Д.т.н. Мусиенко М.П.1, к.филол.н. Колесник Д.М.2

1Черноморский государственный университет им. П. Могилы, Николаев
2Черкасский государственный технологический университет

ВЫБОР програмМного обеспечения для системы
дистанционного обучения иностранного языка
в режиме онлайн

В последнее время благодаря активному участию Украины в международных процессах остро встает проблема знания иностранного языка гражданами Украины. Особую актуальность эта проблема приобретает в связи с проведением в Украине чемпионата Европы по футболу «Евро – 2010», где знание и понимание гражданами Украины английского и других европейских языков не только упростит общение с большим потоком туристов и болельщиков, но и станет визитной карточкой культурного развития Украины как современного развитого общества.

Увеличение объемов изучения иностранного языка в школах и ВУЗах способствует решению данного вопроса, однако наибольшую пользу повышению уровня образования всего населения страны может принести система дистанционного обучения (СДО), которой может воспользоваться практический любой житель Украины: как ученик и студент, так и пенсионер,  рабочий и т.д. СДО интенсивно развивается во всем мире, включая и Украину. Только на сайте Министерства образования и науки Украины есть ссылки на несколько десятков СДО ведущих ВУЗов Украины [1]. При этом наибольшую пользу обучению, разумеется, приносят занятия в режиме онлайн.

Однако изучение иностранного языка существенно отличается от изучения большинства дисциплин, так как здесь кроме основной учебной составляющей, которую можно представить в графическом и текстовом форматах, присутствует обязательное звуковое сопровождение материала: хорошо изучить иностранный язык не слыша иностранной речи невозможно. Все это накладывает определенные требования к системе представления учебного материала в СДО.

Целью данной работы является разработка требований к СДО для изучения иностранного языка в режиме онлайн, а также описание опыта проведения такого обучения с использованием программных пакетов удаленного доступа к абонентам.

Для проведения обучения иностранному языку в СДО в техническом аспекте необходимо:

- наличие канала передачи звуковой информации;

- наличие канала передачи видеоизображений;

- наличие вспомогательных каналов, которые обеспечивают удобное проведение занятий: чат, фиксация посещений и т.д.;

- возможность осуществления связи в одном информационном пространстве нескольких абонентов (виртуальные классы);

- наличие административных прав управления доступами и каналами передачи данных преподавателем.

Для реализации этих задач могут использоваться программы удаленного доступа управления компьютером, которые сейчас широко используются многими специалистами. Например, программа Radmin [2] –  условно бесплатная программа удаленного администрирования ПК для платформы Microsoft| Windows|, которая позволяет полноценно работать|трудиться| на нескольких отдаленных компьютерах с помощью|посредством| графического интерфейса. Программа также позволяет передавать файлы и использовать режим голосового или текстового общения.

Тестирование данного программного продукта показало |возможность проведения лекции в виде презентации – то есть студенты могли слушать и просматривать, что было на мониторе у преподавателя. При этом |из-за|преподаватель имел возможность вмешиваться в процесс обучения с помощью|из-за| отдаленного администрирования. При проведении занятия была также возможность воспользоваться функциями голосового и текстового чата.

Однако в процессе работы были выявлены следующие проблемы:

– отсутствие отображений анимационных изображений, которые либо  не отображались вообще, либо  отображалось лишь начало с последующей выдачей программой сообщении об |издает|ошибке и закрытием сеанса (как выяснилось, причина этой проблемы заключалась в низкой скорости Интернет соединения);

– |да|невозможность невозможность соединения тех студентов, которые имели не прямой доступ к|до| сети Интернет (без |совершить|прямого подключения через ІР| адрес);

– недостаточно высокое качество передачи голоса (были различные помехи), что является существенным препятствием в проведения занятий по изучению иностранного языка.

||выкладывания|Таким образом, несмотря на возможность проведения занятий по изучению иностранного языка в СДО с помощью программы Radmin, это решение не является удобным и эффективным средством.

Существуют и другие программы, которые также были протестированы на возможность использования в СДО иностранным языкам:

– Virtual| Network| Computing| (VNC|) – система отдаленного доступа к|до| рабочему столу компьютера|||) [3]. Управление осуществляется путем передачи нажатий клавиш на клавиатуре и движений мышки|миши| с|с| одного компьютера на другой и ретрансляции содержимого|содержания| экрана через|из-за| компьютерную сеть;

– TeamViewer| – которая представляет собой пакет программного обеспечения для дистанционного контроля компьютерами, обмена файлами между управляющей и управляемой машинами [4]. TeamViewer| имеет понятные функции, видеочат, голосовой чат, не требует отслеживать |ІР |адреса для того, чтобы соединить компьютеры.

Использование этих программ |||показало, что они |имеет практически такие же недостатки, как и Radmin. Кроме того, они имеют и ряд дополнительных проблем, которые также не позволяют их эффективно использовать в СДО иностранным языкам (например, |отсутствие голосового сопровождения в VNC и некоторые другие).

Кроме указанных программ, существует и множество других программ удаленного управления ПК [5]: Access Remote PC, Activity Monitor,  Anyplace Control, Atelier Web Remote Commander, DameWareNT Utilities, EMCO Remote Desktop Professional,  Hidden Administrator,  Ideal Administrator, Omniquad Instant Remote Control, RealVNC Free Edition, Remote Desktop Control, TightVNC for Windows, Ultra VNC и многие другие.

Таким образом, в процессе тестирования программ удаленного доступа управления компьютером выявлены следующие основные их недостатки, которые сдерживают их применение в СДО иностранным языкам:

– необходимость прямого подключения через IP адрес;

– необходимость авторизации;

– ограниченное количество пользователей;

– отсутствие аудио и видеочата;

– проблемы совмещения работы с антивирусными программами и другие.  

С другой стороны для передачи голоса можно использовать разработанные программы для передачи и осуществления видео и звуковых конференций. Среди наиболее популярных программ можно выделить: 

– HP SkyRoom – P2P программа для организации видеоконференций и совместной работы, поддерживающая до 4 участников [6];

– ooVoo – бесплатный сервис для видео и аудио конференций, позволяющий организовывать многопользовательские конференции, записывать ход встречи, пересылать видеосообщения и файлы [7];

– PalBee – бесплатный вэб сервис для видеоконференций, демонстрации презентаций и whiteboarding [8];

– SightSpeed – сервис для организации многопользовательских видеоконференций с числом участников до 9 человек, позволяющий записывать конференции, посылать видеосообщения, звонить по всему миру, совместно работать с документами и передавать файлы [9];

– Skype – бесплатное программное обеспечение с закрытым кодом, которое обеспечивает шифрованную голосовую связь через|из-за| Интернет между компьютерами|, а также платные услуги для связи с абонентами обычной телефонной сети [10];

– TinyChat – бесплатный многопользовательский видеочат (до 12 участников с видео) [11];

– TokBox – онлайн видео-чат, позволяющий создавать частные чат-комнаты до 6 человек [12].

Список подобного класса программных продуктов не ограничивается указанными. Здесь можно упомянуть и ряд других подобных программ, например, Camfrog Video Chat, Fix8, ManyCam Virtual Webcam, Loveline Video Personals, VidRev Video Phone и другие.

Все указанные программы, если не перечислять их специфические недостатки, удобны для передачи звука, однако не применимы для проведения полноценных занятий.

По мнению авторов, решение задачи осуществления СДО иностранного языка в режиме онлайн возможно при объединении двух типов программных продуктов:

– программ удаленного доступа управления ПК для передачи видеоизображений;

– программ осуществления аудио и видеоконференций для передачи звуковых потоков.

Схема реализации такой СДО показана на рис. 1.

Для реализации указанной схемы в работе были использованы программы Radmin (в качестве программы удаленного доступа компьютером) и наиболее популярная в информационном пространстве Украины из вышеупомянутых программ проведения конференций программа Skype.

Результаты проведенного тестирования показали удовлетворительные возможности проведения подобных занятий. Качество звуковых сопровождений определялось только качеством применяемых микрофонов и наушников. В процессе проведения занятий были осуществлены все намеченные задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Рис. 1. Схема реализации системы дистанционного обучения иностранного языка в режиме онлайн

 

Таким образом, в работе показано, что для проведения занятий изучения иностранному языку в системе дистанционного обучения в режиме онлайн, в качестве программных продуктов наилучшим является совмещение двух программ: программы удаленного доступа управления компьютером (для передачи видео) и программы проведения звуковых конференций (для передачи звука).

 

Литература:

1.       Дистанційна освіта [Электронный ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – Режим доступа: http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/distance. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

2.       Radmin [Электронный ресурс] / Famatech. – Режим доступа: http://www.radmin.com.ua/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

3.       RealVNC [Электронный ресурс] / RealVNC Limited. – Режим доступа: http://www.realvnc.com/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

4.       TeamViewer [Электронный ресурс] / TeamViewer. – Режим доступа: http://www.teamviewer.com/ru/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

5.       Программы удаленного управления компьютерами для Windows Vista [Электронный ресурс] / КомпьютерПресс. – Режим доступа: http://www.compress.ru/article.aspx?id=19150&iid=889#Omniquad Instant Remote Control 2.2.9#Omniquad Instant Remote Control 2.2.9. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

6.       HP SkyRoom [Электронный ресурс] / Hewlett-Packard Development Company. – Режим доступа: http://www.hp.com/sbso/product/workstation/skyroom-collaboration.html. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

7.       ooVoo [Электронный ресурс] / ОoVoo. – Режим доступа: http://oovoo.com. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

8.       Рalbee [Электронный ресурс] / Рalbee. – Режим доступа: http://www.palbee.com/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

9.       SightSpeed [Электронный ресурс] / SightSpeed. – Режим доступа: http://www.sightspeed.com. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

10.   Skype [Электронный ресурс] / Skype Limited. – Режим доступа: http://www.skype.com/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

11.   Tinychat. [Электронный ресурс] / Tinychat. – Режим доступа: http://tinychat.com/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.

12.   Тokbox [Электронный ресурс] / Тokbox. – Режим доступа: http://www.tokbox.com/. – 03.09.2010 г. – Заголовок с экрана.