинской помощи в таких ситуациях, безусловно, может обезпечить значительное уменьшение количества возможных жертв, снизить уровень летальности, уменьшить тяжесть состояния пострадавших и улучшить отдаленный медицинский прогноз последствий травматизма.

Эффективность оказания помощи на догоспитальном этапе в таких экстремальных условиях зависит от четкого понимание ее временних ограничений, поскольку нарушения в организме пострадавшего при тяжелых травмах быстро нарастают и опасность для жизни представляет не сама травма, а ее ранние осложнения. Жизнь и здоровье пострадавших зависит, в основном, от своевременных и правильных действий окружающих, свидетелей, очевидцев происшествия, а также ориентации на само- и взаимопомощь.

Необходимость обучения таким действиям не вызывает сомнения и активно реализуется в странах Европы [6,7,8]. К оказанию первой помощи должны быть готовы также сотрудники предприятий и организаций. Ведь не только крупная промышленная катастрофа, но и небольшая авария, чрезвычайное происшествие могут повлечь за собой людские потери.

Порядок подготовки и повышения квалификации по вопросам домедицинской помощи для лиц без медицинского образования, в служебные обязанности которых входит оказание домедицинской помощи осуществляется на базе высших медицинских и фармацевтическиз учебных заведений, учебно-тренировочных отделов центров экстренной медицины и медицины катастроф, учебно-тренировочных отделов Общества Красного Креста, других учебно-тренировочных подразделений. В соответсвии с Постановлением Кабинета Министров Украины от 21.11.2012 г. № 1115 «Порядок подготовки и повышения квалификации специалистов, обязанных оказывать домедицинскую помощь» разработаны учебно-тренировочные программы подготовки личного состава аварийно-спасательных формирований.

Согласно Концепции Общегосударственной целевой программы развития гражданской защиты Украины, внимание государственных структур особо акцентируется на необходимости обеспечения обучения не только отдельных категорий специалистов без медицинского образования, но и населения правилам оказания домедицинской помощи в виде само- и взаимопомощи при разных видах катастроф [12]. 

Обучение вопросам действий в условия чрезвычайных ситуаций наиболее активной части населения студентов высших учебных заведений, проводится в рамках предметов «Безопасность жизнедеятельности», «Гражданская защита», «Основы охраны труда». Основными компетенциями указанных дисциплин являются как профессионально ориентированные так и общие компетенции, в т.ч обеспечение качественного обучения сотрудников предприятий, организаций вопросам действий, защиты и помощи в условиях чрезвычайных или нестандартных бытовых, производственных ситуаций. Наряду с другими вопросами, в рамках предметов проводится изучение навыков оказание домедицинской помощи при угрожающих жизни состояниях.

Основной целью таких практических занятий является обучение наиболее оптимальным и эффективным приемам домедицинской помощи при нарушении или остановке дыхания, остановке сердца, значительном кровотечении, повреждении головы и позвоночника, термических повреждениях, острых отравлениях. На занятиях отрабатываются практические навыки по сердечно-легочной реанимации, остановке кровотечения, наложении повязок, транспортной иммобилизации, используется методика моделирования ситуации, предлагаются для обсуждения ситуационные задачи на основе реальных событий. В процессе обучения используются манекены для проведения сердечно-легочной реанимации. Внимание студентов акцентируется на практических навыках оказания домедицинской помощи и поддержания жизни исходя из тех обстоятельств, что оказывать помощь немедикам придется в течение времени, достаточного для прибытия специалистов.

Во время практических занятий, кроме навыков по оказанию помощи, студентам предлагаются ситуации, где они должны научиться учитывать действие внешних факторов, усугубляющих проведение реанимационных мероприятий, таких как угроза личной безопасности, возможность взрыва, возгорания, интенсивное дорожное движение, большое скопление свидетелей происшествия (либо их полное отсутствие). Отработка четких и последовательных действий немедиков в определенных неотложных состояниях является важной составляющей практических занятий.

Качественное обучение студенческой молодежи, как основной наиболее организованной и активной части населения, правилам оказания домедицинской помощи обеспечит возможность своевременного применения полученных навыков для сохранения многих жизней, снижения уровня инвалидизации и летальности.

Литература:

1. A.Stromsoe, B.Andersson,L.Ekstrom Education in cardiopulmonary resuscitation in Sweden and its clinical consequences // http://www.resuscitationjournal.com/webfiles/html/nocookies.html#article-footnote-1

2. Концепція Загальнодержавної цільової програми розвитку цивільного захисту на 2009-2013 роки http://zakon.rada.gov.ua/go/1156-2008.