#Выборнова М.А., Ульянова К.А. К вопросу о развитии сети детских дошкольных учреждений в г. Куйбышеве в 1960 – 1980 г.г.

История/1. Отечественная История

К.и.н. Выборнова М.А.

Самарский государственный социально-педагогический университет, Россия

студентка 5 курса Ульянова К.А.

Самарский государственный социально-педагогический университет, Россия

К вопросу о развитии сети детских дошкольных учреждений в г. Куйбышеве в 1960 – 1980 г.г.

Временем модернизации детских дошкольных учреждений в СССР стали 60-е годы XX века. ЦК КПСС и Совет Министров СССР издает постановление «О расширении сети дошкольных учреждений». Что позволило существенно решить проблему, появившуюся еще в 50-е года XX века, охвата всех детей дошкольными учреждениями.

В г. Куйбышеве, в 60-е годы XX века, задачу, поставленную Программой КПСС, полностью решили, прием ребят в детские сады идет безотказно. К этому времени, в городе 3128 воспитателей и 348 заведующих детскими садами. Все они имеют специальное образование, из них 721 имеют высшее образование и 165 учатся заочно в педагогических институтах.

Партия и правительство учредив постановление о расширении сети дошкольных учреждений сделали великое дело. Это громадная помощь женщине - матери, представление ей возможности в полную силу участвовать во всех областях производственной и общественной жизни. В 1960-е годы государство берет на себя заботу о воспитании ребят в самый сложный и самый трудный период их физического и психического развития, в период, когда начинают формироваться и складываться характер, привычки, навыки, моральные качества.

Развитие сети детских дошкольных учреждений в г. Куйбышеве в 60-е годы XX века перешел на новый уровень. Была практически решена главная проблема - охват детей детскими учреждениями, а также совершенствовалась материально-техническая база.

70-е и 80-е годы XX века – это период в течение, которого происходило формирование и окончательное становление теоретической основы дошкольного воспитания (общие и частные теории), а также программно - методическое оформление его содержания, в это время были предложены базовые концепции дошкольного образования, обозначившие принципиально новые подходы к определению содержания образования. Базовые теории Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева выступили методологической основой для разработки общих теорий дошкольного образования, которые были созданы 1970-е и 1980-е годы выдающимися отечественными учеными А. В. Запорожцем, Д. Б. Элькониным, Л. А. Венгером, М. И. Лисиной.

Развитие системы дошкольного образования в 1970-е годы в г. Куйбышеве осуществлялась согласно принятым документам и программам по развитию сети дошкольных учреждений. Огромным достижением этого времени в городе Куйбышеве явилось создание детских садов нового типа, а именно, детские сады для детей с ограниченными возможностями здоровья. К таким садам, можно отнести ясли - сад №315 Советского района. Внешне ничем не отличается от других детских учреждений города. И все же ясли - сад №315 - необычное детское учреждение. Здесь принимают детей с логопедическими нарушениями, с болезнями опорно-двигательного аппарата. За детьми здесь не только присматривают, их не только воспитывают, но и лечат.

Детский сад «Аленушка». Это ясли - сад для детей с ослабленным зрением, который открыт на улице Балаковской, 18. Это первое дошкольное учреждение для детей с ослабленным зрением. Ясли – сад хорошо оборудован. Внутренняя отделка, спокойные тона окраски стен. Во всех группах - нарядные ящики для одежды, удобные детские кроватки. Как и в любом детском учреждении, здесь много ярких игрушек больших размеров, так как они предназначены для детей с ослабленным зрением. С учетом специфики детского сада разрабатываются специальные комплексы занятий, игр, программ по лечению малышей. Большое внимание уделяется питанию. Меню составляется на каждый день, и особо здесь обращают внимание на содержание витаминов в продуктах. Открытие подобного рода детских садов решило проблемы многих семей. Появилась уникальная возможность для малышей с ограниченными возможностями здоровья полноценно развиваться и получать необходимое образование.

Строительство детских садов, постоянное укрепление их материальной базы, совершенствование воспитательного процесса – все это, в 80-е годы предмет особого внимания партийных, советских органов, профсоюза, комсомола, промышленных и сельскохозяйственных предприятий г. Куйбышева. На начало 80-х годов в городе действовало 1236 дошкольных учреждений, в которых воспитывается свыше 180 тыс. детей.

Детские сады с отдельными спальнями, спортивным залом, участки для прогулок. Почти каждое учреждение располагает такими удобствами. В это время, перестают удивлять детские сады с бассейнами, зимними садами. Такие детские сады появились в Кировском и Промышленных районов на 280 мест. В детских садах предусмотрены максимальные удобства для всех возрастных групп: каждая из них располагает отдельным входом, спальней, буфетной и игровой комнатами. Причем все эти помещения полностью оснащены соответствующей мебелью и оборудованием. В группах раннего возраста малыши на полном попечении взрослых. Кроватки здесь со специальными манежами. На столиках все необходимое для оказания, если понадобится, первой медицинской помощи. Кстати, воспитатели у малышей по образованию - медицинские сестры. Во всех остальных группах они имеют специальное педагогическое образование и стаж не менее 3 лет. Для удобства родителей малышей увеличили продолжительность рабочего дня комбината до 19 часов 15 минут (за исключением пятницы). Кроме того, наличие двух ночных групп позволяет избежать излишних волнений, когда родителям необходимо задержаться на производстве.

В Куйбышеве продолжают открываться специализированные учреждения, где дети получают высококвалифицированную медицинскую помощь. Так начал функционировать детский сад для детей с нарушениями речи. Действует три специализированных учреждений, 93 группы для детей с нарушением органов слуха и речи и санаторного типа.

Отмечая крупные успехи в развитии сети дошкольных учреждений, следует остановиться и на имеющихся недостатках, появившиеся к середине 1980-х годов. Так, потребность в дошкольных учреждениях еще не удовлетворялась полностью. Поэтому такую большую социальную значимость приобретает проблема своевременного ввода дошкольных учреждений. Не везде соблюдался установленный санитарно-гигиенический режим. Вследствие этого снижение заболеваемости детей шло медленно.

В итоге, период 80-х годов XX века можно охарактеризовать, как период совершенствования условий для развития сети детских дошкольных учреждений. Пристальное внимание со стороны государства позволило дошкольным учреждениям, решить ряд имеющихся проблем и обеспечить все необходимые условия для полноценного развития детей.

Таким образом, период с 1960 г. по 1980 г. это время активного развития сети детских дошкольных учреждений. В 1960-е годы уровень развития сети детских дошкольных учреждений перешел на новый уровень. Была практически решена одна из главных проблем - охват детей детскими учреждениями, а также совершенствовалась материально-техническая база. В 1970-е годы государство задает темп работы по развитию сети детских дошкольных учреждений, создает все условия для разработки новых программных документов. Это время характеризуется стабильным ростом количества детских садов и детей их. В 1980-е годы это время совершенствования условий для развития сети детских дошкольных учреждений. Внимание позволило решить ряд имеющихся проблем и обеспечить все необходимые условия для полноценного развития детей.

Литература

1. Абросимов Н. Назвали «Аленушкой» // Волжская Заря. - 1979. 28 сентября. С.3.

2. Гумбина Ю. О работе дошкольных учреждений Куйбышевской области и задачах по дальнейшему их совершенствованию // Дошкольное воспитание. - 1982. - №3.

3. Жутова М. Нет лучшей награды // Волжская Заря. – 1977. 20 июля. С.3.

4. Ковалева Л. С днем рождения детский сад! // Волжская Заря. – 1983. 8 декабря. С. 3.

5. Коршикова Л. В. Забота о них такая // Волжская Заря. - 1987. 3 марта. С. 1.

6. Мелкова А. Малышам заботу и внимание // Волжская Коммуна. - 1965. 10 июня. С. 3.

7. Народное образование в СССР: Сборник документов, 1917-1973 гг. – М., 1974. С.66-67.