#Гомола М.Н., Чижикова И.В., Шепелева И.А. ОСНОВНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ
СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ИЯ
Гомола М.Н.,Чижикова И.В., Шепелева И.А.
Существует 12 основных качеств обучаемых, наличие и формирование которых обеспечивает успешное овладение иностранным языком.
1. Понимание важности учебных задач для себя и своего будущего.
2. Овладение стратегиями дальнейшего обучения и самообучения.
3. Желание работать над решением учебных задач.
4. Чувство компетентности, способности решать поставленные задачи. Преподавателю важно формировать у обучаемых положительный «Я – образ», уверенность в своих силах, поддерживать и поощрять обучаемых. Для этого следует поднимать компетентность , обеспечивать успешное овладение языком.
5. Способность к контролю и управлению своим поведением и деятельностью. Преподаватель обязан научить действовать продуманно, последовательно, системно, формировать самостоятельность в работе над языком.
6. Умение ставить реальные цели и планировать пути их достижения. Многое в формировании этого качества зависит и от преподавателя, его разъяснений, личного примера целенаправленной работы в достижении поставленных целей.
7. Потребность и способность идти навстречу вызовам жизни, учебы, отвечать на них.
8. Осознание необходимости и наличия изменений в своих качествах, уровне подготовки. Важно содействовать такому развитию, оценивать его, способствовать активизации самовлияния обучаемого, т.к. развитие – это центральная задача образования.
9. Уверенность в способности к положительным изменениям, к успешному решению проблемы.
10. Готовность и способность к участию в общей работе. Формированию этого способствует широкое применение коммуникативного подхода при обучении иностранному языку.
11. Яркое развитие личности и индивидуальности обучаемого. Преподаватель призван поощрять индивидуальность обучаемого при решении учебных задач.
12. Высокий уровень мотивации, интерес к деятельности, желание успеха, стремление к творческой работе.
Поскольку обучаемые индивидуальны, преподавателю важно изучать их сильные и слабые стороны, быть готовым помочь им в формировании планов изучения языка, взятии на себя ответственности за их осуществление, помочь в создании умения реально оценивать свои достижения, видеть причины успехов и неудач, правильно выбирать стратегию своей учебной деятельности. Для этого нужна оптимальная стратегия обучения, соответствующая современным требованиям и условиям обучения ИЯ. Можно назвать определенные моменты, на которые можно опираться для наиболее эффективного обучения ИЯ.
· Мотивация. Нужно периодически напоминать причину и цель изучения ИЯ – написание SMS, e-mail, получение информации по определенной теме, чтение текстов по специальности, просмотр фильмов без дубляжа, чтение в оригинале, туризм, общение, образование в другой стране и т.д.
· Общение. При прямом общении с носителем языка – в туристической поездке, например, нужно использовать любой повод для коммуникации – будь то заказ еды в кафе, уточнение маршрута или общение с гидом или продавцом в магазине.
· Креативность. Это поиск новых подходов к обучению ИЯ, которые будут наиболее эффективны именно для вас – будь то написание песен, карточек со словами или шуточное интервью у родственника или коллеги.
· Встраивайте ИЯ в свою жизнь. Можно клеить карточки с названиями на предметы мебели и обстановки в своей комнате, настроить свой смартфон на соответствующий ИЯ, писать короткие письма на избранном ИЯ.
· Учитесь избирательно. Нужно определиться, для чего вам нужен ИЯ на данном этапе – для общения, для чтения, для дачи тестов или экзаменов или для обычной беседы, исходя из этого выбирайте ключевые моменты и учебники соответственного уровня. Это поможет сконцентрироваться на действительно важных моментах при обучении и повысить мотивацию.
· Наблюдайте за носителями языка. Следите не только за употреблением определенной лексики, но и за артикуляцией определенных звуков. Пытайтесь обращать внимание при этом, прежде всего, на движения губ и языка.
· Смотрите фильмы. Просмотр сериалов или фильмов на ИЯ, который планируется выучить, очень помогает. В начале это должны быть понятные фильмы или короткие сериалы, так как концентрация быстро ослабевает. Также можно смотреть фильм неоднократно, чтобы помочь пониманию. Таким образом, можно наблюдать, также, как и у носителей языка, произношение у актеров. Дополнительное вспомогательное средство для этого - субтитры на иностранном языке.
· Не бойтесь ошибок. Лучше говорить с ошибками и двигаться вперед, чем правильно молчать и не развиваться дальше.