Экономические науки/6. Маркетинг и менеджмент

Гладилина Ирина Петровна,

доктор педагогических наук,

профессор кафедры управления государственными и муниципальными заказами Московского городского университета управления Правительства Москвы

Сергеева Светлана Александровна, старший преподаватель кафедры педагогики Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

Организационно-управленческая практика магистрантов образовательной программы «Управление государственными и муниципальными заказами»

Подготовка магистрантов по образовательной программе «Управление государственными и муниципальными заказами» приобрела особую актуальность сегодня – в период перехода на контрактную систему в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, регламентированную Федеральным законом от 05.04.2013 №44-ФЗ. Сущность подготовки по данной магистерской программе представляет собой определённую систему идей, подходов и логических принципов, при помощи которых обобщается имеющийся профессиональный опыт, приобретаются новые знания. Содержание подготовки магистрантов можно рассматривать как комплексное новообразование, как единство учебно-познавательной и научно-исследовательской работы, в основе которой лежит программно-целевой метод планирования и управления процессом обучения, обеспечивающим интеграцию учебных дисциплин и практик. Организационно-управленческая практика позволяет магистрантам решать определённую проблему при помощи приобретения собственного познавательного результата не только в форме идей, гипотез, но и в получении профессионального опыта.

Организационно-управленческая практика магистрантов входит в систему подготовки по данной магистерской программе. Понятие «система» широко используется в разных областях науки и практики. Система в реализации магистерской программы с учётом практик, в том числе, организационно-управленческой практики, основывается на следующих принципах: многокомпонентность магистерской программы; целостность магистерской программы; взаимозависимость каждого элемента магистерской программы; зависимость действия системы от действия отдельных её элементов и др. Организационно-управленческая практика, являясь элементом магистерской программы как системы, взаимосвязана со всеми учебными дисциплинами, основывается на полученных теоретических знаниях и призвана изменить уровень профессионализма обучаемых. Востребованные сегодня на рынке труда профессиональная мобильность, конкурентоспособность, лидерский стиль поведения во многом формируется и развиваются в процессе прохождения организационно-управленческой практики. Магистранту необходимо не только проявить свой уровень знаний, приобретённые умения и навыки, но и найти своё место во временном трудовом коллективе.

Цели организационно – управленческой практики:

1) формирование и развитие профессиональных знаний в сфере управления государственными и муниципальными заказами; закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерской программы; 2) разработка и реализация конкурентной стратегии в области госзаказа; 3) разработка и реализация мероприятий по деятельности в области планирования и размещения госзаказа; 4) формирование управленческой культуры работы в команде для осуществления конкретных видов деятельности в области госзаказа; 5) сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации – места прохождения практики; 6) формирование компетенций построения внутренней информационной системы сбора и обработки информации для планирования деятельности и контроля размещения госзаказа; 7) подготовка отчетов по результатам организационно – управленческой деятельности; 8) овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки, в том числе, по вопросам формирования федеральной контрактной системы; 9) сбор фактического материала для подготовки магистерской диссертации.

Задачи организационно – управленческой практики:

- сформировать компетенции в области управления организациями, подразделениями, командами сотрудников;

- обучить конкретным методикам управления, которые используются в организации – базе практики;

- сформировать компетенции по анализу существующих форм организации управления, разработки и обоснования предложений по их совершенствованию;

- осуществить сбор фактических данных, обобщающих результаты работы объекта практики в области управления государственными и муниципальными заказами;

- провести анализ внутренней информационной системы организации – базы практики по принятию решений, планированию деятельности и контролю.

Компетенции магистрантов, формируемые в результате прохождения организационно – управленческой практики:

общекультурные

ОК-3 – способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

ОК-6 – обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций;

профессиональные

ПК-10 – способность обосновать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

ПК-11 – способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

ПК- 12 – способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

специальные

СК-1 – обоснование эффективности и представления государственному заказчику возможности в режиме реального времени оценивать качество процесса государственных закупок и принимать управленческие решения, направленные на повышение эффективности процесса закупок;

СК-2 – разработка стратегии и тактики развития федеральной контрактной системы на основе современных управленческих технологий: бюджетирование, ориентированное на результат госзаказа; объективно-ориентированное моделирование ситуации в области государственных и муниципальных заказов; управление рисками госзакупок.

В процессе прохождения организационно - управленческой практики магистрант должен получить первичные навыки решения следующих профессиональных задач: управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями; разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений; поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений; анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; анализ и моделирование процессов управления.