Педагогические  науки/5.Современные методы преподавания

магистр техники и технологий Кольева Н.С., МусинаС.М.

Северо-Казахстанский государственный университет им М. Козыбаева, Казахстан, Петропавловск

Компьютерная графика как средство формирования информационной компетенции учащихся

Работа с компьютерной графикой – одно из самых востребованных направлений использования компьютера. Сферы применения компьютерной графики весьма широк – от создания мультимедийных программ, телевизионной рекламы и спецэффектов в кино до компьютерного проектирования в машиностроении и фундаментальных научных исследований.

В сфере обучения средства компьютерной графики открывают принципиально новые возможности: в процессе редактирования и анализа изображений учащиеся могут постоянно управлять их содержанием, формой, размерами и цветом, добиваясь наибольшей наглядности. Применение графики в учебных компьютерных системах не только увеличивает скорость и объемы передачи информации учащимся и повышает уровень ее понимания, но и способствует развитию таких важных для специалиста любой области деятельности качеств, как интуиция, профессиональное чутье, образное мышление.

Отличительной чертой разрабатываемых сегодня образовательных стандартов является новый подход к формированию содержания и оценке результатов обучения на основе принципа: от «знаю и умею» – к «знаю, умею и умею применять на практике».

Мы считаем, что обучение компьютерной графике должно происходить на основе единства образования и воспитания, творческой деятельности учащихся, сочетания практической работы школьников с развитием у них способности воспринимать и понимать произведения искусства.

Именно такие умения, как способность применять полученные знания на практике, проявлять самостоятельность в постановке задач и их решении, брать на себя ответственность при решении возникающих проблем –составляют основу понятия «компетентность». Несмотря на то, что на сегодняшний день уже сложилась некоторая классификация компетентностей, круг компетентностей, который необходимо формировать у сегодняшних школьников, не определён окончательно. Для каждого предмета вырабатывается своё понятие компетентности.

В школах изучение основ компьютерной графики в основном ведется фрагментарно, и это связано, в частности, с нехваткой времени. Поэтому выходом из данного положения может служить изучение компьютерной графики в рамках соответствующего элективного курса.

Всязи с переходом от традиционного обучения к компетентностному, востребованным является разработка и преподавание элективных курсов для старшеклассников.

Элективный предметный курс «Компьютерная анимация в ADOBE FLASH» предназначен для профильной подготовки учащихся гуманитарного направления общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Республики Казахстан.

Целью данного элективного курса является: развитие интеллектуальных способностей и познавательных интересов, формирование интереса к информационным технологиям, формирование информационной компетентности учащихся в вопросе создания анимации, мультипликации.

Основными функциями курса являются формирование пространственных представлений и умений, развитие воображения, а также ознакомление с программными средствами, не изучаемыми в базовом курсе информатики, и демонстрация возможностей работы во Flash.

Основной формой занятий курса является компьютерный практикум. Уроки компьютерной анимации построены так, что способствуют не только изучению самой программы, но и позволяют ученикам разобраться в закономерностях форм и пространства, учат гармоничному сочетанию цветов в своих работах, развивают творческое образное мышление, что в итоге влияет на самосовершенствование личности человека.

Особенностью разрабатываемого нами элективного курса является то, что он практически предоставляет возможность поработать в роли компьютерного дизайнера.

Компьютерный дизайнер – одна из самых востребованных профессий современного мира, а Flash-технология, использующаяся при создании сайтов, рекламных роликов, анимационных клипов, для оформления компьютерных и телевизионных проектов – одна из самых популярных технологий, применяемая в различных областях компьютерного дизайна.

В школьной общеобразовательной программе по Информатике и ИКТ Flash-технология не изучается и данный элективный курс позволяет попробовать свои силы в этой, вызывающей неизменный интерес, сфере деятельности, что важно не только в плане профориентации, но и общего развития учащихся.