Магомедова М.И. Эмоционально-оценочная репрезентация концепта «Любовь» в английских и русских пословицах и поговорках

Zhumankulova E.N., Amirova A.B. Integrating cultural context into foreign language education

Биль О.Н. Метафорический образ мира в современной женской литературе

Тунникова В. А., Николаев Д.А. О проблемах отображения английских фразеологизмов, содержащих слово деньги-money, при переводе на русский язык

Ivanova D. Global category of evaluation foregrounding in translations of William Shakespeare’s sonnet XXV

Цыганок А.Н. Історичні тенденції термінотворення в Україні

Билолов Б.Ш. Принцип интегрированного обучения на уроках русского языка в средних школах с таджикским языком обучения

Головина Е.В. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ ПЕЙЗАЖНЫХ ОПИСАНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

Исайынова А., Ералинова Т.Е. Сөйлеу этикеті жайлы жалпы түсінік

Калиберда Н.В. О литературном прототипе героини романа С.Ричардсона «Памела»

Семерджиди В.Н., Кукко В.А. Психологические аспекты восприятия дидактического текста

Құрманова Б.Ж.,Садулова Ж.К. Үштілділік – тілдік катынас жемісі

Боева Н.И. УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ НСВ И СВ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА «ХОТЕТЬ»

Ефимова С.Ю., Зюзюкина А.А. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ СЛУШАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)

Бахытгул Т. Синтаксический параллелизм в казахском языке

Альмерекова Г.М. Внедрение обновленной программы содержания в практику преподавания уроков русского языка и литературы

Умарова А.Г. Современная система оценивания учебных достижений учащихся на уроках русского языка и литературы

Sharipova F.D. qizi PRAGMATIC ANALYSIS OF LETTERS IN THE NOVEL “THE DAYS GONE BY” BY ABDULLA QODIRIY