Козловська Ю.С.

Вінницький технічний коледж, Україна

ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІНИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Стрімкий розвиток в Україні ринкових відносин, кардинальне реформування відносин власності, активне впровадження підприємництва в усі сфери діяльності тощо спричинили суттєві зміни в свідомості людини, переосмислення її місця в системі соціально-економічних відносин. Теза, що людина повинна самостійно формувати своє майбутнє, проявляти ініціативу, пошук, наполегливість при досягненні своєї мети, накладає свої відбитки і на методологію викладання низки навчальних дисциплін. Особливо це стосується дисциплін саме економічного спрямування.

Справа в тому, що протягом довгих років економічна діяльність (підприємництво) пов’язувалось в нашій країні з такою діяльністю, яка приносила особисте збагачення людині переважно за рахунок приховування доходів, обману покупців та держави, шахрайства тощо. І не випадково значна частина студентів, коли мова заходить про підприємництво, бачить в ньому лише можливість та спосіб особистого збагачення за будь-яку ціну, не усвідомлюючи при цьому, яке велике соціальне та економічне значення має підприємництво в сучасному світі.

Тому при викладанні студентам економічних дисциплін потрібно сформувати у них такий світогляд, який докорінним чином змінив би їх погляди щодо місця та ролі підприємництва, надав економічним навчальним дисциплінам гуманістичного спрямування. На мою думку, наголос потрібно робити на таких питаннях:

1. Підприємництво в нашій країні буде позитивно впливати на розвиток економіки та призведе до збагачення суспільства та кожного з його членів тільки тоді, коли воно буде правильно організоване. Досвід передових країн світу показує, що саме в тих країнах, де вдалося надати підприємництву цивілізованих рис, а бізнес був поставлений на користь суспільству, спромоглись добитися значних успіхів в розвитку виробництва, впровадженні прогресивних технологій, підвищенні добробуту суспільства та кожного його члена.

Студентам потрібно роз’яснити складність поставленої задачі, визначити передумови, які повинні бути створені в Україні для того, щоб надати нашому підприємництву цивілізованих рис. Основними серед них є створення економічних та юридичних передумов.

Економічні передумови – обумовлюють створення самостійних суб’єктів бізнесу, тобто незалежних підприємців, які здатні самостійно здійснювати підприємницьку діяльність. А вирішення цієї проблеми безпосередньо пов’язане з реформуванням відносин власності: суб’єкти повинні або володіти власністю, або мати змогу користуватись чи розпоряджатись нею. Звідси в нашу реальність увійшли такі поняття, як приватизація, оренда, розпаювання, роздержавлення, акціонування тощо.

Студентам слід пояснити, чому створення ефективного власника-підприємця в Україні відбувається повільно. По-перше, в багатьох країнах “створення” суб’єктів бізнесу відбувалось еволюційно, поступово, через розвиток колективних форм власності, кооперативного руху, малого підприємництва тощо. В Україні ж це потрібно зробити за короткий проміжок часу.

По-друге, у свідомості більшості громадян залишилось, що єдиним суб’єктом бізнесу у нас була держава. Саме вона визначала, що і як роботи, куди відправляти продукцію. Всі підприємства та громадяни були об’єктами, які повинні були виконувати все те, що накаже держава. І на це теж були певні причини.

Справа в тому, що Україна, як і низка інших країн, через особливості свого розвитку потрапила в перелік країн, які приступили до індустріалізації своєї економіки з запізненням, так би мовити, в другу чергу. Це об’єктивно спричинило ситуацію, що Україні постійно доводилось наздоганяти передові країни, спираючись не стільки на економічні, а переважно на адміністративні методи управління, не на свободу підприємництва, а на посилене державне регулювання економіки, на певний “примус” з боку держави. Традиційно значна кількість виробництв не були у нас суб’єктами підприємництва, їх робота організовувалась рішеннями органів державної влади.

У зв'язку з переходом на натурально-речову основу планування, процес одержавлення нашої економіки постійно посилювався. В 1990 році близько 92 % всієї власності належало державі. Вся машина держави працювала на те, щоб рішення держави перетворювались в життя, часом будь-якою ціною. Всі види діяльності, які не були дозволені державою, вважались незаконними та жорстоко карались.

В результаті відбулось “відчуження” робітника від власності. Робітники втратили свою самостійність, бажання приймати рішення та відповідати за них. І саме в таких умовах Україна вимушена була розпочати процес створення суб’єктів підприємництва.

Юридичні передумови обумовлюють створення нормативної бази, яка б регулювала підприємництво.

Досвід багатьох країн стверджує, що через нормативну базу держава “втручається” в процес розвитку бізнесу, робить підприємництво більш системним та прогнозованим. У результаті кожен суб’єкт бізнесу самостійно займається своєю справою, але в суспільстві формується такий порядок, при якому бізнес слугує інтересам суспільства.

Створення нормативної бази в Україні відбувається дуже складно. І на це також є об’єктивні чинники. Справа в тому, що нам потрібно перейти при формуванні нормативної бази від принципу: “Можна робити тільки те, що дозволено” до принципу: “Можна робити все, що не заборонено”. Але, щоб сформувати нормативну базу за другим принципом, треба принаймні мати уявлення про те, що “поганого” може бути в діяльності підприємців. А для виявлення цього потрібна практика та час.

Окрім цього, для налагодження ефективного підприємництва потрібно мати багато різних законів, які б регулювали різні сторони діяльності підприємців. Щоб написати такі закони, також потрібен час.

2. Суттєвим моментом при викладанні економічних дисциплін є те, що в ході їх вивчення потрібно виховувати у студентів повагу та довіру до бізнесу, повагу до праці підприємців, а найголовніше – виховати соціальну відповідальність майбутніх підприємців за результати своєї діяльності. Тут доречно згадати слова відомого бізнесмена Г. Форда: “Мати гроші абсолютно необхідно. Але не потрібно забувати при цьому, що мета грошей – не праздність, а примноження коштів для корисного використання. Для мене особисто немає нічого більш гидкого, ніж порожнє життя... В цивілізації немає місця дармоїдству” [1].

Труднощі розвитку підприємництва України полягають в тому, що ми спочатку “створили” бізнесменів, а вже потім почали натякати їм про їх соціальну відповідальність за розвиток суспільства, за утримання соціальної сфери, державної влади, війська, міліції тощо. І сьогодні саме це положення викликає щире здивування багатьох вітчизняних підприємців.

При цьому слід зазначити, що формування середовища, яке б сприяло розвитку підприємництва – це найскладніше завдання, бо свідомість, традиції, психологія – найінертніші елементи, які дуже тяжко піддаються реформуванню.

3. До особливостей викладання економічних дисциплін відноситься і те, що студентам потрібно роз’яснити всю складність створення в Україні інфраструктури бізнесу, тобто системи інституцій, які б організовували, регулювали і контролювали бізнес, сприяли його розвитку. Слід пояснити значення для підприємництва емісійної системи, системи комерційних банків, бірж, ринку цінних паперів, значення податкової системи, системи захисту конкуренції та обмеження монополізму, системи страхування бізнесу тощо.

4. Одним із складних завдань є осмислення студентами положення про необхідність, доцільність та значення сплати податків всіма підприємцями. Це найбільш “болісне” питання. Бо серед значної частини нашого суспільства, як і серед студентів, панує думка про те, що сплачують податки тільки “невдахи”, що справжній підприємець повинен знати шляхи уникнення сплати податків.

Дійсно, суттєвим недоліком існуючої податкової системи є те, що наш бізнес надто переобтяжений податками. В Україні, на думку експертів, питома вага податків в ВВП складає 80% [2]. В результаті між підприємцями та державою іде постійна, таємна, жорстка боротьба за доходи за принципом: “Хто кого більше ошукає?”.

Переломити свідомість студентів в цьому питанні – невідкладне завдання. Як тут не навести думку відомого французького філософа Шарля Луї Монтескьє, яку він висловив ще в 1748 році у своїй книзі “Про дух законів”. Він писав: “Загальне правило: чим більша воля підданих, тим більші з них можна брати податки, чим більше рабство, тим більше доводиться знижувати податки. Так завжди було, і так буде завжди”. Тобто за волю, яку держава дає підприємцям, потрібно платити. І чим більшою є ця воля, тим більше потрібно платити.

Аналіз розвитку підприємництва в Україні показує, що за роки незалежності була проведена значна робота по створенню передумов для формування чесного, “шляхетного” підприємництва. Але значною мірою ця задача ще не вирішена і потребує значних зусиль як з боку держави і суспільства, так і кожного підприємця.

Далі пропонується ретельний аналіз розвитку підприємництва в Україні в контексті викладання та вивчення економічних дисциплін студентами.

По-перше, не вдалося провести дієву та ефективну приватизацію державного майна. У результаті тисячі державних підприємств, які раніше працювали і давали роботу мільйонам людей, практично зупинились. В деяких випадках приватизація взагалі дала протилежний результат від очікуваного. По-друге, в Україні так і не вдалося створити більш-менш стабільну нормативну базу, яка б сприяла розвитку підприємництва. В результаті підприємництво в Україні дуже ризиковане та нестабільне.

Досить повільно розвивається в Україні малий бізнес. Якщо в 1992 році підприємств малого бізнесу в Україні було 35370, в тому числі у Вінницькій області – 624, то в 1999 році – 150 тис., а у Вінницькій області – 4614 шт. І хоча кількість діючих суб’єктів малого підприємництва в Україні зросла в 4 рази, а у Вінницькій області – в 6 разів, ці показники набагато відстають від показників розвинутих країн світу.

Український бізнес ще не проявив своїх позитивних якостей. Так, у звіті ООН “Доповідь про людський розвиток” зазначається, що Україна в плані розвитку займає 102 місце в світі із 174 країн, діяльність яких аналізувалась. З 1990 року в Україні відбувається падіння обсягів національного виробництва. Постійно збільшується зовнішній борг України, який станом на початок 2000 року перевищив 12 млрд. доларів. Негативним є і те, що в Україні набрав силу так званий “тіньовий” бізнес, який суттєво впливає на формування свідомості студентів в плані їх відношення до підприємництва тощо.

ВИСНОВКИ

При викладанні економічних дисциплін потрібно враховувати, що наш бізнес – це продукт, який народився від поєднання двох епох. З одного боку – це вільний ринок, а з іншого – це державна економіка, постійний тиск на підприємців. Тому тільки розумним поєднанням цих протиріч можна покращити існуючу ситуацію. Студенти повинні усвідомити це і зрозуміти, що правильно організоване підприємництво стало основою процвітання багатьох країн світу, збагачення всього суспільства та кожного з його членів. На такий шлях повинна стати і Україна.

Література

1. Г. Форд. Моя жизнь – мои достижения. М.: 1924 г.

2. “Галицькі контракти”, № 33-34 за 1998 р., № 36,38 за 1999 р. “Діло”, № 62, 1996 р.