Филологические науки/ 7. Язык, речь, речевая коммуникация

Сержант Ю. В.

Лесосибирский педагогический институт-

филиал Сибирского федерального университета, Россия

Культура речи журналиста как показатель его профессионализма.

В отечественных СМИ в последнее время часто встречаются нарушения лексических, морфологических, синтаксических норм русского языка, стилистические ошибки и недочеты. Иногда такие нарушения отражают установку журналиста на речь подростковой и молодежной аудитории. На наш взгляд, эффективность телепередачи связана с культурой речи корреспондентов. Под культурой речи будем иметь в виду «владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме, при которой осуществляется выбор и организация языковых средств, позволяющих в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных задач коммуникации» [1].

Для журналиста важны следующие показатели культуры речи: 1. Правильность речи – это соответствие ее языковой структуры действующим языковым нормам [3;41]. 2. Точность – качество речи, связанное с умением мыслить, со знанием предмета речи (предметно-вещной действительностью), со знанием значением слов [3;124-123]. 3.Логичность речи. Она характеризует структуру речевой семантики, ее организацию. Этим качеством оценивается характер смысловых сцеплений единиц языка в речи с точки зрения их соответствия законам логики и правильности мышления. Логичность речи хорошо моделирует структуру мысли и потому доступна, а значит, действенна. Если характер и степень логичности речи соответствует ситуации, условиям общения, речь воспринимается как уместная[3;144-145]. 4. Чистота речи, под имеют в виду отсутствие чуждых литературному языку элементов (прежде всего слов и словосочетаний) и элементов языка, отвергаемых нормами нравственности [3;164]. 5. Выразительность речи, воплощаемую в таких особенностях ее структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя [3;182].Выразительные средства языка иногда сводят к так называемым выразительно-изобразительным, т.е. тропам и фигурам. Однако в действительности это не совсем так, или совсем не так, или даже совсем не так. Выразительность могут усиливать единицы языка всех его уровней – начиная со звуков и кончая синтаксисом и стилями [3;187]. 6.Богатство речи, часто отождествляемое с разнообразием речи; считается, что речь тем богаче, чем реже повторяются в ней одни и те же знаки и цепочки знаков, а это, в свою очередь, означает, что речь тем богаче, чем она разнообразнее по своей языковой структуре, и именно это обстоятельство позволяет как бы отождествлять понятия богатства и разнообразия речи.[3;208-209]. Важным критерием культуры речи является ее уместность – такой подбор, такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целями и условиями общения. Уместная речь соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным, эстетическим и иным задачам письменного или устного выступления [3;227]. Таким образом, сфера культуры речи – это сфера взаимодействия языка и культуры, языка и неязыковой деятельности, применение языка с учетом требований отечественной культуры и обстоятельствами общения. [2]

Для того, чтобы определить, как речь корреспондента влияет на восприятие зрителями информации сюжета, члены телестудии «FM» смонтировали два новостных видеоролика с одинаковым изобразительным рядом, но в одном ролике речь корреспондентов была корректной и правильной, а во втором - языковые нормы были намеренно нарушены журналистом. После показа этого материала студентам и жителям
г. Лесосибирска мы провели анкетирование с целью выявления зависимости эффективности видеоролика и усвоения содержащейся в нем информации от культуры речи корреспондентов.

Оценивая качество новостного сюжета, в котором корреспонденты не допускали речевых ошибок, большинство респондентов указали, что в речь ведущих не содержит ошибок и неточностей (43,5 %), некоторые из опрошенных констатировали некоторое несоответствие музыкального ряда изобразительному (6,25 %), неуместность пауз (6,25 %). Затруднились оценить качество этого ролика 31,25 % опрошенных.

При просмотре видеоролика, в котором корреспонденты нарушили языковые нормы, респонденты отметили этот факт, обратив внимание на невнятную речь журналистов (62,5 %), некорректно составленные предложения и неуместное употребление некоторых слов (12,5 %). Четверть опрошенных указали на сложный для понимания сюжет (6, 25 %), резкий голос и несоответствующих темп речи корреспондентов (12,5 %), неестественность интонаций ( 6,25%). В целом, в первой группе опрошенных было усвоено 6 единиц информации из 10-ти, во второй группе респондентов – всего 2 единицы.

Таким образом, культура речи журналиста является ключевым фактором в восприятии информации и оценке ее телезрителями.

Литература

1. Культура русской речи: Энциклопедический словарь справочник /Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003.

2. Матвеева Т.В./Русский язык, культура речи,стилистика, риторика: учебный словарь/ - М.: Флинта: Наука, 2003

3. Головин Б.Н./Основы культуры речи: Учеб. дя вузов по спец. «Русс. яз. и лит.». – 2-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1988.

Научный руководитель: к.ф.н., доц. Бахор Т.А.